大班綜合美術活動：大獅子的發型

金璇

活動目標

1. 欣賞發型圖片，感知多種發型設計帶來的不同視覺效果。

2. 嘗試將多種材料進行混搭，模仿或創意表現大獅子的發型。

3. 發現各種材料的美感，初步體驗混搭藝術的樂趣。

活動準備

經驗準備：閱讀繪本《糟糕的發型》，學會線描勾勒獅子頭部。

物質準備：大獅子PPT、黑色卡紙、剪刀、酒精膠、棉簽、小籃子、抹布、紙繩、毛根、拉菲草、紙條、毛球、泡沫粒、蛋糕托、吸管、紐扣、小木棍、超輕泥、小折紙。

活動過程

一、談話導入

1. 引導幼兒觀察圖片，分別描述直發和卷發的特點。

2. 教師介紹材料，幼兒嘗試用材料表現直發和卷發。

師：什么材料可以表現直發或卷發？為什么？需要改變材料的形狀嗎？怎么改變？

小結：細長形狀不易變形的材料可表現直發，柔軟易改變形狀的材料可用來表現卷發，長發和短發可通過改變材料的長度和粗細來表現。

二、經驗提升

1. 模仿。

師：哪一款發型最吸引你？它有什么特點？什么材料可以表現這一特點？一種材料夠嗎？還需要什么材料？需要改變材料的形狀嗎？

小結：除了直發和卷發，還有很多造型更為豐富的發型，這時候一種材料可能已經無法表現，我們就可以把兩種或多種材料組合起來使用。

2. 設計。

師：大獅子又想換一個新發型，如果請你來設計，你有什么更好的想法嗎？你會用到哪些材料？需要加點裝飾嗎？用什么材料做裝飾合適呢？

小結：設計前先想好發型，然后根據發型的特點來選擇合適的材料，最后可以根據發型效果進行一些裝飾。

3. 建構。

師：你能看出圖中用了哪些材料嗎？這些材料是怎樣固定的？為什么獅子的頭貼在了不同的位置？

小結：根據發型設計的需要安排大獅子頭像在畫面上的位置，把更大的空間留給發型；酒精膠可以幫助你固定各種材料，超輕泥也能輔助固定其他材料。

三、創意實踐

1. 幼兒自選材料自由進行創作。

2. 教師巡回觀察，提醒幼兒注意操作區域的衛生、工具使用的安全和材料的有序收放并幫助有困難的幼兒。

四、作品分享

師幼一起欣賞并相互評價作品。

2. 小結：直線型的長條材料可以表現直發也可以用卷一卷、折一折、繞一繞、揉一揉等方法表現卷發或爆炸式卷發；球狀的材料可以進行疊加組合，打造飽滿的視覺效果；不容易改變形狀的材料可以進行排列組合，打造整齊利落的發型，也可用于裝飾；容易改變形狀且造型能力強的材料可以彌補其他材料不能實現的效果。最后把這些材料根據自己的想法進行混搭，這就是獨一無二的發型，也讓他們都成了獨一無二的大獅子！

活動延伸

師：把現在的作品進行一點小改變，也許就會是一個全新的作品，或者把你自己現在的發型給大獅子換上又會是什么效果呢？我們一起去試一試吧！

|幼兒作品：