趙雷?駱瑜?李超鵬?邢洲鳴
摘要:經濟共享是隨社會發展的必然趨勢,目前市場是已有的共享產品種類不多。隨著商業模式的發展,共享產品的種類不斷增加,有關共享教科書的商業計劃及實施企業數不勝數,但對于教科書的共享很少有人問津。
關鍵詞:共享;教科書
一、共享教科書平臺建立的可行性
目前市場上的二手書平臺,有只提供平臺讓賣家與買家交易的,如閑魚、轉轉等;也有平臺從賣家手里收書,經過消毒包裝處理等再賣給買家的,如多抓魚、漁書等;也有從高校合作點收書的平臺,如丁書網、二手書教材網、有路網等。
為什么會有那么多人擇做二手書?
一是國家政策鼓勵教科書循環使用;
二是在校大學生對二手教科書有需求;
三是市場環境有利于共享教科書的發展。
上海實行垃圾分類政策,“垃圾分類新時尚”,回收共享教科書可以減少紙質垃圾,綠色環保,符合國家產業政策。隨著經濟的發展,木材成本、紙張成本、人力成本、物流成本增高導致教科書價格上漲,為教科書共享提供了條件。在校大學生環保意識也日趨增強,利用二手書的人越來越多,教科書共享將成為趨勢。互聯網+的時代,新媒體技術飛速發展,信息整合更加便捷,共享平臺建立和推廣也更加容易。
根據2019市教委提供的上海高校學生數據顯示,上海有大學生近70萬,學生群體數量龐大。按照20%的使用率,上海在校大學生依然有近14萬名以上會使用,如果每人每學期只用1本書,那半年共享教科書的使用次就有14萬次左右;全國在校大學生約有4000千萬,如果每人每學期使用5本教材,有20%的學生使用,每學期約有4000萬本書供學生循環使用,每本書15元計算,每學期可減少支出6億元。可見,二手教科書的需求空間巨大,但對出版等行業市場沖擊巨大。
由此可見共享教科書平臺建立并非不可行。
二、二手教科書使用現狀
(一)初步調查顯示,上海工程技術大學高等職業技術學院有90%以上的同學有意愿使用二手教科書,但以1644172模具制造與設計二班為例,只有47%的人使用了二手教科書,其中有19%的同學的教科書來自學長。其余約53%的同學大部分不知道獲取二手教科書的途徑。
(二)大部分學生在平臺購買二手書時,運費加書價格,和在校購買價格相差不是很多,很多學生覺得麻煩,所有放棄了購買二手書的行動。
(三)書籍使用后學生普遍賣給廢品回收站,少數人利用閑暇時間把書放在閑魚等平臺進行出售。對此,出售給回收站一般價格在0.8-1.2元/KG,對于買書的價格無疑是相差甚遠,甚至在網上都流傳出“我花了一袋子錢,買了一袋子書,把書賣掉以后,我發現我卻買不起一個袋子”的感慨。
三、在上海工程技術大學高等職業技術學院實地操作
(一)書籍準備
我們通過聯系校方宿舍管理員和即將畢業的同學,確認即將畢業同學的寢室,進行“掃樓”宣傳,對于畢業生的書籍進行回收,以高于流動廢品回收的價格進行購買,購買價1元/KG,并到寢回收。
(二)書籍管理
1.我們將回收書籍分類放在班級宿舍,以免發生安全隱患;
2.向校方尋求下學期學生所用書籍預用目錄;
3.把未在預購目錄中的書籍以1.3元/KG出售給大型回收站,以填補時間支出;
4.對所有書籍進行電腦錄入,對書名、數量及ISBN進行統計;
5.主要通過ISBN對書籍進行尋找。
(三)平臺推廣
1.我們本著讓學生減少生活支出,引導價值觀的方式與學校周邊10余學生常去的飯店小吃進行合作,愛心商家承諾凡是我校學生,到店消費均享受7.5-8.5折不等;甚至有餛飩店針對我校學生到店消費送飲品,而且優惠絕不對外開放;
2.對于教科書我們采取1元每學期的使用費用,對于四六級,專升本等教材我們進行五折“出售”,但凡是考試通過者,我們給予全部返還;
3.我們一樣通過“掃樓”的方式進行推廣,半小時左右平臺關注數上升120人。
(四)實施結果
由于推廣時較晚,學生已經與學校簽訂了自愿購書協議;效果并不是很好,本校有約50人使用二手教科書,為學生減少支出約2500元。
四、共享教科書平臺建立絕對可以做
(一)為什么要做共享教科書平臺
1.引用商業大佬劉強東的一句話“賺了錢的就是大爺,有了錢就是牛X,只要能賺到錢立馬就能變為神人,只要是能賺到錢了,老板就是能人,有錢一切是對的,有錢就是能人,有錢就是神人,賺了錢就是好公司,就是這種劣質的文化和價值觀,社會價值觀導致了中國商業社會,幾十年來的畸形,迄今為止解決不了。”
這句話是批判中國商業社會,但是我對他的理解在另一個層面,商業社會如此,那我們大學生在校的時候書籍就是一個支出,我問過很多高三的學生以大學想學什么專業,很多人的說法言外之意都是說選好就業的專業,賺錢的專業。
做共享教科書平臺,不賺錢,更多的是體現企業社會責任,通過履行這份責任,或多或少都會影響當代年輕人,所以不賺錢的行業依舊需要有人去做,我是磨豆腐的那我就好好的磨豆腐,做好自己該做的事情,我們的祖國才會更加繁榮。
(二)哪些行業做起來更加容易
1.快遞行業(二手書籍不通過物流的方式,很難在大范圍運轉起來,快遞行業運作更加節約成本);
2.互聯網巨頭(互聯網巨頭獲取數據,進行分析,資源調配更加便捷);
3.出版社聯合共同經營(舍去利益,只為學生,進行公益運作;我志愿,我快樂;出版社是書籍的生產家,傳承知識,它們或許更加有責任,更加有看法)。
五、共享教科書平臺建立是一個項目
共享平臺教科書是我在校的一個大學生創業的項目,該論文是項目的一個成果。
但通過具體實行情況,我一個學生根本支撐不起。但我不會放棄,我想呼吁更多的商業人士,去做這件事,體現一個企業真正的社會價值,社會責任。
明天會更好!