讀古詩·學寫作

何捷工作室

【讀·古詩原文】

飲湖上初晴后雨

[宋]蘇 軾

水光瀲滟①晴方好②，

山色空蒙③雨亦奇。

欲把西湖④比西子⑤，

淡妝濃抹總相宜⑥。

【讀·古詩譯文】

①瀲滟（liàn yàn）：水面波光閃動的樣子。

②方好：正是顯得很美。

③空蒙：細雨迷茫的樣子。

④西湖：杭州西湖。

⑤西子：西施，春秋時代越國有名的美女。

⑥相宜：也顯得十分美麗。

在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美;雨天時，在煙雨的籠罩下，西湖周圍的群山朦朦朧朧，若隱若現，也顯得非常綺麗。若把西湖比作古代美女西施，無論淡妝濃抹，都是那么適宜。

【讀古詩·學寫作】

有變化，寫出來

一樣事物，不同的時間可能有不一樣的美麗。蘇軾就是一個善于捕捉變化之美的大詩人。“水光瀲滟晴方好”是晴天的西湖波光粼粼;“山色空蒙雨亦奇”是雨天的西湖煙雨蒙蒙。詩人敏銳地捕捉住了變化之美，并用神來之筆，記下了這奇妙的變化。

小伙伴們，咱們在學習寫話的過程中，可要仔細觀察，有變化就趕緊寫出來。

雨過天晴、風云突變、氣溫升降……天氣的變化很常見;春華秋實、秋收冬藏，季節的交替也會讓身邊的事物有不同的變化;隨著社會的進步發展，家庭、家鄉面貌都會發生變化;年齡增長、精心的打扮也會給人帶來不一樣的感覺……

只要我們用心，都能發現這些不同的變化。發現之后怎么寫出變化呢？

1.變化過程寫出來。原來是什么樣的？后來又變成什么樣了？要把前后的不同之處寫出來。例如《金色的草地》中有這樣的一段話：

有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？

你瞧！作者就是個有心觀察的人，他發現了早晨的草地是綠色的，中午的時候是金色的，傍晚又是綠色的。就是這樣，把變化的過程寫出來。

2.不同之處比一比。為什么會有這樣的變化過程呢？當我們再細細觀察的時候，把不同的地方對比起來看一看，你就會發現，哦，原來變化是這樣產生的！“水光瀲滟”是晴天的景色，“山色空蒙”是雨天的景色;不同天氣下的西湖美景都不一樣！把這樣的不一樣寫出來，變化也就出來了！

我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

小伙伴們，留心觀察周圍的世界吧，把那些新奇的、吸引你的變化之處動筆記下來哦！