基于智慧管理理念的高中教育管理路徑思考

張正中

摘 要：隨著新課改在教育事業中的進一步深入，高中教育管理也越來越受重視。但經研究調查可發現，一些學校的高中教育管理情況都不容樂觀。基于此，智慧管理理念隨之應運而生，由于智慧管理理念下的高中教育管理不僅能夠改善以往教育管理中存在的不足，可以提高教育管理效率，促進學校教育工作的順利開展，而且能夠讓教育管理順應時代的發展。所以，在網絡技術發展迅速的今天，將指揮管理理念融入到高中教育管理中顯得尤為重要，本文將針對該方面內容進行闡述。

關鍵詞：智慧管理理念;高中教育管理;路徑

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）15-0153-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.076

近年來，隨著新時代社會經濟的快速發展以及我國教育事業的優化改革，高中教育管理逐漸得到了人們的重視。因高中階段是學生一生中重要的轉折點，高中教育管理的好壞對學生今后的發展更是有著直接影響。基于此，提高高中教育管理效率是當前每個教師關注的重點。智慧管理作為近年來發展起的全新管理理念，其主要指的是利用信息技術，實現的數字化信息教學管理。因智慧管理理念在高中教育管理中的深入，不但能夠改善傳統教育管理中死板的管理觀點，豐富教師管理方式，促使學生身心健康發展，而且能夠讓高中教育管理更符合現代化發展的需求。針對基于智慧管理理念的高中教育管理路徑思考，本文首先將對智慧管理理念進行概述，其次對智慧管理理念深入帶來的優勢進行分析，最后給出具體的實施路徑，促使高中教育管理效率提升，以供參考。

一、智慧管理理念

智慧管理理念作為教育事業中的一種全新管理方法，因智慧管理給高中教育管理帶來的優勢十分顯著，所以智慧管理在不斷的普及下得到了教師的高度重視與廣泛應用，甚至成為了現代化信息教育中的重要內容。對于智慧管理理念而言，智慧管理主要是通過對現代化信息技術的依靠，實現的數字化信息與教學管理的有機融合。智慧管理理念在該種教育管理中的應用具體實施過程如下。

首先，通過對教育中的信息數據進行挖掘。其次，根據挖掘的信息數據構建智慧型教育管理感知體系。通過該體系對教育管理資料的有機整合，實現教育過程中的跟蹤記錄與動態檢測。最后，由自動化技術對教育數據進行智能處理，進而給出準確的信息反饋，幫助教師在高中教育管理中把握正確的數據動態與發展方向，并制訂出科學合理的管理工作制度，保證教育工作順利進行，高中教育管理效率提升。

高中教育管理水平的好壞將直接關系到教學工作的發展，甚至是整個學校的興衰。高中傳統教育模式的存在雖然能夠在高中教育管理中發揮一定的積極作用，但在如今網絡發達的時代中，若還是采用傳統管理方法進行，并不能給教育管理帶來太大的積極作用。而智慧管理理念在其中的深入則可以提高的效率，其不但能夠優化學校教育管理的機構，幫助學校構建系統化的管理體系，促進高中教育管理質量提升，而且能在改善高中教育管理弊端的同時，使高中教育管理更符合時代發展。

二、智慧管理理念深入高中教育管理帶來的優勢

相對傳統管理理念而言，智慧管理理念帶給高中教育管理的優勢將更勝一籌。目前，智慧管理理念帶給高中教育管理的優勢主要可表現在以下幾點。

1.智慧管理作為一個先進的管理理念，其在高中教育管理中的進一步深入，不僅能夠讓高中教育管理更具科學性，甚至能夠為高中教育管理注入新力量，使高中教育管理質量有所提升。

2.對于高中教育管理而言，智慧管理理念是其中不可缺少的重要標尺，教師在學生管理中通過對智慧管理理念的應用，進行教育上的分析對比，并發現高中教育管理中存在的問題，然后，根據智慧管理提出的修改意見，重新規劃教育管理方針，不僅能夠讓高中教育管理更具科學性，而且能夠幫助教師在該種管理中有效應對這些不良問題。

3.智慧管理出了是高中教育管理中不可缺少的標尺，更是當前教育體系中的重要發展方向。智慧管理理念的深入帶來的優勢還可體現在：能夠擴大教育管理的范圍，改善教育管理的工作效益，促進學校教育工作的發展等方面。以上就是智慧管理理念深入高中教育管理帶來的優勢，有關人員應對其加以重視，并將其科學合理地應用到高中教育管理中。

三、智慧管理理念的高中教育管理路徑

智慧管理作為一種全新的教育管理理念，其在高中教育中的應用，將給高中教育管理帶來許多優勢。因此，將智慧管理理念融入到高中教育管理中成為了教師需要解決的問題之一。針對智慧管理理念的高中教育管理路徑，我從以下幾點對其進行闡述。

1.實現對教育資源配置的優化。對于智慧管理而言，由于智慧管理是在互聯網與大數據時代下產生的一種理念，所以，智慧管理本身具有時代的許多先進特征。通過對高中教育管理的研究可發現，目前，部分學校的高中教育管理工作都面臨著結構負載，狀態反復，教育資料雜亂無章等現象。這一系列現象的存在不僅會阻礙到高中教育工作的順利開展，而且不利于學生今后的健康發展。基于此，為改善這一現象，就必須對教育資源的配置優化加以重視。教育資源的配置優化作為在高中教育管理中實施智慧管理理念的重要途徑之一。高中教育管理中的資源配置優化在實施的過程中首先需要做的是對教育資源進行合理分類。

知識資源作為教育資源中的基礎，在資源劃分的過程中，可將教學理論、教學方法以及教學經驗等歸納到其中。財務資源作為教育資源中的基礎配置，以及教育管理中不可缺少的硬件管理指標。而技術資源作為高中教育管理中的應用型資源，加大對技術資源的分類同樣是實現智慧管理理念高中教育管理的重要舉措。

在高中教育資源的優化配置上，除了需要重視上述所講的內容之外，還需要在面對教育資源不平衡的時候，在最大限度上發揮教育資源的作用。具體實施過程如下，在人才資源配置時候，學校人員需要對人才個體的思想，以及需求等方面進行考慮。財務資源的配置上，學校人員需要考慮如何對其進行配置，才能讓財務資源發揮其高效的作用，促進高中教育管理效率提升。在知識資源的合理配置上，學校人員需要對知識資源在促進師生發展中的具體作用，進而對其進行合理分配。

2.加大高中教育管理中的信息技術應用，建立共享資源平臺。在如今這個多元化的時代中，大數據信息技術與智能科技技術等的應用不但在極大程度上改善了人們的生活質量，促進了我國教育事業的發展，而且促進了我國教育事業的進一步發展。在高中教育管理上，要想提高高中教育管理的效率，就必須重視智慧管理理念在其中的深入，利用先進的科學技術，對各項管理資源進行統一管理，并根據學生的實際需求，為學生挑選出真正需要的教學內容。

基于智慧管理理念下的高中教育管理，不但能夠讓學生實現隨時隨地的學習，而且可促進學生身心健康的發展。在加大高中教育管理信息技術的應用與建立公共資源平臺的實施上，學校人員具體可從以下幾點進行。首先，在高中教育管理上，教師可利用多媒體課堂的開展，讓學生在學習的過程中能夠直觀了解到教學內容，進而在激發學生學習興趣的同時，提高管理效率。其次，可在教育管理中通過信息技術課等網絡課程的開展，讓學生從中加深課程體驗感，并提高自我的學校效率。除此之外，在信息時代中，學校在高中教育管理上，還需要利用各大資源，以及數據信息為學生創建一個共享平臺，幫助學生在該平臺中了解到自我需要的東西。

3.學校需要在高中教育管理中提高教師的綜合素養。教師作為高中教育管理中的重要主體，因管理教師自身素養的好壞對最終的管理效果有著很大的影響。因此，在智慧管理理念下，學校必須提高高中教育管理教師的綜合素質，以及高中教育管理中的硬件與軟件建設。

因智慧管理理念在高中教育管理中的深入與應用，通常需要借助教育云端的支撐，以及大數據的處理，所以，這無疑將給高中教育管理帶來一定的難度，也將給高中教育管理教師的專業素養帶來更高的要求。基于此，要想實現高效的管理工作，高中教育管理教師除了需要掌握相關的教育管理知識業務之外，還需要不斷提高自我知識運用能力，并系統學習教育管理理念等。當前在高中教育管理教師綜合素質的提升，具體可從以下幾個方面進行。

首先，管理教師需要學會利用網絡查詢學習。因當今社會信息的更新速度非常快，要想快速了解到信息，就必須利用網絡查詢學習。也只有通過查詢采用對教材內容有更深入的了解，才能知道在教育管理中如何實施教學目標更好。再加上每一節課不同人在了解完之后會有不同的見解，因此，在教育管理中教師需要做到取人之長，補己之短，并從中形成自己獨有的教學風格。其次，教師在高中教育管理中充分借助信息技術。最后，教師需要在高中教育管理中，做到以人為本，實現優化管理。要想在高中教育管理中實現高效的管理，教師就應以人為本，也就是說，以學生為中心，在管理中投入愛與感情，讓學生感受到教師的關懷，只有這樣才能讓學生積極配合教師，實現高效的管理工作。當然，在該過程中，管理教師還需要不斷學習先進的管理理念，積極參與到各種管理培訓活動中，促使自己的管理方法效率提升。以上就是智慧管理理念的高中教育管理路徑，相關人員需要對其加以重視，促使高中教育管理得到提高。

四、結語

總而言之，伴隨著新時代社會經濟的快速發展，以及新課改的進一步優化，高中教育管理得到了人們的高度重視。通過上述對該方面內容的研究分析可了解到，面對高中教育管理中存在的問題，教師應采取智慧管理理念解決，將智慧管理理念科學合理地應用到其中，這不但能夠促使教育管理效率的提升，而且能夠讓學生在今后得到全面的發展。

參考文獻：

[1]張笑笑，史亮.創新人才培養模式改革路徑研究——以高中階段為例[J].延邊大學學報（社會科學版），2019（5）.

[2]曲遙.大數據時代的教育管理模式改革探討[J].中國管理信息化，2016（4）.

[3]易達敏.核心素養理念下的班級智慧管理[J].科學咨詢（教育科研），2019（1）.

[責任編輯 薛曉靜]