淺析豎屏網(wǎng)劇的漫畫式語言

□張穎

隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，豎屏電視應(yīng)運(yùn)而生。隨著豎屏用戶的不斷增長(zhǎng)，各大平臺(tái)也開始了將豎屏視頻由原來的短視頻轉(zhuǎn)向了長(zhǎng)視頻的探索，由此也在2018年開啟了豎屏劇的元年。在2018年10月底愛奇藝推出了平均時(shí)長(zhǎng)為5-6分鐘的48集“豎屏微劇”。根據(jù)云合數(shù)據(jù)顯示，熱播期《生活對(duì)我下手了》的正片有效播放（市場(chǎng)占有率）僅次于《你和我的傾城時(shí)光》，位列全網(wǎng)連續(xù)劇霸屏榜第二①。這無疑給豎屏劇帶來了開門紅，隨后愛奇藝又繼續(xù)推出“對(duì)我下手了”系列的豎屏劇，如《生活對(duì)我下了手了2》《導(dǎo)演對(duì)我下手了》，以及豎屏綜藝《他們對(duì)我下手了》。其它視頻平臺(tái)也不敢落后，如優(yōu)酷平臺(tái)推出的《我的二貨男友》《萌寵君》《住手吧！關(guān)同學(xué)》。其中《住手吧！關(guān)同學(xué)》是全網(wǎng)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)VIP付費(fèi)觀看的豎屏劇。

當(dāng)前豎屏網(wǎng)劇已經(jīng)發(fā)展出其特有的漫畫式語言，在《生活對(duì)我下手了》系列中以及在《住手吧！關(guān)同學(xué)》中都加以運(yùn)用，本文通過對(duì)這兩部網(wǎng)劇畫面語言的比較分析，探索豎屏網(wǎng)劇的漫畫式語言。

一、漫畫式分格的巧用

由烏日娜、李亞飛導(dǎo)演的豎屏微劇《生活對(duì)我下手了》2018年在愛奇藝平臺(tái)播出。為了使影像適合豎屏畫幅，導(dǎo)演特地吸取了漫畫中頁(yè)面分格的設(shè)計(jì)方法，利用分屏解決了豎屏畫面信息量過少的問題，以及豎屏畫面人物擁擠的問題。首先是對(duì)話場(chǎng)景的使用，這樣的分屏方式能使對(duì)話雙方同時(shí)在畫面中的到呈現(xiàn)，拉近了對(duì)話雙方的距離感；其次，豎屏景框的特寫效果讓對(duì)話雙方的表情能夠得到清晰呈現(xiàn)，使主人公的心理情緒能夠輕易地被觀眾捕捉到；再次，相比之前豎屏的單人特寫展示方式，原先畫面中身體的存在部分被取代了，增加了畫面的信息量。

圖1

圖2

圖3

如果說在《生活對(duì)我下手了》中導(dǎo)演根據(jù)漫畫分格對(duì)豎屏視聽做出了初步嘗試，那么在《生活對(duì)我下手了2》中導(dǎo)演則對(duì)分屏的運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)。首先，在《生活對(duì)我下手了2》中，分屏形式不再局限于直線等比劃分，而是更多采用了不同方向的斜線（見圖1）。而且，分屏中各個(gè)人物所屬的景框在畫面中的占比也有了更深的意義，一方面，是人物之間博弈的力量強(qiáng)弱對(duì)比；另一方面，分屏劃分比例的變化，也是人物心理狀態(tài)的呈現(xiàn)。比如在《生活對(duì)我下手了2》的第十二集中，女主角質(zhì)問男主角下班后的行蹤時(shí)，隨著女主角的步步緊逼分屏劃線逐漸把男主角的畫框擠壓。這表現(xiàn)了男女主角對(duì)峙時(shí)，女主角的強(qiáng)勢(shì)，以及男主角撒謊心虛的心態(tài)。

二、漫畫式畫面設(shè)計(jì)

漫畫的分格布局、語言、色彩、人物動(dòng)作、夸張的故事情節(jié)都給豎屏視頻的影像發(fā)展指明了方向。

在動(dòng)畫場(chǎng)景的運(yùn)用上，首先，不論是《生活對(duì)我下手了》還是《住手吧！關(guān)同學(xué)》以及《怪少女的日常》都運(yùn)用人物的動(dòng)畫設(shè)計(jì)作為片頭和影片海報(bào)。其次，在故事發(fā)展中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)將人物特殊時(shí)刻（比如傷心絕望、尷尬窘迫、熱血激情、成功巔峰等時(shí)刻）進(jìn)行漫畫方式的展現(xiàn)，比如在《住手吧！關(guān)同學(xué)》第十二集中就對(duì)踢足球的雙方進(jìn)行了漫畫式熱血形象的展示，在《生活對(duì)我下手了2》第二集中也運(yùn)用漫畫展示了男主角分手后的落寞形象（見圖2）。再次，在人物介紹時(shí)也會(huì)使用漫畫形象的展示，比如在《怪力少女的日常》中，第一集人物介紹時(shí)就展示了人物的漫畫形象。

在漫畫字符的利用上，首先，豎屏畫幅使得在拍攝全景畫面時(shí)候會(huì)產(chǎn)生大量留白，在留白雖然是傳統(tǒng)美學(xué)意境制造的重要方式，但是在網(wǎng)絡(luò)喜劇中恐怕無法達(dá)到效果。漫畫字符的使用既填補(bǔ)了畫面空白，又能夠形象地表達(dá)出人物的情緒。在豐富畫面上，《住手吧！關(guān)同學(xué)》第一集中，就運(yùn)用了黃色填充黑色勾邊的字體將上課鈴聲運(yùn)用文字表達(dá)出來，同時(shí)還輔以閃電形狀的符號(hào)來表現(xiàn)聲音的大和急。在之后的第二集中，為了展示女主饑餓的心理狀態(tài)，在畫面中間運(yùn)用了形聲字和波浪號(hào)來表現(xiàn)（見圖3）。

在畫面色彩上，這些豎屏劇也沿用了漫畫式的色彩風(fēng)格。比如，《生活對(duì)我下手了2》中從人物服裝到場(chǎng)景布置，都運(yùn)用了馬克龍色，馬卡龍色就是我們吃的那種法國(guó)甜點(diǎn)馬卡龍的顏色。馬卡龍是法國(guó)最具地方特色的美食，由于其各種色彩繽紛的顏色都是以食用色膏染色而成，所以近幾年來被派生新詞匯——馬卡龍色，此色鮮艷、純粹。馬卡龍色只要搭配得好就會(huì)產(chǎn)生光彩照人的感覺，從而給人視覺上的愉悅感。繽紛色彩可以提高畫面對(duì)觀眾的吸引力，也符合豎屏劇“泡面番”的定位，即快速又美味。

三、交互性探索

豎屏視頻中的互動(dòng)性是通過在主人公做抉擇時(shí)設(shè)置不同而選項(xiàng)，而不同的選項(xiàng)則導(dǎo)向不同的故事線搜索，這種互動(dòng)方式與游戲中通過人物選擇決定劇情走向是一樣的。在《生活對(duì)我下手了2》第二集，就對(duì)這樣的互動(dòng)方式進(jìn)行了初步探索，在男主角與女主角提分手的場(chǎng)景，設(shè)置了“現(xiàn)在說”和“等下說”的選項(xiàng)按鈕，同時(shí)還在頁(yè)面右下角設(shè)置了故事線按鈕，方便觀眾返回選項(xiàng)重選。但由于只是探索階段，這里雖然為玩家提供了游戲選項(xiàng)，但并沒有影響故事的發(fā)展，也被劇中演員官方吐槽為“偽交互”。然而到了《生活對(duì)我下手了2》第十集的結(jié)尾花絮中，男主角要求加戲，導(dǎo)演在與女主角商量過了之后，由觀眾選擇是加“吻戲”還是“床戲”；在第28集中，女主角與AI男友的互動(dòng)中，可以選擇“講故事”還是“講笑話”，相比第二集中互動(dòng)的內(nèi)容更加豐富了，但比起真正的交互設(shè)置，并沒有導(dǎo)向不同的劇情，只是豐富了觀眾的觀影體驗(yàn)而已，所以在交互上還有很大的探索空間。

四、結(jié)語

漫畫式的語言不僅契合了豎屏景框，而且漫畫風(fēng)格的輕松愉快、富有“網(wǎng)感”也符合年輕人所追求的快時(shí)尚。而豎屏網(wǎng)劇的漫畫式語言的產(chǎn)生正是敏銳捕捉年輕人的思維的產(chǎn)物。

就目前來看，豎屏網(wǎng)劇還具有很大的探索空間，比如由《生活對(duì)我下手了2》開始的交互性發(fā)展還不充分，以及漫畫對(duì)豎屏的借鑒意義還有更大的挖掘空間，這些都需要通過實(shí)踐來探索，因此豎屏作為一種新型影像播放形式，對(duì)于其語言的發(fā)展我們還有很長(zhǎng)的路要走。

注釋：

①九九消寒.豎屏劇，生于2018，衰于2018，有可能卒于 2019[EB/OL].影投人，2019-02-28.https：//baijiahao.baidu.com/s?id=1626697389006981250.