斯大林的科學技術理念及其當代啟示

范爾漫 伊全勝 劉芳

關鍵詞：斯大林;科學技術;當代啟示

中圖分類號：A831文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）03 — 0049 — 03

一、斯大林的科學技術理念提出的歷史背景和理論背景

（一）歷史背景

1.國際背景

1929年10月開始，由于財富分配不均造成需求不足和生產過剩引發的美國經濟危機造成多米諾骨牌效應，從美國迅速延伸到英、法、德、日等其他資本主義國家，無一幸免。資本主義各國面臨國內、國外各種矛盾重重，為了轉移國內外的矛盾與困境，帝國主義國家紛紛將矛頭轉向蘇聯——當時世界上唯一的社會主義國家，不僅在軍事上對蘇聯進行壓制和封鎖，還妄圖在經濟上、貿易上封鎖蘇聯經濟，來遏制蘇聯社會主義的發展勢頭。此時，德國、意大利都已建立法西斯統治，不斷擴張自己的勢力范圍，而其他資本主義國家為了能夠禍水東引，對他們采取放任自流的態度;在東方，日本帝國主義統治集團正對中國東北虎視眈眈，企圖以中國東北為基地，南下侵略中國，北上侵略蘇聯。

2.國內背景

1904到1905年間，俄國與日本為爭奪朝鮮半島和中國遼東半島控制權而進行戰爭，1914年俄國對德意志第二帝國宣戰，參與到一戰之中，激化了俄國國內社會矛盾，1917年經歷二月革命、十月革命之后，常年的戰爭使俄國國內工業生產受到嚴重影響和破壞，戰時政策也造成了農民的不滿情緒。俄國國內建設千瘡百孔、百廢待興。1921年3月，俄共（布）十大采納了列寧的意見，尊重社會主義建設客觀規律，創造性地制定實施了新經濟政策。通過列寧的新經濟政策，使俄國國內被戰爭破壞而停滯不前的工農業開始逐漸恢復有序生產，俄國經濟開始復蘇，使得夾縫中生存的蘇維埃政權在帝國主義的包圍下得以鞏固與發展。

1924年，列寧逝世后，斯大林認為列寧的新經濟政策只是戰后俄國恢復經濟實施的臨時政策，而蘇聯要想加快社會主義進程，必須最大限度地集中資源和力量，且外部還面臨資本主義的重重包圍，靠那種緩慢的步伐走向社會主義是根本不可能實現的。當時蘇聯工業水平低下，基礎薄弱，技術落后，很大程度上依靠外國進口，工業總產量只占世界工業總產量的4.7%。農業更是落后，傳統的小農經濟思想根深蒂固，農業發展極為緩慢，嚴重制約了蘇聯的工業化進程。在斯大林的領導下，從1928年，開始實施優先發展重工業，以加快國家工業化和農業集體化為目標，開創了斯大林計劃政治經濟模式，高度集中進行蘇聯社會主義建設的進程。

（二）理論背景

1.馬克思和恩格斯的科學技術理念

馬克思和恩格斯是馬克思主義科學觀的創始人，通過觀察研究資本主義社會國家的政治經濟發展規律，創造性的在資本主義社會的發展過程中看到了科學技術的作用并加以分析。他們的科學技術理念主要包含以下幾個方面：

（1）科學技術是生產力。馬克思和恩格斯在《共產黨宣言》中指出，無產階級在奪取到政權之后，要想盡快地增加生產力的總量，就必須要掌握先進的科學技術。只有掌握先進技術，無產階級才能得以繼續維護政權的穩定。科學技術是無產階級用來維護政權、鞏固政權的重要手段和方式。

（2）科學技術是推動歷史發展向前的力量。馬克思和恩格斯一直把科學技術與社會歷史的發展聯系到一起，認為科學技術的進步是推動資本主義社會前進的動力，是影響和制約資本主義社會發展的重要因素。科學技術的進步影響社會歷史進程的發展。

（3）科學技術的兩面性。馬克思和恩格斯在資本主義社會發展過程中天才性的預見到科學技術的兩面性：一方面，科學技術可以大大提高社會生產力，提高勞動生產率，是推動社會進步的巨大動力;另一方面，先進科學技術的利用，縮短了必要勞動時間，資本家獲得了更多的相對剩余價值，加重了對無產階級的剝削，加深了資本主義社會中資產階級和無產階級的兩極分化，科學技術異化為資產階級奴役無產階級的工具。

2.列寧的科學技術理念

列寧的科學技術理念是對馬克思主義科學觀的繼承與發展，他將馬克思主義科學觀與蘇聯社會主義建設的實踐相互結合，將科學技術理念運用到蘇維埃政權具體建設的過程中，是在社會主義實踐發展中的馬克思主義科學觀，列寧的科學技術理念包含以下幾個方面：

（1）共產主義就是蘇維埃政權加電氣化。列寧認為較高的生產力和先進的政權是共產主義的基本特征，而當時科學技術發展的最高水平的標志就是電氣化，科技的發展具有鞏固和保證社會主義政權的作用。

（2）建設共產主義，必須掌握先進科技。列寧認為，科技被資產階級異化成更有效奪取無產階級剩余價值的工具，只有在社會主義，技術和科學的成果才能為更廣大的人民所利用。社會主義是建立在新的更高的生產力之上，科技的發展能夠促進人們更好的生活，共產主義只能是先進的政治組織與先進的科技相結合的產物。

（3）科學發展要靠教育、需要人才。高素質的勞動者具有突出的創新能力，是經濟中最活躍的生產要素，能創造較高的勞動生產率，對實現社會主義電氣化具有重要作用。然而，在當時蘇聯的實際情況是，文化和科技比較落后，全國文盲率占總人口的50%，因此列寧將發展教育事業認為是關乎蘇聯命脈的重要位置。列寧十分注重發揮知識分子的力量，注重教育、團結、改造舊知識分子，充分發揮他們的力量。

二、斯大林的科學技術理念的內涵?

斯大林的科學技術理念是對馬克思恩格斯、列寧科學觀的繼承與發展，但是更重要的是，他的科學技術理念是與當時蘇聯的社會主義經濟建設緊密相聯，是在蘇聯經濟建設基礎上對馬克思恩格斯、列寧科學觀的創新和擴展。斯大林的科學技術理念與他的政治經濟發展的模式——斯大林模式緊密契合，為絕對集權的政權組織形式、絕對集權的工業化、農業集體化模式服務的。斯大林提出“技術決定一切”、“干部決定一切”、重視人才、重視教育等思想，足見其對科學技術的重視程度，這些思想對蘇聯社會主義建設起到了巨大的推動作用。

（一）重視科學技術的思想——“技術決定一切”

1931年，斯大林在全蘇社會主義工作會議上提出了“布爾什維克應當掌握技術”、“在改造時期，技術決定一切”的口號，他號召廣大干部、群眾要努力學習，最大限度地掌握、精通技術。斯大林“技術決定一切”思想主要體現在以下幾個方面：

1.工業方面：斯大林集中資源，優先發展重工業。在工業領域里大批投產新企業、新設備，用先進的技術設備裝備工業部門，特別是鋼鐵工業、重型機械、燃料工業、汽車飛機制造、軍事工業蓬勃發展，在較短時間內取得了驚人的成就，為建成社會主義工業國家打下了堅實的基礎。

2.農業方面：斯大林主張農業集體化、機械化，在農業中采用更多的新技術，以公共耕種制為基礎的，將大農莊聯合在一起集體農莊才是蘇聯農業的根本出路，徹底杜絕分散的小農戶耕種制。

3.利用外來技術方面：斯大林重視引進外來技術和外來人才。在資本主義世界大蕭條時期，斯大林利用資本主義國家急于尋找資本投資途徑，從德國、美國等國引進了一些先進的科學技術裝備;二戰時期從美國購買比較先進的軍事技術裝備，充實壯大自己的軍事力量;二戰結束后，斯大林又利用蘇聯同盟國勝利方的地位，從國外引進了一大批各行各業、各類工業學科的科學家，使蘇聯重要工業領域都有外國專家，還運進了國外大量的先進科學技術裝備。

1933年，蘇聯提前完成了第一個五年計劃，迅速完成社會主義國家工業化的各項基礎工作，震驚了整個資本主義世界。這使蘇聯初步改變了長期以來落后的農業國的面貌，由落后的農業國轉變成社會主義的工業國，建立了獨立的國民經濟體系，為實現社會主義工業化奠定了物質基礎。

（二）重視干部的思想——“干部決定一切”

第一個五年計劃結束時，蘇聯許多新建成的大型企業，由于管理經驗的匱乏和缺乏足夠的技術工人，實際的生產能力無法展現出來，在斯大林格勒拖拉機廠，1932到1934年，從每天的3臺拖拉機到68臺拖拉機的產量增長，僅僅達到設計產量的及格線。由于技術人才和干部的嚴重匱乏，嚴重影響了生產的進度和效率，使斯大林深刻到認識到干部、技術人才在經濟發展中的重要性和決定作用。1935年，斯大林指出：“在我們目前的條件下，干部決定一切”。斯大林將人才，特別是有才能的干部看作是最珍貴、最有決定意義的資本，斯大林看到干部的重要性，認為在工農業、運輸業、軍隊中擁有足夠數量的干部，將大大提升蘇聯的綜合國力和實力，蘇聯將是不可戰勝的。廣大干部響應號召，積極學習，不出幾年時間，蘇聯已經有一大批各行各業的優秀干部和技術人才，這為蘇聯迅速實現社會主義工業化奠定了堅實的人才基礎。

（三）重視教育、培養人才思想

斯大林認為，在蘇聯進行初等普遍義務教育的普及具有重大的意義，將成為國家發展的基礎;重視高等和中等技術教育的發展，培養優秀的專業人才充實教學力量;克服當時蘇聯財政困難的問題，保證充足的教育經費的投入，創辦各類學校，最大限度地保證學生教師的物質生活;選派大量優秀人才出國留學，學習國外先進技術和理念。

三、斯大林科學技術理念的意義和局限性 ?

（一）斯大林科學技術理念的意義

1.推動了蘇聯社會主義經濟的發展

由于斯大林領導下的黨和政府重視人才的培養和科技的進步，20世紀30、40年代，蘇聯的技術人才隊伍蓬勃壯大和發展，對蘇聯的社會主義發展產生了深遠的影響，推動了蘇聯社會主義經濟的迅速發展。蘇聯在社會主義建設中充分運用先進科學技術的種種舉措，推動蘇聯由一個落后的農業國變成了社會主義的工業國，在農業集體化的基礎上，實現了農業的大機械化，把蘇聯的社會主義生產關系建立在先進的科學技術基礎上，鞏固了蘇聯社會主義的經濟基礎。斯大林提倡科學技術，重視技術人才、干部的培養，保證科學技術在國民經濟重點部門的運用，推動了蘇聯社會主義經濟的高速發展。

2.取得第二次世界大戰的勝利

1939年第二次世界大戰全面爆發，斯大林的科學技術理念經過斯大林模式的集體化應用使蘇聯綜合國力迅速提升，重工業不斷發展壯大，機械化水平居世界前列，可以自主生產一系列重型軍事裝備，如飛機、大炮、坦克以及各種技藝優良的武器機械等，正是斯大林領導下的工業化的蘇聯，保證了蘇聯的國內的政局穩定，才得以集中蘇聯全國的一切戰略資源，為反法西斯戰爭準備了充足的的物質基礎。在東部戰場上由于蘇聯的牽制，德軍速勝論破產，為西部戰場贏得了喘息和反攻的機會，同盟國能夠取得反法西斯戰爭的勝利，蘇聯功不可沒。

（二）斯大林科學技術理念的局限性

斯大林的科學技術理念雖然使蘇聯的社會主義經濟建設得到了發展，但是歸根到底是為加強和深化高度集中指令性計劃經濟體制而產生的。忽視了科學技術的創造能力，和科學技術的應用也應遵循市場經濟的規律，在計劃經濟體制下，先進的科學技術只是片面、優先用來發展重工業，普遍推崇大機械化，單純、片面強調產值和產量，造成了農產品品種少、質量差，使蘇聯的農業和輕工業長期處于落后狀態，農民生產積極性逐漸殆盡，農業產量長期增長乏力，處于長期停滯不前的狀態。所以，斯大林的科學技術理念終究的目的是為高速發展、高度集中的斯大林模式服務的，雖然他認識到科學技術應用的重要性，但是沒有突出發揮其在國民經濟建設中的應有優勢和作用。

四、斯大林科學技術理念的當代啟示

從鄧小平提出科學技術是第一生產力，實施改革開放的偉大舉措，我國始終大力提倡科技強國、科教興國、人才強國，鼓勵創新，以創新帶動發展。黨的十八大以來，在習近平總書記為核心的黨中央的帶領下，科技發展進入新的歷史階段，創新驅動發展戰略引導我國科學技術全面發展，中國特色國家創新體系建設全面推進，社會主義現代化建設的取得了翻天覆地的偉大成就。斯大林的科學技術理念對社會主義國家的建設產生了深遠的影響，在此時重新回顧斯大林的科學技術理念思想。總結其經驗教訓，結合我國現在正處于改革發展進入到攻堅階段的戰略機遇期，對當代我國的經濟建設和社會發展具有重要的啟示作用。

（一）要始終堅持科技強國戰略。科學技術是生產力中最活躍的因素，科技的創新與發展已經成為一個國家經濟實力提升的決定因素，信息科學是當前時代的主流，信息科學的發展一日千里。今天的世界，和平與發展是時代的主題，各國之間的競爭轉變到綜合國力上的角逐，科技水平的高低代表著一國的綜合國力發展水平和國際地位的高低。當前，我國的有中國特色的社會主義經濟建設，既面臨十分光明的遠大前景，也面臨著比較嚴峻的形勢挑戰，必須緊跟時代潮流，提高自主創新科研能力和科技總體競爭能力，在國際社會中才能處于不敗之地。盡管我國在科學技術領域已經取得突出的成就，但是探索沒有止境，要一如既往貫徹科教興國和科技強國戰略，增強國家創新能力。要不斷提高技術核心和設計核心掌握能力，提升以科技進步為核心的競爭力。科學技術是一個國家進步發展的前進動力，只有掌握核心技術，才能提高綜合國力和綜合競爭力，最終在世界上立于不敗之地。

（二）要始終堅持人才強國戰略。人才資源可以說是一個國家的第一競爭力，是一個國家最重要的生產力進步根源。依靠人才，發揮人才的主動性積極性振興社會主義經濟建設，使國家強大起來，才能不斷地提升國家的核心競爭力。習總書記在十九大報告中指出，人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動最重要的戰略資源。要始終堅持以人為本，不斷完善人才培養教育機制體制;要實施更加積極、開放、有效的人才政策，吸引人才，為人才的發展創造條件和平臺;要建立完善人才流動機制，不斷引進人才，儲蓄人才;要合理利用人才，實現人才資源的優化配置。最終在社會上形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的良好局面，讓我國巨大的人才資源優勢得以充分發揮，讓人才在各行各業發揮貢獻自己的力量，不斷提升我國人才競爭力。

（三）要始終堅持優先發展教育事業。教育事業是一個國家、一個民族明天的希望與寄托，是一個國家人才培育的根本，是一個國家發展壯大的根本因素。黨的十九大報告中指出，建設教育強國是實現中華民族復興大業的基礎，必須始終不渝地堅持教育優先政策。要始終貫徹深化教育體制改革，加快教育現代化和素質化的進程;要注重把握城鄉的義務教育公平，協調一體化發展，注重教育人力、物力、財力資源向農村、向貧困地區、向西部地區大力傾斜，堅持教育公平。優先發展教育事業，不遺余力地大力提高國民綜合素質，使我國最終在全社會形成樹立一個建設學習型社會，最終提升國家競爭力。

（四）要始終堅持打造高素質的干部隊伍。干部是黨領導隊伍的重要組成部分，是黨的路線方針政策的制定者、執行者和實施者，是黨領導能力的最直接體現，高素質干部的選配對社會主義事業的建設和發展起著至關重要的作用。習總書記在十九大報告中指出，黨的干部是黨和國家事業建設和發展的中堅力量。要始終堅持正確選人用人導向，任人唯賢;要注重完善、創新干部的培養和考核機制，突出專業能力、專業素質的要求。發揮好干部的作用，創造出干部施展才華的平臺，各顯其能，能更好的利用我國廣大的干部資源，激勵其發揮自己能力與潛能，在各自的事業上貢獻力量！

〔參 考 文 獻〕

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〔責任編輯：侯慶海〕