別緊張，這是孩子間的性游戲

胡萍

從孩子出生那一刻起，性教育就開始了。可是，具體該怎么教育？又該如何應對一個又一個的難題呢？父母是孩子性教育最好的導師，讓我們一起來學習。

餐廳里，大人們在吃飯聊天，4歲多的小強和小紅吃飽后在一旁玩耍。突然，小紅的爸爸對著小強大喊：“你在干嗎？”小強的媽媽趕緊去看，發現小強正在看小紅的屁股，小紅也在看小強的屁股。頓時，大人們有些尷尬，不知該如何是好。

其實，父母大可不必擔憂。性心理的發展必須以一定的行為和方式來呈現，其中包括與性相關的游戲，就像小紅和小強這樣的行為，叫作性游戲，在3～6歲孩子的生活中很普遍。幼兒時期的性游戲一般有幾個特點：性探索活動與孩子年齡發展同步;游戲中的性活動沒有超出其年齡階段性探索的范圍;孩子進行性游戲的時候態度坦然，不刻意回避他人。不同類型的性游戲，父母的應對方法也不同。

一類是體驗性別角色的性游戲。在生物學的性別基礎上，嬰兒會逐步成長為具有社會認可的行為方式的男人或女人，這個過程就是性別角色的發展過程。孩子對性別角色的理解更多來自對父母的模仿，模仿媽媽生孩子、給寶寶喂奶、照顧寶寶、結婚、扮演爸爸（媽媽）或者丈夫（妻子）的角色等。父母要尊重孩子的發展行為，配合孩子的游戲，幫助孩子提供性別發展所需要的物質環境，比如女孩的芭比娃娃、男孩的機器人等。

一類是探索身體的性游戲。孩子在確認并理解自己性別的過程中，會互相觀看或者觸摸同伴的生殖器、比雞雞的大小、相互觀看對方小便等，應對原則如下：

1.不可以羞辱和打罵孩子，不可以用道德評判孩子的行為，比如說“你是個小流氓”“你這樣做是個壞孩子”等。

2.平靜地告訴孩子們停止這個游戲，可以換一個游戲;如果孩子們堅持，平靜地帶孩子離開。

3.對孩子進行隱私教育，告訴孩子隱私部位在哪里，隱私部位不可以隨便看和摸，如果有人看了或摸了，要馬上告訴爸爸媽媽。

4.如果是在幼兒園，4歲以上可以在班級開展一次隱私教育的課程，當孩子再次出現此類行為時，老師要溫和地制止，孩子會慢慢懂得行為的界限。

5.不可以將孩子的性游戲升級為性侵害事件，性游戲是雙方自愿的行為，而性侵害是主動方為了滿足自己的性欲望而做出的行為，有本質的區別。在一個幼兒園，兩個4歲的孩子被罰在角落里坐著，因為無聊，他們就互相觸摸生殖器玩兒，老師沒有發現。晚上在家洗澡時，媽媽發現女兒的陰部皮膚有小破損，懷疑遭到了性侵害。但實際上，這兩個孩子在玩兒性游戲，都觸摸了對方的生殖器，不存在對與錯。只是，男孩不知道輕重，弄破了女孩的外陰皮膚，不能把男孩的行為定義為性侵害。

6.如果孩子刻意回避他人，而且是模仿成年人的性活動，屬于非正常的性游戲，教師和家長都要進行阻止，并對孩子進行保護隱私的教育。

還有一類是孩子間的親吻和擁抱。人類表達愛和喜歡的方式之一就是身體接觸，這種情感表達的程序在幼年階段便啟動了，與孩子的語言、運動、思維等能力平行發展。所以，在幼年階段，孩子就會出現表達愛和喜歡的行為練習，互相親吻、擁抱。當孩子有親吻、擁抱行為時，只要雙方都愿意，父母和老師不要干涉。如果有一方不愿意，成年人應該告訴不愿意的孩子敢于表達自己的拒絕。