斯大林的科學(xué)技術(shù)理念及其當(dāng)代啟示

范爾漫 伊全勝 劉芳

關(guān)鍵詞：斯大林;科學(xué)技術(shù);當(dāng)代啟示

中圖分類號：A831文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）03 — 0049 — 03

一、斯大林的科學(xué)技術(shù)理念提出的歷史背景和理論背景

（一）歷史背景

1.國際背景

1929年10月開始，由于財富分配不均造成需求不足和生產(chǎn)過剩引發(fā)的美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成多米諾骨牌效應(yīng)，從美國迅速延伸到英、法、德、日等其他資本主義國家，無一幸免。資本主義各國面臨國內(nèi)、國外各種矛盾重重，為了轉(zhuǎn)移國內(nèi)外的矛盾與困境，帝國主義國家紛紛將矛頭轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)——當(dāng)時世界上唯一的社會主義國家，不僅在軍事上對蘇聯(lián)進(jìn)行壓制和封鎖，還妄圖在經(jīng)濟(jì)上、貿(mào)易上封鎖蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)，來遏制蘇聯(lián)社會主義的發(fā)展勢頭。此時，德國、意大利都已建立法西斯統(tǒng)治，不斷擴(kuò)張自己的勢力范圍，而其他資本主義國家為了能夠禍水東引，對他們采取放任自流的態(tài)度;在東方，日本帝國主義統(tǒng)治集團(tuán)正對中國東北虎視眈眈，企圖以中國東北為基地，南下侵略中國，北上侵略蘇聯(lián)。

2.國內(nèi)背景

1904到1905年間，俄國與日本為爭奪朝鮮半島和中國遼東半島控制權(quán)而進(jìn)行戰(zhàn)爭，1914年俄國對德意志第二帝國宣戰(zhàn)，參與到一戰(zhàn)之中，激化了俄國國內(nèi)社會矛盾，1917年經(jīng)歷二月革命、十月革命之后，常年的戰(zhàn)爭使俄國國內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響和破壞，戰(zhàn)時政策也造成了農(nóng)民的不滿情緒。俄國國內(nèi)建設(shè)千瘡百孔、百廢待興。1921年3月，俄共（布）十大采納了列寧的意見，尊重社會主義建設(shè)客觀規(guī)律，創(chuàng)造性地制定實施了新經(jīng)濟(jì)政策。通過列寧的新經(jīng)濟(jì)政策，使俄國國內(nèi)被戰(zhàn)爭破壞而停滯不前的工農(nóng)業(yè)開始逐漸恢復(fù)有序生產(chǎn)，俄國經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，使得夾縫中生存的蘇維埃政權(quán)在帝國主義的包圍下得以鞏固與發(fā)展。

1924年，列寧逝世后，斯大林認(rèn)為列寧的新經(jīng)濟(jì)政策只是戰(zhàn)后俄國恢復(fù)經(jīng)濟(jì)實施的臨時政策，而蘇聯(lián)要想加快社會主義進(jìn)程，必須最大限度地集中資源和力量，且外部還面臨資本主義的重重包圍，靠那種緩慢的步伐走向社會主義是根本不可能實現(xiàn)的。當(dāng)時蘇聯(lián)工業(yè)水平低下，基礎(chǔ)薄弱，技術(shù)落后，很大程度上依靠外國進(jìn)口，工業(yè)總產(chǎn)量只占世界工業(yè)總產(chǎn)量的4.7%。農(nóng)業(yè)更是落后，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想根深蒂固，農(nóng)業(yè)發(fā)展極為緩慢，嚴(yán)重制約了蘇聯(lián)的工業(yè)化進(jìn)程。在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，從1928年，開始實施優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，以加快國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化為目標(biāo)，開創(chuàng)了斯大林計劃政治經(jīng)濟(jì)模式，高度集中進(jìn)行蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的進(jìn)程。

（二）理論背景

1.馬克思和恩格斯的科學(xué)技術(shù)理念

馬克思和恩格斯是馬克思主義科學(xué)觀的創(chuàng)始人，通過觀察研究資本主義社會國家的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性的在資本主義社會的發(fā)展過程中看到了科學(xué)技術(shù)的作用并加以分析。他們的科學(xué)技術(shù)理念主要包含以下幾個方面：

（1）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出，無產(chǎn)階級在奪取到政權(quán)之后，要想盡快地增加生產(chǎn)力的總量，就必須要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。只有掌握先進(jìn)技術(shù)，無產(chǎn)階級才能得以繼續(xù)維護(hù)政權(quán)的穩(wěn)定。科學(xué)技術(shù)是無產(chǎn)階級用來維護(hù)政權(quán)、鞏固政權(quán)的重要手段和方式。

（2）科學(xué)技術(shù)是推動歷史發(fā)展向前的力量。馬克思和恩格斯一直把科學(xué)技術(shù)與社會歷史的發(fā)展聯(lián)系到一起，認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動資本主義社會前進(jìn)的動力，是影響和制約資本主義社會發(fā)展的重要因素。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步影響社會歷史進(jìn)程的發(fā)展。

（3）科學(xué)技術(shù)的兩面性。馬克思和恩格斯在資本主義社會發(fā)展過程中天才性的預(yù)見到科學(xué)技術(shù)的兩面性：一方面，科學(xué)技術(shù)可以大大提高社會生產(chǎn)力，提高勞動生產(chǎn)率，是推動社會進(jìn)步的巨大動力;另一方面，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的利用，縮短了必要勞動時間，資本家獲得了更多的相對剩余價值，加重了對無產(chǎn)階級的剝削，加深了資本主義社會中資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的兩極分化，科學(xué)技術(shù)異化為資產(chǎn)階級奴役無產(chǎn)階級的工具。

2.列寧的科學(xué)技術(shù)理念

列寧的科學(xué)技術(shù)理念是對馬克思主義科學(xué)觀的繼承與發(fā)展，他將馬克思主義科學(xué)觀與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的實踐相互結(jié)合，將科學(xué)技術(shù)理念運用到蘇維埃政權(quán)具體建設(shè)的過程中，是在社會主義實踐發(fā)展中的馬克思主義科學(xué)觀，列寧的科學(xué)技術(shù)理念包含以下幾個方面：

（1）共產(chǎn)主義就是蘇維埃政權(quán)加電氣化。列寧認(rèn)為較高的生產(chǎn)力和先進(jìn)的政權(quán)是共產(chǎn)主義的基本特征，而當(dāng)時科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最高水平的標(biāo)志就是電氣化，科技的發(fā)展具有鞏固和保證社會主義政權(quán)的作用。

（2）建設(shè)共產(chǎn)主義，必須掌握先進(jìn)科技。列寧認(rèn)為，科技被資產(chǎn)階級異化成更有效奪取無產(chǎn)階級剩余價值的工具，只有在社會主義，技術(shù)和科學(xué)的成果才能為更廣大的人民所利用。社會主義是建立在新的更高的生產(chǎn)力之上，科技的發(fā)展能夠促進(jìn)人們更好的生活，共產(chǎn)主義只能是先進(jìn)的政治組織與先進(jìn)的科技相結(jié)合的產(chǎn)物。

（3）科學(xué)發(fā)展要靠教育、需要人才。高素質(zhì)的勞動者具有突出的創(chuàng)新能力，是經(jīng)濟(jì)中最活躍的生產(chǎn)要素，能創(chuàng)造較高的勞動生產(chǎn)率，對實現(xiàn)社會主義電氣化具有重要作用。然而，在當(dāng)時蘇聯(lián)的實際情況是，文化和科技比較落后，全國文盲率占總?cè)丝诘?0%，因此列寧將發(fā)展教育事業(yè)認(rèn)為是關(guān)乎蘇聯(lián)命脈的重要位置。列寧十分注重發(fā)揮知識分子的力量，注重教育、團(tuán)結(jié)、改造舊知識分子，充分發(fā)揮他們的力量。

二、斯大林的科學(xué)技術(shù)理念的內(nèi)涵?

斯大林的科學(xué)技術(shù)理念是對馬克思恩格斯、列寧科學(xué)觀的繼承與發(fā)展，但是更重要的是，他的科學(xué)技術(shù)理念是與當(dāng)時蘇聯(lián)的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相聯(lián)，是在蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)基礎(chǔ)上對馬克思恩格斯、列寧科學(xué)觀的創(chuàng)新和擴(kuò)展。斯大林的科學(xué)技術(shù)理念與他的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式——斯大林模式緊密契合，為絕對集權(quán)的政權(quán)組織形式、絕對集權(quán)的工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化模式服務(wù)的。斯大林提出“技術(shù)決定一切”、“干部決定一切”、重視人才、重視教育等思想，足見其對科學(xué)技術(shù)的重視程度，這些思想對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)起到了巨大的推動作用。

（一）重視科學(xué)技術(shù)的思想——“技術(shù)決定一切”

1931年，斯大林在全蘇社會主義工作會議上提出了“布爾什維克應(yīng)當(dāng)掌握技術(shù)”、“在改造時期，技術(shù)決定一切”的口號，他號召廣大干部、群眾要努力學(xué)習(xí)，最大限度地掌握、精通技術(shù)。斯大林“技術(shù)決定一切”思想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.工業(yè)方面：斯大林集中資源，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。在工業(yè)領(lǐng)域里大批投產(chǎn)新企業(yè)、新設(shè)備，用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備裝備工業(yè)部門，特別是鋼鐵工業(yè)、重型機(jī)械、燃料工業(yè)、汽車飛機(jī)制造、軍事工業(yè)蓬勃發(fā)展，在較短時間內(nèi)取得了驚人的成就，為建成社會主義工業(yè)國家打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.農(nóng)業(yè)方面：斯大林主張農(nóng)業(yè)集體化、機(jī)械化，在農(nóng)業(yè)中采用更多的新技術(shù)，以公共耕種制為基礎(chǔ)的，將大農(nóng)莊聯(lián)合在一起集體農(nóng)莊才是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的根本出路，徹底杜絕分散的小農(nóng)戶耕種制。

3.利用外來技術(shù)方面：斯大林重視引進(jìn)外來技術(shù)和外來人才。在資本主義世界大蕭條時期，斯大林利用資本主義國家急于尋找資本投資途徑，從德國、美國等國引進(jìn)了一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)裝備;二戰(zhàn)時期從美國購買比較先進(jìn)的軍事技術(shù)裝備，充實壯大自己的軍事力量;二戰(zhàn)結(jié)束后，斯大林又利用蘇聯(lián)同盟國勝利方的地位，從國外引進(jìn)了一大批各行各業(yè)、各類工業(yè)學(xué)科的科學(xué)家，使蘇聯(lián)重要工業(yè)領(lǐng)域都有外國專家，還運進(jìn)了國外大量的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)裝備。

1933年，蘇聯(lián)提前完成了第一個五年計劃，迅速完成社會主義國家工業(yè)化的各項基礎(chǔ)工作，震驚了整個資本主義世界。這使蘇聯(lián)初步改變了長期以來落后的農(nóng)業(yè)國的面貌，由落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變成社會主義的工業(yè)國，建立了獨立的國民經(jīng)濟(jì)體系，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）重視干部的思想——“干部決定一切”

第一個五年計劃結(jié)束時，蘇聯(lián)許多新建成的大型企業(yè)，由于管理經(jīng)驗的匱乏和缺乏足夠的技術(shù)工人，實際的生產(chǎn)能力無法展現(xiàn)出來，在斯大林格勒拖拉機(jī)廠，1932到1934年，從每天的3臺拖拉機(jī)到68臺拖拉機(jī)的產(chǎn)量增長，僅僅達(dá)到設(shè)計產(chǎn)量的及格線。由于技術(shù)人才和干部的嚴(yán)重匱乏，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)的進(jìn)度和效率，使斯大林深刻到認(rèn)識到干部、技術(shù)人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性和決定作用。1935年，斯大林指出：“在我們目前的條件下，干部決定一切”。斯大林將人才，特別是有才能的干部看作是最珍貴、最有決定意義的資本，斯大林看到干部的重要性，認(rèn)為在工農(nóng)業(yè)、運輸業(yè)、軍隊中擁有足夠數(shù)量的干部，將大大提升蘇聯(lián)的綜合國力和實力，蘇聯(lián)將是不可戰(zhàn)勝的。廣大干部響應(yīng)號召，積極學(xué)習(xí)，不出幾年時間，蘇聯(lián)已經(jīng)有一大批各行各業(yè)的優(yōu)秀干部和技術(shù)人才，這為蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)社會主義工業(yè)化奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。

（三）重視教育、培養(yǎng)人才思想

斯大林認(rèn)為，在蘇聯(lián)進(jìn)行初等普遍義務(wù)教育的普及具有重大的意義，將成為國家發(fā)展的基礎(chǔ);重視高等和中等技術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才充實教學(xué)力量;克服當(dāng)時蘇聯(lián)財政困難的問題，保證充足的教育經(jīng)費的投入，創(chuàng)辦各類學(xué)校，最大限度地保證學(xué)生教師的物質(zhì)生活;選派大量優(yōu)秀人才出國留學(xué)，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)和理念。

三、斯大林科學(xué)技術(shù)理念的意義和局限性 ?

（一）斯大林科學(xué)技術(shù)理念的意義

1.推動了蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

由于斯大林領(lǐng)導(dǎo)下的黨和政府重視人才的培養(yǎng)和科技的進(jìn)步，20世紀(jì)30、40年代，蘇聯(lián)的技術(shù)人才隊伍蓬勃壯大和發(fā)展，對蘇聯(lián)的社會主義發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動了蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)中充分運用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的種種舉措，推動蘇聯(lián)由一個落后的農(nóng)業(yè)國變成了社會主義的工業(yè)國，在農(nóng)業(yè)集體化的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的大機(jī)械化，把蘇聯(lián)的社會主義生產(chǎn)關(guān)系建立在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上，鞏固了蘇聯(lián)社會主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。斯大林提倡科學(xué)技術(shù)，重視技術(shù)人才、干部的培養(yǎng)，保證科學(xué)技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)重點部門的運用，推動了蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。

2.取得第二次世界大戰(zhàn)的勝利

1939年第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，斯大林的科學(xué)技術(shù)理念經(jīng)過斯大林模式的集體化應(yīng)用使蘇聯(lián)綜合國力迅速提升，重工業(yè)不斷發(fā)展壯大，機(jī)械化水平居世界前列，可以自主生產(chǎn)一系列重型軍事裝備，如飛機(jī)、大炮、坦克以及各種技藝優(yōu)良的武器機(jī)械等，正是斯大林領(lǐng)導(dǎo)下的工業(yè)化的蘇聯(lián)，保證了蘇聯(lián)的國內(nèi)的政局穩(wěn)定，才得以集中蘇聯(lián)全國的一切戰(zhàn)略資源，為反法西斯戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了充足的的物質(zhì)基礎(chǔ)。在東部戰(zhàn)場上由于蘇聯(lián)的牽制，德軍速勝論破產(chǎn)，為西部戰(zhàn)場贏得了喘息和反攻的機(jī)會，同盟國能夠取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，蘇聯(lián)功不可沒。

（二）斯大林科學(xué)技術(shù)理念的局限性

斯大林的科學(xué)技術(shù)理念雖然使蘇聯(lián)的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到了發(fā)展，但是歸根到底是為加強(qiáng)和深化高度集中指令性計劃經(jīng)濟(jì)體制而產(chǎn)生的。忽視了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造能力，和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也應(yīng)遵循市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)只是片面、優(yōu)先用來發(fā)展重工業(yè)，普遍推崇大機(jī)械化，單純、片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成了農(nóng)產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差，使蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性逐漸殆盡，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長期增長乏力，處于長期停滯不前的狀態(tài)。所以，斯大林的科學(xué)技術(shù)理念終究的目的是為高速發(fā)展、高度集中的斯大林模式服務(wù)的，雖然他認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的重要性，但是沒有突出發(fā)揮其在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)有優(yōu)勢和作用。

四、斯大林科學(xué)技術(shù)理念的當(dāng)代啟示

從鄧小平提出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，實施改革開放的偉大舉措，我國始終大力提倡科技強(qiáng)國、科教興國、人才強(qiáng)國，鼓勵創(chuàng)新，以創(chuàng)新帶動發(fā)展。黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記為核心的黨中央的帶領(lǐng)下，科技發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略引導(dǎo)我國科學(xué)技術(shù)全面發(fā)展，中國特色國家創(chuàng)新體系建設(shè)全面推進(jìn)，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的取得了翻天覆地的偉大成就。斯大林的科學(xué)技術(shù)理念對社會主義國家的建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在此時重新回顧斯大林的科學(xué)技術(shù)理念思想。總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合我國現(xiàn)在正處于改革發(fā)展進(jìn)入到攻堅階段的戰(zhàn)略機(jī)遇期，對當(dāng)代我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展具有重要的啟示作用。

（一）要始終堅持科技強(qiáng)國戰(zhàn)略。科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科技的創(chuàng)新與發(fā)展已經(jīng)成為一個國家經(jīng)濟(jì)實力提升的決定因素，信息科學(xué)是當(dāng)前時代的主流，信息科學(xué)的發(fā)展一日千里。今天的世界，和平與發(fā)展是時代的主題，各國之間的競爭轉(zhuǎn)變到綜合國力上的角逐，科技水平的高低代表著一國的綜合國力發(fā)展水平和國際地位的高低。當(dāng)前，我國的有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，既面臨十分光明的遠(yuǎn)大前景，也面臨著比較嚴(yán)峻的形勢挑戰(zhàn)，必須緊跟時代潮流，提高自主創(chuàng)新科研能力和科技總體競爭能力，在國際社會中才能處于不敗之地。盡管我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)取得突出的成就，但是探索沒有止境，要一如既往貫徹科教興國和科技強(qiáng)國戰(zhàn)略，增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力。要不斷提高技術(shù)核心和設(shè)計核心掌握能力，提升以科技進(jìn)步為核心的競爭力。科學(xué)技術(shù)是一個國家進(jìn)步發(fā)展的前進(jìn)動力，只有掌握核心技術(shù)，才能提高綜合國力和綜合競爭力，最終在世界上立于不敗之地。

（二）要始終堅持人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。人才資源可以說是一個國家的第一競爭力，是一個國家最重要的生產(chǎn)力進(jìn)步根源。依靠人才，發(fā)揮人才的主動性積極性振興社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使國家強(qiáng)大起來，才能不斷地提升國家的核心競爭力。習(xí)總書記在十九大報告中指出，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動最重要的戰(zhàn)略資源。要始終堅持以人為本，不斷完善人才培養(yǎng)教育機(jī)制體制;要實施更加積極、開放、有效的人才政策，吸引人才，為人才的發(fā)展創(chuàng)造條件和平臺;要建立完善人才流動機(jī)制，不斷引進(jìn)人才，儲蓄人才;要合理利用人才，實現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置。最終在社會上形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的良好局面，讓我國巨大的人才資源優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，讓人才在各行各業(yè)發(fā)揮貢獻(xiàn)自己的力量，不斷提升我國人才競爭力。

（三）要始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育事業(yè)是一個國家、一個民族明天的希望與寄托，是一個國家人才培育的根本，是一個國家發(fā)展壯大的根本因素。黨的十九大報告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是實現(xiàn)中華民族復(fù)興大業(yè)的基礎(chǔ)，必須始終不渝地堅持教育優(yōu)先政策。要始終貫徹深化教育體制改革，加快教育現(xiàn)代化和素質(zhì)化的進(jìn)程;要注重把握城鄉(xiāng)的義務(wù)教育公平，協(xié)調(diào)一體化發(fā)展，注重教育人力、物力、財力資源向農(nóng)村、向貧困地區(qū)、向西部地區(qū)大力傾斜，堅持教育公平。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，不遺余力地大力提高國民綜合素質(zhì)，使我國最終在全社會形成樹立一個建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，最終提升國家競爭力。

（四）要始終堅持打造高素質(zhì)的干部隊伍。干部是黨領(lǐng)導(dǎo)隊伍的重要組成部分，是黨的路線方針政策的制定者、執(zhí)行者和實施者，是黨領(lǐng)導(dǎo)能力的最直接體現(xiàn)，高素質(zhì)干部的選配對社會主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。習(xí)總書記在十九大報告中指出，黨的干部是黨和國家事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的中堅力量。要始終堅持正確選人用人導(dǎo)向，任人唯賢;要注重完善、創(chuàng)新干部的培養(yǎng)和考核機(jī)制，突出專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)的要求。發(fā)揮好干部的作用，創(chuàng)造出干部施展才華的平臺，各顯其能，能更好的利用我國廣大的干部資源，激勵其發(fā)揮自己能力與潛能，在各自的事業(yè)上貢獻(xiàn)力量！

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕雷新超.斯大林運用科學(xué)技術(shù)推動社會主義建設(shè)的理論和實踐〔J〕.河南師范大學(xué)學(xué)報，1996，（04）：42-44.

〔2〕蔣學(xué)成.學(xué)習(xí)斯大林《論經(jīng)濟(jì)工作人員的任務(wù)》一文的一點體會〔J〕.蘇州大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，1978，（02）：93-96.

〔3〕李夢巖.“布爾什維克應(yīng)當(dāng)掌握技術(shù)！”學(xué)習(xí)斯大林《論經(jīng)濟(jì)工作人員的任務(wù)》一文的體會〔J〕.武漢大學(xué)學(xué)報：人文科學(xué)版，1978，（06）：11-13.

〔4〕梁紅軍.馬克思主義視野下的當(dāng)代科學(xué)技術(shù)功能〔J〕.學(xué)習(xí)論壇，2005，（08）：30-33.

〔5〕楊慧娟，李成遠(yuǎn).重新認(rèn)識蘇聯(lián)三十年代提出的“技術(shù)決定一切的口號”〔J〕.廣西師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，1984，（03）：16-28.

〔6〕張秀華.作為馬克思主義重要組成部分的科學(xué)技術(shù)〔J〕.理論探討，2012，（04）：56-60.

〔7〕司永海.略論斯大林和聯(lián)共（布）的科技和人才思想〔J〕.社會主義研究，2004，（01）：22-24.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕