由《三角形面積的計算》想到的

柴海霞

摘要：《三角形面積的計算》是人教版小學數學第九冊第69——71頁的內容。這一知識是在學生掌握了長方形，正方形，平行四邊形的特征和面積計算的基礎上進行的。學生掌握了三角形面積的計算方法和獲取這些知識的能力又為進一步學習梯形面積、圓的面積打下了良好的基礎。

關鍵詞：小學數學;三角形面積

《三角形面積的計算》是人教版小學數學第九冊第69——71頁的內容。這一知識是在學生掌握了長方形，正方形，平行四邊形的特征和面積計算的基礎上進行的。學生掌握了三角形面積的計算方法和獲取這些知識的能力又為進一步學習梯形面積、圓的面積打下了良好的基礎。本節課目標為1、知識技能目標：學生在理解的基礎上，推導并總結出三角形的面積計算公式，能夠掌握并正確地計算三角形的面積。2、過程方法目標：通過實踐操作和對圖形的觀察與比較，學生知道轉化的思考方法在研究三角形面積時的應用，發展學生的空間觀念，培養他們的分析、綜合、抽象、概括和運用轉化方法解決實際問題的能力。3、體驗性目標：體驗數學與日常生活密切相關，能運用三角形面積的知識解決生活實際問題，增強學生應用數學的意識。本節課的教學重點是理解、掌握三角形面積的計算公式。教學難點是理解面積公式的算理。

《三角形面積》這節課的內容是在“平行四邊形面積計算”的基礎上進行教學的，主要是引導學生通過學習平行四邊形的面積公式推導去理解和掌握三角形面積公式。……