胡潔
活動目標
1. 萌發垃圾分類、變廢為寶的環保意識。
2. 大膽想象創作雪糕,運用顏料,大膽涂鴉創作,體驗美術創作樂趣。
活動準備
物質準備:泡沫板、雪糕棒、顏料、毛筆、雪糕課件PPT。
經驗準備:泡沫冰箱若干。
活動過程
一、我是環保小衛士
師:看,我們的美術室外面有好多綠色的箱子寶寶,你猜猜放在美術室外面干什么呢?
師:你能猜出箱子寶寶里是放了什么東西呢?請你看看這些標志(瓶子標志、泡沫標志、糖果盒標志、布標志……)
師:為什么要收集這些東西呢?幼兒大膽猜想。
師:觀看照片(幼兒自行收集泡沫、紙板箱、盒子、瓶蓋時的照片),分析垃圾分類、變廢為寶的理念。
二、我是雪糕鐵粉絲
1. 出示雪糕,引發幼兒興趣。
師:你喜歡吃什么味道的雪糕啊?
2. 猜一猜,我的雪糕是用什么做的?(泡沫板和棒冰棒)
三、我是小小設計師
1. 教師介紹涂鴉方法:顏料刷刷刷,用顏料畫圓點、圈、線條。
2. 引導幼兒選擇喜歡的雪糕款式:愛心款、西瓜款、兔子款、娃娃款、長方形款、圓形款等。
3. 分小組進行操作,幼兒自由操作雪糕涂鴉,教師巡回指導。
要點:鼓勵幼兒大膽想象,根據泡沫雪糕的外形進行涂鴉創作。關注能力弱的幼兒,根據幼兒的想法啟發引導。指導能力強的幼兒時,可進行構圖上的提示、畫面的細節處理等。
4. 教師展示想象力方面比較典型的作品,就細節的表現教師點評與幼兒互評相結合,對其他幼兒繼續美化雪糕的設計提出指導性的改進建議。
5. 引導幼兒整理好桌面,保持整潔。
6. 作品晾干。
四、我是小小分享者
1. 師:雪糕大分享咯!說說你設計的雪糕是怎么樣的?什么口味的?你最想請誰吃你的雪糕呢?說說理由。
2. 自主欣賞同伴作品的優點,自主交流,引導與同伴分享自己設計的雪糕,與大家分享自己的涂鴉作品。
3. 教師分享典型的幼兒雪糕,分析總結涂鴉的方法,讓幼兒了解顏料涂鴉的方法。
4. 幼兒雪糕展示在班級主題墻。
五、我是雪糕店老板
師:上一次,我們的角色游戲中也開了“雪糕店”,可是雪糕店生意不好,怎么辦?
師:那我們把今天制作的各式各樣的雪糕放在雪糕店中賣,好嗎?可以請大家都來嘗一嘗。
|幼兒作品: