最熟悉的陌生地

高若桉

盯著班主任憤怒的臉，我才意識到問題的嚴重性。“說，你昨天物理課上干嗎了？”我心里咯噔一下：“完了，東窗事發了。”正當我絞盡腦汁想找一個聽起來“靠譜”一點的說辭的時候，班主任已經將我“請”出教室，來到了暫時空曠的走廊。

趁班主任離開的時刻，我行動了。先是觀察了一下我處的地理位置——走廊，兩班交界處。目前沒有其他人。而且據我觀察，我處的位置不會暴露在其他班的視線里。我暗自松了一口氣。又瞥了一眼教室后面掛的鐘——六點五十？我鎮定思緒，好，我有三十分鐘時間，到了七點二十上操時間，我站在這里就成了一道“風景”，必須三十分鐘解決戰斗。

班主任適時出現，開始了審問。走廊里真熱啊，沒有一絲風吹過，只是幾句話的工夫，我已大汗淋漓，為了表示我已深切認識到自己的錯誤，我有問必答，但由于骨子里的膽小本性，聲音越來越小，于是班主任的腦袋越來越朝我靠近，以便聽見我的“耳語”，可他聽不見的是“老師，留點空間給我，我會緊張”的潛臺詞。

走廊里真安靜啊！可是，我充分認識到這只是暴風雨前的平靜，再過一分多鐘，人流就會洶涌而出，直奔操場。完了，這回丟臉要丟大了。班主任還在繼續，他小小的身軀和我的形成了鮮明的對比，一個是慷慨激昂的演說家，一個是逆來順受的犯錯者，那與后背形成近似直角的低垂的頭顱仿佛在宣告：“我確實錯了，不應該上課搗亂的。”

走廊已經蘇醒。“四、三、二、一 ”，鈴響了，各個教室和我的腦袋同時炸開了鍋。……