信息

市委組織部“五項重點”為脫貧攻堅提供組織保障

今年，資陽市委組織部聚焦提高站位明“責”、建強隊伍固本、素質(zhì)培訓提能、關愛激勵促“為”、跟蹤問效督戰(zhàn)“五項重點”工作，為脫貧攻堅提供堅強組織保障。

提高站位明“責”。壓緊壓實“五個一”“三個一”幫扶責任，年內(nèi)原則上不再調(diào)整輪換駐村工作隊，保持干部隊伍穩(wěn)定。明確“五個必須”要求，要求駐村工作隊必須吃住在村、必須全脫產(chǎn)駐村、必須保證工作時間、必須嚴守工作紀律、必須務實推進工作，堅決糾正掛名駐村、出工不出力等問題。建強隊伍固本。結(jié)合村級建制調(diào)整，選優(yōu)配強村黨組織班子，原則上每個村“兩委”班子中要有1名45歲以下的干部、1名大專及以上文化程度的干部，每村儲備2名以上優(yōu)秀農(nóng)民工后備力量，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供人才支撐。素質(zhì)培訓提能。制訂駐村干部教育培訓計劃，分層分類培訓新選派的駐村干部和新上任的村干部，切實增強精準扶貧、精準脫貧能力。關愛激勵促“為”。注重在疫情防控和脫貧攻堅一線考察識別干部、提拔使用干部。全力落實駐村干部工作生活保障政策，關心駐村干部身心健康，幫助解決實際困難。注重表揚先進典型，及時向省上推薦工作出色、表現(xiàn)優(yōu)秀的第一書記、扶貧干部，激勵脫貧攻堅一線干部擔當作為。跟蹤問效督戰(zhàn)。在全市集中開展為期4個月的脫貧攻堅大督戰(zhàn)，切實解決問題、推動工作。對在脫貧攻堅工作中履職不力的干部，嚴肅追責問責。（中共資陽市委組織部 劉欣汶 吳崢）

“三變”舉措探索農(nóng)民工黨員教育新路徑

去年以來，華鎣市積極探索“線下變線上、單一變多元、被動變主動”的“三變”舉措，探路農(nóng)民工黨員教育新模式，確保農(nóng)民工黨員流出不流失、務工不誤學。

“線下”變“線上”，破解“集中教育難”問題。依托政府門戶網(wǎng)站等融媒體平臺，開設農(nóng)民工黨員“微課堂”，定期更新學習資料，每月通過短信等發(fā)送“學習提示單”，方便農(nóng)民工黨員隨時隨地學習。在北京、重慶等地建立華鎣市外出務工人員服務黨支部，依托微信群等交流平臺，定期組織農(nóng)民工黨員學習和交流。“單一”變“多元”，破解“因需施教難”問題。搭建流出教育陣地，流出地黨組織充分利用返鄉(xiāng)后、外出前等有利時機，根據(jù)農(nóng)民工黨員接受教育培訓時間短、不系統(tǒng)，缺乏嚴格的黨性教育、黨性鍛煉的實際，舉辦鄉(xiāng)情懇談會、農(nóng)民工座談會，強化農(nóng)民工黨員政治認同、思想認同、情感認同。“被動”變“主動”，破解“培訓管理難”問題。根據(jù)學習次數(shù)、綜合測評分值等數(shù)據(jù)，生成個人星級和積分，并與農(nóng)民工黨員評先評優(yōu)和培養(yǎng)使用相掛鉤。結(jié)合日常考核，將農(nóng)民工黨員學習教育情況等作為農(nóng)民工享受創(chuàng)業(yè)扶持、小額貸款等優(yōu)惠政策的重要依據(jù)。將學習優(yōu)秀、學用轉(zhuǎn)化出色的農(nóng)民工黨員評為“鎣城先鋒”，并通過農(nóng)民工黨支部發(fā)放獎學金等方式對其進行關懷激勵，改變以往農(nóng)民工黨員教育“填鴨式”的學習模式。（中共華鎣市委組織部? ?張定國 唐文超）

市委組織部“實踐練兵”練出年輕干部真本領

今年，閬中市委組織部創(chuàng)新開展“百名年輕干部實踐練兵”，著力破解公務員隊伍人崗不匹配、年輕干部缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗等問題，鍛造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍。

認真“征兵”。組織實施干部提能行動，深入全市各行業(yè)領域，挑選百余名城鄉(xiāng)規(guī)劃、經(jīng)濟金融、財務會計等專業(yè)類別優(yōu)秀年輕干部，納入“實踐練兵”計劃。一線“練兵”。按照“以練為戰(zhàn)、以戰(zhàn)促能”要求，在全市鄉(xiāng)村振興、項目建設、文旅融合等一線確定多個專業(yè)“實踐練兵”崗位，結(jié)合實踐干部專業(yè)實行“一人一崗”。大力實施“幫帶計劃”，實行“1名分管干部+1名行業(yè)尖兵+1名實踐干部”，確保“實踐練兵”取得實效。關愛“新兵”。建立組織部門、派出單位、實踐單位“三向關愛”機制，明確每輪“實踐練兵”期限為3個月，實踐干部全脫產(chǎn)“訓練”，組織部門全程跟蹤走訪，掌握“實踐練兵”真實情況，對“實踐練兵”中表現(xiàn)突出的納入年輕干部后備計劃。（中共閬中市委組織部）

開展“580”黨員志愿服務活動?共建幸福社區(qū)

去年以來，雅安市雨城區(qū)在社區(qū)治理中圍繞群眾所盼、社會所需，創(chuàng)新開展“580”（我?guī)湍h員志愿服務活動，共建幸福社區(qū)。

“5”支隊伍強力量，志愿服務有榜樣。全區(qū)設立“580”黨員志愿者服務總站，街道（新區(qū)）設立服務分站，社區(qū)作為服務網(wǎng)點，成立黨員志愿者服務隊，每支服務隊下設便民服務、技能培訓、愛心企業(yè)、夕陽紅、青年互助5支隊伍。開通“我是黨員我?guī)湍狈諢峋€，通過自愿申請、“雙報到”等形式招募黨員志愿者，壯大“580”黨員志愿者服務隊伍。“8”項服務送上門，便民服務在身邊。開展陽光便民服務、就業(yè)春風服務、少兒關愛服務、老年關懷服務、扶貧幫困服務、義務巡邏服務、文明勸導服務、環(huán)境整潔服務8項服務，聚焦社區(qū)居民需要，志愿提供服務。貼心服務“零”距離，多措并舉暖民心。開展“移動辦公進小區(qū)”等“零”距離服務活動，提升服務質(zhì)量;運用黨員積分管理，引導黨員亮身份、亮承諾、亮服務，推動“580”黨員志愿者服務可量化、可評價;以群眾滿意度為標準，強化服務意識、增強服務責任，提升群眾幸福感和滿意度。（中共雅安市雨城區(qū)委組織部? 劉康? 楊宗超）

“三大行動”助力打贏“兩場硬仗”

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，蓬溪縣堅持疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩手抓”，實施農(nóng)民工返崗就業(yè)、企業(yè)復工復產(chǎn)、駐村幫扶助力脫貧攻堅三大行動，助力打贏疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩場硬仗”。

實施農(nóng)民工返崗就業(yè)行動。開展“支部攜手農(nóng)民工，外出務工不用愁”行動，全面收集掌握在家農(nóng)民工返崗就業(yè)意愿，建立返崗需求臺賬。發(fā)揮農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)黨支部平臺優(yōu)勢，聯(lián)合人社局等部門提供“一崗一證一車”服務，將外出務工人員直接送廠就業(yè)。實施企業(yè)復工復產(chǎn)行動。制定非公企業(yè)黨組織和黨員復工復產(chǎn)責任清單，細化項目（企業(yè)）秘書職責清單，引導全縣黨建指導員和項目秘書下沉生產(chǎn)建設一線開展服務指導，助力企業(yè)復工復產(chǎn)。整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道各類資源，開展“物資代買、上班代送、急事代辦”服務，解決企業(yè)職工在疫情防控期間各種生活工作困難。實施駐村幫扶助力脫貧攻堅行動。建立駐村幫扶日報告制度，制發(fā)疫情防控期間駐村幫扶力量履職情況通報，督促駐村幫扶力量履職盡責。建立黨員助耕隊、黨員服務隊、黨員運輸隊，為農(nóng)戶代購種子、化肥等農(nóng)用物資，確保疫情防控與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“兩不誤”。（中共蓬溪縣委組織部 蔣東宏）

縣委黨校“五個一”抓實干部黨性教育

去年以來，敘永縣委黨校積極探索以“教”強黨性、以“考”促意識、以“講”傳理論、以“優(yōu)”帶進步、以“學”固思想的“五個一”工作法，抓實干部黨性教育。

以“教”強黨性，開設一個單元黨性教育理論課程。做到黨性教育內(nèi)容不“走樣變調(diào)”、教育時間不“缺斤少兩”，嚴格落實黨性教育課程比重不低于總課時20%的要求。以“考”強意識，組織一次黨章黨規(guī)黨紀知識考試。黨章黨規(guī)黨紀知識考試成為常態(tài)，做到人人合格、人人過關，將考試成績作為干部考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。以“講”傳理論，組建一支黨的理論武裝宣講團隊，進機關、進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村，讓黨的理論深入人心。以“優(yōu)”帶進步，依托一個優(yōu)質(zhì)遠程教育平臺。建立清華大學扶貧遠程教育教學站，借力新媒體、新技術(shù)，以“遠程+面授”為主，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。以“學”固思想，開展一系列黨性教育學習活動。推行領導干部帶頭上黨課制度，以上率下帶動全體黨員積極學習。舉辦重溫入黨誓詞、詩朗誦、傳唱革命歌曲等系列活動，建立一支適應新時代干部教育培訓要求的人才隊伍。（中共敘永縣委黨校 劉敏）

三種模式激勵干部擔當作為

脫貧攻堅以來，涼山州木里縣采取“正向+反向”“加法+減法”“下派+上掛”三種模式，激勵廣大黨員干部在脫貧攻堅、疫情防控和森林防火一線擔當作為。

“正向+反向”，激勵干部“想干事”。提拔重用脫貧攻堅、疫情防控和森林防火一線干部，以正向激勵激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。實施“筑底強基·凝聚民心”工程，選優(yōu)配強鄉(xiāng)、村兩級黨組織書記，約談“不在狀態(tài)”的黨員干部，調(diào)整不適宜擔任現(xiàn)職領導干部，以懲處問責反向倒逼干部擔當作為。“加法+減法”，激勵干部“能干事”。舉辦各類干部培訓，依托北京大學等高校培訓優(yōu)秀干部，選派優(yōu)秀干部參加省、州調(diào)訓或頂崗鍛煉，在提升干部能力上做好“加法”，增強干部干事本領。嚴格督查檢查考核審批制，注重強化統(tǒng)籌各項考核工作，著力解決發(fā)文過多過濫、會議過多過頻、督查檢查繁多等問題，在基層減負上做好“減法”，確保干部有時間干事。“下派+上掛”，激勵干部“干成事”。“下派”干部到脫貧攻堅、疫情防控一線培養(yǎng)鍛煉，不斷豐富干部基層工作經(jīng)驗，讓干部在實踐中磨煉意志、增長才干。選派干部到省直部門、東西部扶貧對口幫扶地區(qū)等地掛職，選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部到縣紀委、縣委辦等單位“上掛”，讓干部進一步開闊眼界、練就本領。（中共木里縣委組織部 達珍旺都）

加強廉政風險防控? ? ?構(gòu)建“陽光征遷”

近日，彭州市致和街道重點圍繞農(nóng)戶征地搬遷工作，堅持制度先行、暢通舉報渠道、強化監(jiān)督準度，加強廉政風險防控，構(gòu)建“陽光征遷”。

堅持制度先行。督促和指導相關職能部門出臺《拆遷辦內(nèi)部廉潔制度》 《協(xié)議審簽制度》等，規(guī)范征遷工作程序;組織征地搬遷組工作人員簽訂并公示《公開承諾書》，與分管領導、中層干部開展征地搬遷制度執(zhí)行、紀律要求等方面的廉潔談話，向黨員干部發(fā)出廉政預警提示;組織黨員干部觀看警示教育專題片，開展紀工委書記講黨課活動。暢通舉報渠道。紀工委及時公開監(jiān)督舉報電話，并督促拆遷辦公開征地搬遷補償標準，主動接受人民群眾和社會各界監(jiān)督;有效運用紀工委群眾反映問題平臺和發(fā)現(xiàn)、報送、處理、反饋機制，采取“一問題一歸檔”“督辦銷號”的形式，及時解決群眾反映的征地搬遷相關問題。強化監(jiān)督準度。紀工委主動介入征地搬遷領域會議和簽訂協(xié)議全過程，安排紀工委委員到拆遷辦駐點辦公，對走現(xiàn)場、制訂方案、召開動員大會、摸底、公示、簽訂協(xié)議等方面的情況進行精準監(jiān)督，對工作過程中容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)進行預測研究，提出規(guī)避風險的意見建議。（彭州市致和街道紀工委 張雪丹）

成華小學“四個三”工作法提升辦學質(zhì)量

去年以來，成都市成華小學在鍛造教師隊伍中，實行“三亮三樹、三改三高”“四個三”工作法，堅持把加強黨的領導貫穿教育教學全過程，有力提升辦學質(zhì)量。

亮出忠心、樹牢報國之志。學校青年教師精心編排詩朗誦節(jié)目，在學校常態(tài)化開展朗誦活動，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。亮出黨心、樹牢先鋒意識。在學校“尚美明師”榮譽墻，亮出黨員教師身份，積極引導黨員教師參與學校“黨員義工”服務，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。秉承“把骨干教師優(yōu)先發(fā)展為黨員、把新進黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師”原則，不斷壯大黨員教師隊伍。亮出愛心、樹牢為民宗旨。組織開展為期一年的“黨員教師與困難學生一對一結(jié)對幫扶”活動，做到經(jīng)濟上支持、學習上指導、生活上關心、思想上解惑，幫助困難學生健康成長。

同時，學校針對黨建工作中發(fā)現(xiàn)的問題，明確整改方向和措施，不斷提升辦學質(zhì)量。“邊查邊改”，高標準把好思想認識“總開關”。聚焦思想研究深度有差距等問題，組織全校黨員教師讀原著學原文悟原理，掃清理論盲點，強化理論武裝，推動實現(xiàn)理論學習有收獲、思想政治受洗禮。“深查深改”，高質(zhì)量打好改革發(fā)展“突破戰(zhàn)”。聚焦學校發(fā)展難題，經(jīng)過調(diào)研梳理形成保障轄區(qū)生源、服務社區(qū)群眾、引領區(qū)域教育發(fā)展不夠等三大類六方面問題，列出清單、逐一整改，推進重點領域改革實現(xiàn)新的突破。“立查立改”，高效率回應師生家長訴求。通過設立書記信箱、校長信箱、師生座談、家長訪談等方式，廣泛收集意見，找出并整改新生入學報到流程、學校公共設施開放、接送學生點位設置等問題，切實解決師生員工實際困難，積極回應社會關切，有力提升辦學質(zhì)量。（成都市成華小學 宿強 甘源）

茶店子小學“黨建+X+Y”?引領學校高質(zhì)量發(fā)展

近年來，成都市茶店子小學創(chuàng)新提出“黨建+X+Y”，即以學習共同體、德育活動、特色課程、“茶亮”教師為橫向抓手，縱向推動黨建帶團建、黨建帶隊建，橫縱結(jié)合，引領學校高質(zhì)量發(fā)展。

橫向：“黨建+X”。“黨建+學習共同體”，建設有溫度的成長機制。 黨員干部輪流講黨課，確保每次學習入腦入心;把談心談話與個人成長相結(jié)合，為教師成長營造良好氛圍;拓寬學習途徑，做到線上線下相結(jié)合，引領黨員教師成長。“黨建+德育活動”，全面落實立德樹人根本任務。學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，以開展形式多樣的主題教育活動為載體，推動德育融入學生日常學習生活。開展“情暖石渠”愛心捐贈活動，讓黨員、團員教師帶頭參與，弘揚奉獻精神。在主題大隊會暨入隊儀式中，黨總支書記朗誦紅色詩歌，在學生心中播下紅色種子，做好信仰教育。“黨建+特色課程”，研發(fā)有力度的精神美育課程。由黨員教師率先擔任“亭之美”“行之美”“食之美”“居之美”精神美育課程的設計師與建設者，將黨建文化與美育課程完美融合。“黨建+‘茶亮教師”讓教師成長有榜樣可學。以“愛心、文教、宣傳、安全”4支黨員先鋒服務隊為行動紐帶，線上線下推出一批高素質(zhì)專業(yè)化的“茶亮”教師，讓教師黨員亮出身份，樹立榜樣。縱向：“黨建+Y”。黨員是教師隊伍中的骨干力量，團員教師是“生力軍”，3600名少先隊員更是學校的希望。在黨建引領下，黨員與團員結(jié)對，促進教師隊伍專業(yè)化成長，帶領少先隊員德智體美勞全面發(fā)展。以黨建帶團建、黨建帶隊建激活教師隊伍活力，為學校發(fā)展注入源頭活水。（成都市茶店子小學校 蔣婭）

（責編/黃薇）