芻議工商管理專業大學生自主創新能力培養的問題與對策

摘要：本文對工商管理專業大學生自主創新能力培養的問題與對策進行了探討，文章從分析該專業自主創新能力培養過程中存在的問題入手，進一步提出了加強學生創新能力培養的策略。

關鍵詞：工商管理專業;大學生自主創新能力培養;問題;策略

前言

在經濟不斷實現現代化的過程中，經濟專業學生得到了大量的專業化培養，社會因此得到了充足的人才供應。結合當前社會發展局勢看，對創新性人才的需求與日俱增，但工商管理等專業學生的培養尚且存在創新創業目標不明確、創新教學理念受到傳統制約、用于創新能力培養的基礎設施不完善、科研與人才培養經費不足等問題，因此如何解決這些問題，值得思考。

一、工商管理專業自主創新能力培養過程中存在的問題

（一）工商管理專業創新創業目標不明確

開展工商管理類專業的教學工作，其最終目的在于為社會行業輸送具有實踐能力的復合型人才，以達到企業單位發展、市場經濟進步的需要。但因為當前某些高校在教學過程中忽略了對市場實際形勢的調查與了解，繼而未能針對客觀狀況制定科學的教學目標，使得教學工作的開展缺乏明確的指向。

（二）受工商管理專業創新教學理念傳統制約

我國存在長期的應試教育傳統，這使得各個專業的教學工作都存在教學方式與觀念方面的弊端，工商管理專業的教學同樣如此。就實際情況看，該專業教學更多地依靠理論傳授和極小比例的社會實踐，對真正的創新創業能力的培養，更多地還處于摸索與嘗試階段，因此教學質量長期得不到突破式進展，許多學生只有片面的理論基礎，在順應現代化經濟對創新能力的要求的過程中顯示出一定的無力。

（三）用于創新能力培養的基礎設施不完善

與許多發達國家相比，我國的工商管理專業教學發展歷史不長，教師隊伍建設不夠成熟，盡管國內越來越重視學生創新能力的培養，但相關的專業基礎設施建設與配備還不夠完善，為學生創新能力的培養造成了一定的阻礙。此外，因為許多學校真正開設創新創業相關課程的時間較晚，也未能就此配備專門的該領域老師，使得學生的學習得不到科學的指導，其能力提升速度因此顯得緩慢。

（四）科研與人才培養經費不足

資金是保證許多事業能得到順利建設、工作得到順利推進的重要條件，但就當前許多高校的工商管理專業教學工作來說，其在科研、實踐平臺搭建等方面尚且存在嚴重的經費不足問題。正是因為科研成果不多、實踐平臺不夠完善，使得學生的創新能力培養后繼無力，難以順利成形。

二、加強工商管理專業學生創新能力培養的策略

（一）培養師生的創新理念

由于傳統教學模式的制約，工商管理專業的老師與學生在培養創新能力方面的意識不足，對教學進展構成了一定的不利影響。因此，要首先培養學生的正確意識，使其認識到當前的社會形勢及行業發展對學生個人能力的具體要求，進而針對性、下意識地培養自身創新能力。例如，結合當前學生創業積極性猛漲的市場實際情況，教育部門可以將工商管理課程教學與創新能力的專門培養二者融合起來，為學生開設實踐、理論性二者統一的課程，完成教學任務。在理論教學方面，老師要通過理論傳輸，給學生打好理論基礎，并結合學生的個人偏好與能力層次，對其進行針對性的創新、創業的啟發，幫助其形成未來發展規劃，以此指導學生的未來發展。

（二）提供實踐平臺給學生

由于工商管理專業本身具有極強的實踐性特征，因此對其進行教學、對學生的創新能力加以培養，不能離開實踐的作用。為了使實踐教學工作順利展開，老師要為學生搭建科學的實踐平臺，提供參與實訓、展示自己的機會，在實踐中運用、消化相關理論，改善學習效果。除此之外，在重點培養學生的創新能力的同時，應該向其強調提升自身靈活應變、科學決策、團隊合作、勇敢挑戰等能力的重要性，進而為其設置與之相關的課程內容，使其在其中得到全方位的能力培養，形成更全面的技能教學體系，這毫無疑問也是順應市場發展潮流而提出的新舉措，有利于學生更全面地提升自我，從而在進入職場后更有力地迎接各種挑戰、化解各種風險。

（三）保障科研經費和教育經費的投入

由于加強學生創新能力的培養，必須有專業的準備與先進的技術做支撐，這就要求有關教育部門與學校在科研項目、人才培養計劃等方面加大資金投入力度，進而確保科學研究取得可喜的成就、人才培養能得到強有力的資金支持。具體來說，政府單位要對其進行適當撥款，高校要調整學生創新能力培養方面的經費支出比例，給予其一定的扶持。

（四）改革調整管理制度，為社會建設服務

學校能夠培養出創新型人才，得出較為先進、高質量的科研成果離不開科學、民主的管理制度，因而管理層面必須要改變管理觀念，調整管理方式，保障培養創新型人才與科學研究都處在一種和諧、團結的氛圍之內。另外，要結合當地的資源、文化以及經濟方面的特點，制定出較為合理的科研方向，并建設科研中心，管理方式實行開放化，有利于減少資金的投入以及資源的共享性提高。此外，工商管理專業學科還要樹立和堅定為社會建設服務的意識，其培養方向要符合社會建設和市場的需求，在發展過程匯中不斷調整自身的定位和發展目標，采取新型的辦學方式，為地區內人員提供繼續教育，吸引更多的人為地區的發展進行服務。

結語

綜上所述，加強對工商管理專業大學生自主創新能力培養的問題與對策的探討，對社會發展與學生個人價值實現都具有重要現實意義。相關工作人員需要明確該專業自主創新能力培養過程中存在的問題，在此基礎上提出加強學生創新能力培養的策略，培養師生的創新理念，提供實踐平臺給學生，保障科研經費和教育經費的投入，改革調整管理制度，為社會建設服務。

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作者簡介：

成義雯，女（1998-），漢族，天津人，西安外事學院，本科，研究方向：工商管理。