生病不上學真幸福

沈芬

女兒班上的一名很要好的同學星期一沒有到校上課，女兒連忙電話詢問。當得悉對方因感冒發燒需要在家治療休息幾天時，女兒不是道以問候與慰安，而是無限感慨地說：“你真幸福！”其神情，端的是不勝向往之至。只要不必到校上課，哪怕遭點兒小病小災也被視為是一種幸福，不難看出，讀書上學在孩子心目中已成了一種被逼無奈、極端痛苦的事情。

上學讀書，在我們這一代、我們的上一代以至上上代人的眼中，曾是多么令人神往、叫人眼饞的事情。可如今竟出現了不少以逃離課堂為“幸福”的孩子。孩子與生俱來就有著天然的好奇心和求知欲，上學、讀書、探求未知世界的奧秘，應當說是每個孩子最為熱切的夢想。可在他們走進學校的大門之后，怎么會有那么多的孩子一下子變得視求學為畏途，甚至想方設法逃學、曠課，看學校若地獄，視老師如寇仇呢？

其實，只要去分析一下時下學校的教學內容，去看一看教師的教育教學方法，去查訪一下學校的管理制度，去掂量掂量孩子的書包，去計算一下學生的在校時間，去問一問孩子們每天需要完成的作業量……你大概就很容易明白上述問題了。

曾經有人用“起得比雞都早，睡得比狗還遲”來形容教師。其實，孩子與教師相比可謂是有過之而無不及。君不見廣大的城市鄉村，多少孩子起早貪黑早出晚歸上學放學，從來都是“兩頭茫茫皆不見”;多少孩子從無雙休日寒暑假，甚至被克扣了無數的睡眠時間;多少學校一個月只給學生半天的“月假”用以回家補給糧餉盤纏;多少孩子在校期間受到的都是填鴨式的教育，吃進的都是“罐裝食品”，很難享受到獲取知識的樂趣;多少孩子被逼著參加不感興趣的“興趣班”、毫無特長的“特長班”，只為了中考高考能賺取一點可憐的加分;多少孩子在校遭老師奚落，在家遭家長痛“扁”，只因難以達到他們那過高的期望值;多少孩子累垮了身體熬壞了雙眼，使得“近世進士盡是近視”成了可怕的現實……請問，在這樣的學校里讀書，孩子們還有什么“幸福”可言？只有在這種狀況下，孩子們才會覺得“有病就是福”，因為得了病才會受到家長的關照與呵護，才能賺得一點可憐的休息時間！

教育界的一些頭面人物，曾經不止一次地在公開場合為我們的基礎教育取得的輝煌成就而自豪，為我們在國際奧林匹克學科競賽上取得的成績而驕傲，可有多少人想到過這背后的巨大成本，想到孩子們為此付出的精神和肉體上的煎熬。我曾在電視上看到過一名記者對一位國際少年鋼琴大賽獲獎者的采訪。這位看上去溫文爾雅的少年在回答記者關于平時練琴的感受時，突然忿忿地指著面前的鋼琴說：有時我真恨不得砸了它！這可是受過多年音樂熏陶的孩子啊。

到底誰偷走了孩子們讀書的幸福和學習的樂趣？

【原載《中國青年報》】