新課程背景下高中音樂合唱教學的創新探索

鄭釵環

摘要：合唱表演屬于一種豐富的并且充滿變化的全體藝術形式，這種表演方式和樂器是不同的，它講求的是一種整體的和諧，并且完全由人的聲音來闡釋表達內心的情感變化，所以這種表演方式是非常細膩的，因此作為一名音樂教師，從新課標來看，就應當重視起來這種表演形式給學生帶來的影響，筆者在眾多研究的基礎上，提出了一些可行性策略，以期為讀者帶來些許幫助。

關鍵詞：基礎訓練;和諧化;通俗化;靈動化

合唱是一種集體性的表演活動，在這種表演中，它可以讓全體學生內部之間形成一種比較有默契化、密切化的關系，因此，筆者認為，在高中音樂教學中，適當地開展合唱教學有利于全體學生的身心發展和學習創造。那么關于新課程背景下高中音樂合唱教學的創新策略有哪些呢？以下結合筆者的教學經驗，從“和諧化基礎訓練”、“通俗化選取作品”、“靈動化合唱練習”三個方面進行闡述。

一、和諧化基礎訓練

筆者在日常生活中對眾多教師進行了采訪調查，按照目前的學習狀態來說，很多高中生的音樂底子即基礎知識是良莠不齊的，甚至有一些學生連最基本的五線譜都不認識，這樣的學習水平又怎么能參與集體歌唱呢？因此，為了讓合唱表演更加有效率，就必須著手于全體學生本身，在基礎訓練中，夾雜一些基礎知識和表演技巧的講解，可以使班級的合唱更加地和諧化。

比如說在日常的練習中，我會督促全體學生盡可能地使用五線譜，畢竟大多數的優秀作品都有著基本的五線譜形式，所以我會在基礎訓練中特意的準備好五線譜，這也是讓全體學生在日常中培養他們的默契程度。……