課內外文言文比較閱讀

袁秋杰

《曹劌論戰》《子魚論戰》比較閱讀：

【原文】

【甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】宋公①及楚人戰于泓②。宋人既成列，楚人未既濟③。司馬④曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳⑤而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官⑥殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重（chóng）傷，不禽二毛⑦。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。”

《左傳·僖公二十二年》

【注釋】

①宋公：宋襄公，名茲父，商朝后代，商亡于周。②泓：泓水。③濟：指渡過泓水。④司馬：統帥軍隊的高級長官，指子魚。⑤陳：同“陣”，擺好陣勢。⑥門官：國軍的衛士。⑦二毛：頭發花白的人。

【閱讀訓練】

1.解釋下列句子中加點的詞。

（1）既克（? ） （2）一鼓作氣（? ）

（3）公傷股（? ） （4）國人皆咎公（? ）

2.下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是

A.不以阻隘也 以殘年余力《愚公移山》

B.公將鼓之 何陋之有《陋室銘》

C.既濟而未成列 望之蔚然而深秀者《醉翁亭記》

D.公問其故 安陵君其許寡人《唐雎不辱使命》

3.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

（2）寡人雖亡國之余，不鼓不成列。

4.下列對【甲】【乙】兩段文字理解不正確的一項是

A.曹劌論述戰勝的原因，充分表明了他考慮周全、行動謹慎。

B.曹劌認為最佳追擊時機是對方“轍亂旗靡”之時，而子魚認為是“及其未既濟”。

C.曹劌作為平民在戰爭中兩次建議均被魯莊公采納，而子魚卻被宋襄公駁回。

D.宋襄公恪守古人作戰規則雖敗猶榮，說明他是一個有道德仁義的明君。

5.下列句子中最能體現【甲】【乙】兩文正確軍事思想的一組是

①公將馳之。②彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。③既陳而后擊之④轍亂，望其旗靡，故逐之。⑤彼竭我盈，故克之。⑥古之為軍也，不以阻隘也⑦既濟而未成列。

A.②③⑦B.②④⑦C.③⑤⑥D.①④⑥

6.請簡要分析【甲】【乙】兩文寫法上的相同點。

【參考譯文】

宋襄公與楚軍在泓水作戰。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。子魚對宋襄公說：“對方人多，我們人少，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們。”宋襄公說：“不行。”楚軍全部渡河，還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進攻。宋襄公還是回答說：“不行。”等楚軍擺好陣勢以后，宋軍采才去進攻楚軍，結果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛官也被殺死了。宋國人都責備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰斗中，只要敵人已經負傷就不再去殺死他，也不俘虜頭發斑白的敵人。古代用兵的道理，是不憑借地勢險要的。我雖然是已經亡了國的商朝的后代，也不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。”

【參考答案】

1.（1）戰勝（2）振作（3）大腿（4）指責、怪罪

2.A

3.（1）我發現他們的車印混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以才下令追擊他們。

（2）我雖然是已經亡了國的商朝的后代，也不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。

4.D

5.B

6.①詳略得當。圍繞中心，詳寫論戰，略寫作戰過程，突出主旨;②對比手法。【甲】文寫魯莊公“鄙”意在襯托曹劌“遠謀”，而【乙】文寫子魚靈活機智在于襯托宋襄公愚昧、固執。

《送東陽馬生序》《李德輝傳》比較閱讀：

【原文】：

【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節選自《送東陽馬生序》）

【乙】李德輝，字仲實，通州潞縣人。生五歲，父卒。其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，嗜讀書，束于貧，無以①自資，乃輟業。年十六，監酒②豐州，祿食充足，甘旨有余，則市筆札錄③書，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆曰：“志士顧安④此耶！仕不足以匡⑤君福民，隱不足以悅親善身，天地之間，人壽幾何，惡可⑥無聞，同腐草木也！”乃謝絕所與游少年，求先生長者講學，以卒其業。

（節選自《元史·列傳第五十》）

【注釋】

①無以：沒有辦法。②監酒：做監酒官。③錄：抄寫。④安：滿足現狀。⑤匡：匡扶。⑥惡可：怎么可以。

【閱讀訓練】

1.解釋下列各句中加點詞的意思。

（1）從鄉之先達執經叩問（? ） （2）或遇其叱咄（? ）

（3）已乃厭糟曲（? ） （4）志士顧安此耶（? ）

2.下列各組中加點虛詞的意義和用法相同的一項是

A.故余雖愚 雖千里弗敢易也《唐雎不辱使命》

B.則又請焉 居廟堂之高則憂其民《岳陽樓記》

C.炊藜莧而食之 雜然而前陳者《醉翁亭記》

D.仕不足以匡君福民 何以戰《曹劌論戰》

3.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

（2）乃謝絕所與游少年，求先生長者講學，以卒其業。

4.下列對原文內容理解分析不正確的一項是

A.【甲】文主人公遇師訓斥時“色恭”“禮至”，不敢爭辯，足見求學之“誠”。

B.【乙】文主人公把所得的俸祿全部用來購買書籍，以便每晚背誦。

C.【乙】文主人公少年時因家庭無力提供費用，不得不停止學業。

D.【甲】【乙】兩文主人公都因家境貧困有著抄書的經歷及對讀書的渴望。

5.【甲】文主人公“嘗趨百里外”求學的原因是什么;【乙】文中哪句體現了主人公對現狀不滿？

6.【甲】【乙】兩文主人公都虔誠讀書，學有所獲，他們取得成功的原因有哪些？

【乙文】參考譯文：

李德輝，字仲實，通州潞縣人。五歲時，他的父親去世了。他母親舂蓬草籽野稗籽做飯、炒藜蘆莧菜來填肚子。德輝天性孝順，對兄弟姐妹很友愛，特別喜愛讀書，但被貧困所限制，沒有錢繼續學習，于是就停止學業。十六歲時，做豐州的監酒官，錢財食物充足，好吃的還吃不完，就去買紙筆來抄書，夜間誦讀不停。不久就厭倦酒糟，嘆息說：“雄心壯志者竟然滿足這樣的現狀！做官不能輔助君王造福百姓，退隱回鄉不能讓父母開心，完善自身才德，天地長存，人生才多久，怎么可以這樣默默無聞，同草木般腐爛！”于是和那些游玩的斷絕來往，尋求有學識的長者向之請教學問，來完成他的學業。

【參考答案】

1.（1）請教（2）有時（3）不久（4）反而、竟然

2.B

3.（1）前輩道德聲望高，向他求教的學生擠滿了他的屋子，但他從不把言辭和表情放溫些。（2）于是和那些游玩的斷絕來往，尋求有學識的長者向之請教學問，來完成他的學業

4.B

5.益慕圣賢之道、又患無碩師名人與游。仕不足以匡君福民，隱不足以悅親善身。

6.愛讀書，想方設法去讀書;專心勤奮，有吃苦精神;有堅定的意志;向學問高的人請教。

《生于憂患，死于安樂》與《宋昭公出亡》比較閱讀

【原文】

【甲】人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自《〈孟子〉》二章）

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然①嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事②，無不曰：‘吾君圣者！侍御③數百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛④者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

（選自《新序》）

【注釋】

①喟然：嘆氣的樣子。②發政舉事：施政辦事。③侍御：侍奉君王的人，此指侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。

【閱讀訓練】

1.解釋下列句子中加點詞的意思。

（1）人恒過（? ） （2）而后作（? ）

（3）至于鄙（? ） （4）被服以立（? ）

2.下列各組中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（? ）

A.征于色 每自比于管仲、樂毅《隆中對》

B.而后喻 望之蔚然而深秀者《醉翁亭記》

C.吾知所以亡矣此先漢所以興隆也《出師表》

D.諂諛者眾也以中有足樂者《送東陽馬生序》

3.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）然后知生于憂患，而死于安樂也。

（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

4.下列對兩則短文內容理解分析不正確的一項是

A.【甲】文的觀點是生于憂患，死于安樂。

B.【甲】文論述了人處于困境才能奮發，國無憂患易滅亡的道理。

C.【乙】文宋昭公勤政廉潔，常被宮內和朝廷中的人所贊美。

D.【乙】文宋昭公意識到之所以出逃，在于沒有人指出他的過錯。

5.【乙】文宋昭公認為亡國的原因是________，用【甲】文中話來說是________。

6.從【甲】【乙】兩文段中，你獲得了哪些啟示？

【參考譯文】

宋昭公國亡后出逃，到達了邊境，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個不說：‘我們君主圣明！侍從妃子數百人，穿好衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得美！宮內和朝廷中都聽不到有人說我的過錯，因此到了這樣的境地。”在宋君看來，做君王的人離開國家失掉社稷的原因，是奉承拍馬屁的人太多。所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。

【參考答案】

1.（1）犯錯誤（2）有所作為（3）邊境（4）通“披”，穿著

2.C

3.（1）這樣人們才會明白憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。（2）所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。

4.C

5.諂諛者眾也;入則無法家拂士

6.（1）人經常犯錯誤，要勤于反思，從失敗中吸取教訓，避免重蹈覆轍;（2）兼聽則明，偏信則暗，對別人的話要善于鑒別;（3）保持清醒的頭腦，居安思危，有憂患意識。