高校共青團對綜合社團管理體系的建設(shè)策略研究

李坤

摘要：高校綜合社團管理在很多高校中并沒有得到有效重視，研究高校綜合社團特點和管理方面的問題，進而建立起高校團組織領(lǐng)導(dǎo)下的管理體系，希望對加強社團管理和規(guī)范社團活動方面能起到一定的促進作用。

關(guān)鍵詞：社團;管理;考核

高校的學(xué)生綜合社團是大學(xué)生進行自我發(fā)展和自我管理的重要組織，很多高校將學(xué)生綜合社團管理掛靠在高校共青團組織。面對高校綜合社團的不同特點，如何建立起綜合社團管理體系就成為日益重要的問題。

一、高校綜合社團的特點

校綜合社團在很多高校中由學(xué)校共青團組織直接管理，在社團章程的指導(dǎo)下開展各種各樣的社團活動。通過社團活動可以極大地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，特別是一些公益性的綜合社團，能夠很好引導(dǎo)學(xué)生積極參加到志愿服務(wù)的活動當(dāng)中，也是開展思想政治教育工作的有效途徑。從社團的特點來看，當(dāng)前高校社團呈現(xiàn)出以下特點：

（一）自發(fā)性

雖然高校的綜合社團實在學(xué)校共青團組織或其他組織管理下運行，但是，作為群眾性的組織仍然具有自發(fā)性的特點。主要表現(xiàn)在社團組建的目的、人員組成、領(lǐng)導(dǎo)體制、社團活動內(nèi)容和形式等都存在著一定的自發(fā)性和自主性，同時肩負著自我管理、自我教育和自我服務(wù)的重要任務(wù)。

（二）群眾性

社團的正常運轉(zhuǎn)離不開廣泛的群眾參與，甚至一些高校的公益性社團和品牌社團組成人員往往非常龐大，通過參與廣泛的群眾性社團活動，同學(xué)們可以發(fā)揮所長，培養(yǎng)興趣愛好，積極參與社會志愿服務(wù)活動等，營造出課下生動活潑的校園文化生活景象。

（三）趣味性

高校學(xué)生參與綜合社團活動很大一部分原因是為了打發(fā)課余時間，針對這樣的一種社團參與目的，很多高校學(xué)生社團已經(jīng)開始按照興趣愛好、特長和需求建立趣味型綜合型社團。同學(xué)們在社團活動中活躍思維，培養(yǎng)興趣愛好、提升綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我價值，彰顯了社團的生命力。

（四）開放性

學(xué)校的綜合社團到活動形式相對于專業(yè)性社團更加的具有開放性。因為綜合性社團活動內(nèi)容豐富多樣，接受信息的方式渠道廣泛，很多社團將社團活動從校內(nèi)擴展至校外，而專業(yè)社團很多只能在學(xué)校內(nèi)的實驗實訓(xùn)室進行。例如一些公益性的社團可以組織紅色教育基地、敬老院、孤兒院等開展活動;一些高校的法律協(xié)會可以到法院組織旁聽活動;一些青年志愿者協(xié)會可以到戶外開展志愿服務(wù)活動等等。

（五）獨立性

高校的綜合社團在經(jīng)過正規(guī)的組織審批成立后，在開展活動時往往具有獨立性的特點。而這而這時社團的社長就是社團的主要領(lǐng)導(dǎo)者，社團活動的內(nèi)容和方式以及參加人員都由社團管理學(xué)生自行決定，開展活動也是由組織社團成員獨自進行，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生自立、自強、自信、自主的觀念。

二、當(dāng)前高校綜合社團發(fā)展存在的問題

（一）發(fā)展不平衡

由于社團本身的自發(fā)性等問題，對于參與的學(xué)生來說更多的體現(xiàn)為自主選擇的機會更多，這就導(dǎo)致綜合社團中娛樂性、公益性社團的參與學(xué)生較多，一些理論性、學(xué)術(shù)性、科技型和特長類社團參與的學(xué)生人數(shù)較少的問題。所以高校社團就存在一些社團人數(shù)過多引起了管理方面的問題，一些人數(shù)較少又面臨的解散的問題。

（二）社團管理不規(guī)范

一些高校存在著對高校社團管理不規(guī)范的問題。有些高校社團管理歸屬權(quán)不明確，有的高校社團管理體制不健全，有的社團組建程序不規(guī)范，有的社團管理干部能力不足，有的社團活動質(zhì)量不高等，導(dǎo)致社團之間差異越來越大，這些都是比較普遍的問題。

（三）學(xué)生社團活動質(zhì)量不高

由于管理不規(guī)范，很多高校綜合社團只重人數(shù)而忽視了社團活動的內(nèi)容和質(zhì)量，盡管總和社團的性質(zhì)決定了活動形式的多樣性，但是一些社團活動卻品味偏低，活動檔次不高，特色不明顯，甚至有些活動沒有與社團性質(zhì)緊密結(jié)合，使活動流于形式，低質(zhì)量的活動慢慢會使加入社團的學(xué)生慢慢對社團活動失去信心，產(chǎn)生失望情緒，慢慢也會影響社團的發(fā)展。

（四）社團經(jīng)費和場地?zé)o法有效保障

由于高校綜合社團的經(jīng)費大多為會員繳納會費和校外企業(yè)贊助，而學(xué)校本身在場地支持上也無法做到完全滿足與保障，所以這導(dǎo)致高校綜合社團的發(fā)展也存在一定的危機，限制了社團自身的發(fā)展。

三、建立高校共青團統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的綜合社團管理體系路徑

（一）明確高校共青團對綜合社團管理的歸屬權(quán)

對于高校來說，首先要將學(xué)校各類社團的性質(zhì)做好區(qū)分，進而明確管理的歸屬權(quán)限。涉及到的專業(yè)類和學(xué)術(shù)類社團應(yīng)由學(xué)院負責(zé)管理，對于非專業(yè)和學(xué)術(shù)類社團應(yīng)統(tǒng)一歸類為綜合性社團交由共青團組織統(tǒng)一管理。管理權(quán)明確后才能更好的建立組織架構(gòu)，制定管理規(guī)范，明確管理措施。

（二）制定明確的管理體制

結(jié)合高校社團的群眾性和自發(fā)性特點，應(yīng)建立共青團組織宏觀管理，指導(dǎo)教師微觀管理，社團社長具體負責(zé)的管理架構(gòu);制定社團統(tǒng)一管理規(guī)范，明確社團管理的具體要求，如社團均要有社團管理章程、管理制度、社團活動規(guī)劃與總結(jié)、社費管理要求、社團的團旗團徽等要求，每學(xué)期上交共青團組織備案，共青團組織要按照報備情況監(jiān)督檢查社團管理工作。

（三）制定考核評價體系

要制定綜合社團考核評價方案，將管理體系中的項目作為賦分項目，進行量化考核，每年評選一次明星社團或品牌社團，并按優(yōu)/良/中/差等級給予考核。對于考核分數(shù)要與指導(dǎo)教師的績效掛鉤，折合成課時費，激發(fā)指導(dǎo)教師工作的積極性;對于評為優(yōu)良的社團要給與表彰，并與學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分掛鉤，評為中差的社團要限時整改，在整改期限內(nèi)如仍考核存在問題則強制解散，以此保證社團管理的質(zhì)量。

（四）共青團組織在場地方面要給與支持

共青團組織要積極與學(xué)校主管部門溝通，為管理的綜合社團申請活動教室，保證社團活動的順利進行。

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