在困境中尋找書(shū)香

朱方來(lái)

恐慌已經(jīng)持續(xù)了幾個(gè)禮拜，對(duì)新年到來(lái)的喜悅早已消失殆盡。在這片養(yǎng)育無(wú)數(shù)華夏兒女的土地上，求生之戰(zhàn)已達(dá)沸點(diǎn)。許多人面臨生與死的考驗(yàn)，勝利的光芒還很微弱，我們一直活在焦躁的陰影里。

可是陰影下邊卻總有亮光。在上海，這道亮光，屬于張文宏醫(yī)生。

“我們可以把上海市長(zhǎng)捐出去，但我們不可以把張文宏醫(yī)生捐出去！”聞聽(tīng)上海市長(zhǎng)調(diào)任到湖北，網(wǎng)絡(luò)上曾呈現(xiàn)這樣的言論。這自然是一句玩笑話，但世象管窺，我發(fā)現(xiàn)了上海市民對(duì)于張醫(yī)生的巨大信任。疫情爆發(fā)一個(gè)月以來(lái)，張醫(yī)生介紹人類(lèi)抗擊病毒歷史的視頻在微信、微博上廣為流傳，他的言語(yǔ)已變?yōu)榻鹂朴衤?，他的形象讓人備感信任。張文宏醫(yī)生天才般的演說(shuō)能力，尤其是他那沉著冷靜的語(yǔ)調(diào)，無(wú)形中就給了人們信心。有他在，新冠病毒一定可以戰(zhàn)勝！

在消除恐懼的方法上，人們另有妙計(jì)。想想那句話：“消除恐懼的最好方法就是面對(duì)恐懼?！蹦敲矗瑥埼暮赆t(yī)生就很好地讓我們面對(duì)了恐懼。在這段抗擊疫情的日子里，有一些政府官員的影響力還不及張文宏醫(yī)生，答案勿庸置疑：他是醫(yī)生嘛！人人都該知道的，成為一個(gè)醫(yī)生，在大學(xué)里就得要12年，讀的書(shū)更是比他人多得多。平常的日子里，醫(yī)生的光芒不外顯;疫情一至，他們的學(xué)問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)，就像一枚掛在胸前的勛章。他們也不再是他們了：是人們心中“救世主”的化身，幫助我們穿透陰影，幫助我們提升信心。他們所擁有的知識(shí)在這一刻起到極大的作用。

再想一想，在各個(gè)地方，點(diǎn)亮黑暗的星光：鐘南山院士、李蘭娟院士……他們幾乎都有這么一個(gè)共同點(diǎn)：飽含治病救人的知識(shí)。

細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)琢磨，我不禁發(fā)現(xiàn)知識(shí)本身的奇異魅力?！爸R(shí)”，多么抽象啊，仿佛在遙遠(yuǎn)的天際;又多么具象啊，像是一條冒險(xiǎn)之路向前延伸。開(kāi)頭是荒蕪的;走著走著，景色漸美;不停地走下去，猛一回頭，背后早已掌聲四起。

面對(duì)黑暗，多少人手足無(wú)措呢？向后退，向前走，還是原地不動(dòng)？可突然有一只螢火蟲(chóng)，背后引領(lǐng)無(wú)數(shù)的小螢火蟲(chóng)，試著為前方照明。支持那螢火蟲(chóng)的，正是知識(shí)。

沒(méi)有知識(shí)的人，顯然不具備鼓舞他人的能力與條件，說(shuō)得明白點(diǎn)，他們就是在災(zāi)難面前喪失理智，甚至在家里堆滿“雙黃連”的人。我無(wú)意成為“救世主”，但至少，我想要在未來(lái)的大大小小的危機(jī)來(lái)臨時(shí)保持冷靜而清晰的頭腦。當(dāng)我想通了這一點(diǎn)，我就明白寫(xiě)完這篇文章后該干嗎了。

（指導(dǎo)教師：艾欣）