從零開始的歷練等

從零開始的歷練

作者：鄭 琰

出版：上海交通大學出版社

做校長的神圣使命就是帶領老師教好學生。讓孩子接受優質教育是人民群眾對美好生活的追求，是校長和老師的辦學責任。這就需要我們明明白白當校長，踏踏實實辦學校、認認真真教學生。本書以自述的方式，總結了作者1988年從教以來在課程改革中，從普通教師，到優秀教師，又到小學中心校校長的成長歷程。全書分八個章節，分別為教壇事業的起步、孩子成長的那些事、且學且悟且行動、教師發展那些事、在課改中學會管理、課改行動常態化、“指南針”與“新課改”、教育探索匯成果。貫穿全書的一個主題就是書中概括的一句話：“選擇了教師，就是選擇了事業”。

學會在線教學

作者：漆 格

出版：廣東教育出版社

在線教學，是伴隨著信息技術與教育的深度融合而存在和發展的，在線教學能力已逐漸成為新時代教師的必備能力，成為學校信息化水平的重要標志。由華南師范大學焦建利、胡小勇、穆肅、陳品德、尹睿、況姍蕓、張倩7位作者聯合打造的《學會在線教學》是指導教師提升在線教學能力的重要參考資料。本書對在線教學的內涵、理論、模式、方法、活動設計、工具選擇等進行了全方位的介紹和分析，涉及直播教學、異步學習、遠程教育、混合式教學、在線翻轉課堂、微課制作等多方面內容，并詳細提出了在線教學的10條建議、6個風險、23個問題和3個關鍵點等。

如何教學生閱讀與思考

主編：[新西蘭]黛安娜·墨菲，

詹姆士·墨菲

譯者：彭相珍

出版：中國青年出版社

閱讀是每個學生與生俱來的權利，也是他們離開學校前必須掌握的技能。本書是一本教授學生如何高效閱讀的方法書，該書作者以50余年閱讀教學經驗為基礎，結合世界各地專家的研究成果，為教師提供了通俗易懂、全面而易于使用的閱讀教學指導。閱讀此書，可以了解教師如何引導學生逐步達到流利的閱讀水平;學校如何有效地支持所有階段的閱讀;學校領導者如何為學生提供培養讀寫能力的環境;學校如何真正有效地訓練青少年的閱讀能力。只要方法得當，就能讓每個學生真正學會閱讀。