孫云曉 梁丹
著名教育家陶行知先生認為“生活即教育”,為了滿足孩子成長的需要,父母要培養兒童的創造性和生活能力。本刊邀請著名家庭教育專家孫云曉和大家一起談談生活教育。
作為父母,你平時喜歡和孩子聊些什么話題呢?很多人可能沒有留意這個問題。事實上,你平時喜歡和孩子聊什么話題,就表明你對什么事情最關心、最感興趣,甚至可以反映你的兒童觀和價值觀。
父母喜歡聊的話題對孩子的影響是深遠的,許多調查研究都證明了這一點。2018年發布的《中美日韓網絡時代親子關系的對比研究報告》顯示:在親子關系發生很大改變的網絡時代,中美日韓4國中,唯有中國學生與父母交流的首要話題是學習,美日韓學生與父母交流更多的是學校生活與同伴關系。4國中,中國學生與父母發生的沖突最多,而沖突最多的方面就是學習,占總比的55.8%。
可見,學習問題是影響中國中小學生親子關系的主要因素。中國父母過多關注學習而忽略孩子多元化的交流需求,降低了親子之間的交流質量,使雙方心理距離逐漸拉大。
其實,父母關心孩子學習的初衷是好的,但學習是一個復雜的過程,如果父母要求過急、過嚴,效果可能適得其反。
2017年,廣西的一名14歲少年,因為成績不理想而被父母責備,跳入湍急的漓江自殺身亡。同年,浙江一名10歲女童,她因學習成績與父母常年存在矛盾,為了不給父母添麻煩,選擇了喝農藥自殺。
有人說,這一代孩子的心靈太脆弱,不能接受別人對自己學習成績的指責與批評。我認為并不是孩子們不能接受,而是因為他們尚不具備承受過重壓力的心理彈性,父母沒有找到適合孩子的教育方法。
如果父母與孩子之間的話題總是學習,可能導致孩子不會生活,把學習成績當作重中之重,甚至比自己的生命更重要。他會自然而然地形成一種錯誤的價值觀,在學習成績不理想的時候,生命也就變得無足輕重了。
建議父母教育孩子時秉承這樣的原則:“做人要嚴,學習要寬”。方法是多與孩子談談生活,例如健康衛生、同伴交往、家務勞動、生活習慣等。談生活會讓孩子感受到父母的溫柔體貼,容易培養孩子的生活能力與自信心,而這些都有助于孩子的學習進步和協調發展。更關鍵的是,會生活的孩子才能健康成長。
家庭教育的本質特點是生活教育,是在生活中養育孩子,所以父母最需要與孩子聊的應該是生活。
生活是什么?生活是父母與孩子一起活動的快樂時間,是一家人相親相愛的親密關系,是柴米油鹽醬醋茶的平平淡淡,是豐富多彩的體驗中對真善美的追求。生活無處不在,人在生活中生存,在生活中成長,從孩子呱呱墜地到長大成人,生活貫穿其一生,父母則理應為孩子的生活提供引導,并作為堅實的后盾支持他們。
孩子往往是父母關注的焦點,他的一言一行無不牽動著父母的心。但是,父母一定要明白,自己的言行其實更加深刻地影響著孩子,影響著他對生活的看法與態度。美好生活少不了父母與孩子的和諧關系,更少不了孩子對快樂生活的理解。所以,父母要多和孩子聊生活,引導孩子熱愛生活、學會生活、創造生活。