大班綜合美術活動：小紅點創想曲

馬靜華 牛文慧

活動目標

1. 感受繪本中黑、白、紅畫面的獨特藝術魅力。

2. 能夠根據繪本線索進行想象、撕畫心目中的小紅點。

3. 嘗試用內部添畫和外部添畫進行想象創作。

活動準備

經驗準備：熟悉繪本故事《紅氣球不見了》。

物質準備：繪本《紅氣球不見了》插圖背景板， A6紅色彩紙、A5白色畫紙、油性筆、剪刀、白乳膠、抹布。

活動過程

一、繪本導入，激發興趣

1. 回顧繪本，感受繪本故事中黑、白、紅畫面的獨特色彩魅力。

師：你們還記得我們一起讀過的《紅氣球不見了》的故事嗎？這本書的顏色和我們以前看過的書有什么區別呢？說說你的感受。

小結：繪本中只有白色、黑色還有紅色，這三種顏色搭配在一起有一種特別的視覺感受。

2. 繪本故事中出現的每一抹紅色都有可能是小老鼠阿布心愛的紅氣球。

師：你們還記得故事里小老鼠阿布見到紅紅的是什么嗎？（牡丹花、草莓、蘋果）

師：雖然小老鼠丟失了紅氣球，但它得到了什么？（朋友的關愛與陪伴）

總結：小老鼠遇到的這些紅色的東西，讓它在黑暗中克服恐懼，勇敢前行。

二、小紅點的創作與想象

1. 游戲：想一想、撕一撕。

師：小老鼠繼續前行，還會遇見什么樣的小紅點呢？

幼兒討論：我想把小紅點變成……

教師鼓勵幼兒發揮想象，嘗試撕出心目中的小紅點。

師：今天，我們一起來用撕的方法變出一個特別的小紅點吧！

2. 師幼共同探討裝飾小紅點的方法。

（1）展示同一形狀的紅紙片，變成不同事物的方法。

（2）展示同一形狀的紅紙片，通過轉動不同方位聯想不同事物的方法。

小結：添畫的方法有兩種。一是內部添畫，二是外部添畫。當不知道紙片可以變什么的時候，還可以通過轉一轉的方法。

3. 游戲：畫一畫、變一變。

教師總結創作步驟：撕一撕——轉一轉——想一想——變一變。

師：今天，我們一起來當魔術師，繼續把手上的小紅點變一變吧！

三、幼兒分組創作，教師巡回指導

1. 幼兒自由撕紅色彩紙，借形想象；運用外部添畫和內部添畫的方法，創作心中的小紅點。

2. 教師巡回指導，引導幼兒可以通過旋轉小紅點，從不同的角度觀察聯想，激發幼兒的想象力。

四、展示作品，幼兒互相欣賞交流

1. 與同伴一起黏貼黑暗背景中的小紅點，陪伴小老鼠阿布克服恐懼，繼續前行。

2. 幼兒互相欣賞作品，并與同伴分享自己心目中的小紅點。看看大家都把小紅點變成了什么？

|幼兒作品：