試論舞蹈表演中“想象力”的重要性

摘要：舞蹈表演作為一種感染力強(qiáng)、情感豐富的藝術(shù)行為，不僅考驗(yàn)舞者的舞蹈技術(shù)和基本功，還考驗(yàn)舞者對(duì)舞蹈的理解力和表現(xiàn)力。而舞者對(duì)舞蹈的理解力和表現(xiàn)力需要想象力的支撐，這要求舞蹈演員具備較好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和肢體協(xié)調(diào)能力，能夠?qū)ξ璧缸髌分械男畔⑦M(jìn)行深加工，并將自身情感融入其中，給觀眾帶來(lái)視覺(jué)上的享受，并激發(fā)觀眾深層次的情感共鳴。本文主要圍繞舞蹈表演中“想象力”的重要性進(jìn)行闡述，并提出在舞蹈表演中培養(yǎng)“想象力”的策略。

關(guān)鍵詞：“想象力” 舞蹈表演 重要性

舞蹈是一門(mén)綜合性藝術(shù)，包含音樂(lè)、戲劇等多方面領(lǐng)域知識(shí)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，舞蹈技術(shù)和理論知識(shí)也在不斷發(fā)展和完善，而想象力對(duì)舞蹈表演具有十分重要的意義。在舞蹈表演過(guò)程中，如果沒(méi)有想象力的支持，舞蹈表演整體就會(huì)變得僵硬、缺少靈魂。在舞蹈藝術(shù)表演過(guò)程中，將想象力與情感元素有機(jī)融合，通過(guò)想象力對(duì)舞蹈表演作品進(jìn)行藝術(shù)深加工，能夠更好地塑造舞蹈作品形象，豐富舞蹈作品內(nèi)涵，賦予舞蹈作品生命價(jià)值，激發(fā)觀眾的情感共鳴，給予觀眾視覺(jué)上的享受和豐富的情感體驗(yàn)。

一、舞蹈表演中“想象力”的重要性

（一）豐富觀眾的感官體驗(yàn)

藝術(shù)就是將想象力和情感有機(jī)融合，運(yùn)用想象力深層次加工情感元素，使藝術(shù)更具感染力和表現(xiàn)力，進(jìn)一步彰顯藝術(shù)的魅力。而在舞蹈表演中運(yùn)用“想象力”，合理編排舞蹈動(dòng)作，讓演員結(jié)合自身感受和認(rèn)知，豐富肢體動(dòng)作，使情感元素更加鮮明，從而帶給觀眾更真實(shí)、形象的感官和情感體驗(yàn)。

（二）使人物形象更加鮮明

舞蹈表演中蘊(yùn)含豐富的情感元素和復(fù)雜的情感層次，考驗(yàn)的是表演者思維和情感的表現(xiàn)能力。舞蹈演員的“想象力”能夠保證舞蹈表演的主題思想更加鮮明，人物形象塑造更加立體，更好地把握憤怒、悲傷、痛苦、喜悅等情緒之間的轉(zhuǎn)變，在提高舞蹈表演藝術(shù)性與內(nèi)涵，豐富舞蹈表演藝術(shù)形象的同時(shí)，給觀眾帶來(lái)深刻的情感體驗(yàn)。

（三）讓舞蹈藝術(shù)更加生動(dòng)

想象力對(duì)舞蹈表演藝術(shù)而言具有十分重要的意義。在舞蹈表演中充分運(yùn)用“想象力”，能夠摒棄以往傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)表演中存在的弊端，使舞蹈作品內(nèi)容更加深刻，舞蹈人物形象更加具體，在豐富觀眾感官體驗(yàn)的同時(shí)，給觀眾帶來(lái)更具感染力和生命力的舞蹈表演。將想象力與舞蹈教學(xué)內(nèi)容相融合，能夠有效提高舞蹈表演教學(xué)質(zhì)量，豐富舞蹈教學(xué)手段，拓寬學(xué)生想象力深度，使人物形象情感更加多元，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固學(xué)生對(duì)舞蹈技巧的掌握。

二、舞蹈表演中培養(yǎng)“想象力”的策略

（一）制訂合理的教學(xué)計(jì)劃

在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我們需要明確舞蹈教學(xué)的對(duì)象，并結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)技能和教學(xué)資源，制訂出有明確目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃，在加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在教學(xué)過(guò)程中，可以充分利用道具、語(yǔ)言、音樂(lè)等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生想象力的潛能，讓學(xué)生能夠用豐富靈活的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)舞蹈表演中人物的情感方向，使舞蹈表演更具感染力和表現(xiàn)力。

（二）提供有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)

部分學(xué)生由于舞蹈基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)匱乏，想象力不強(qiáng)，不能很好地認(rèn)知不同風(fēng)格的舞蹈作品內(nèi)涵。教師應(yīng)該充分了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及個(gè)性化學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力，同時(shí)幫助學(xué)生在舞蹈表演過(guò)程中塑造更具張力的舞蹈形象。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多多觀看與舞蹈表演有關(guān)的視頻或書(shū)籍，鞏固學(xué)生的舞蹈技巧，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而賦予舞蹈藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

（三）注重教學(xué)的評(píng)價(jià)反饋

教師在對(duì)學(xué)生舞蹈表演訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不應(yīng)單一地以學(xué)生的舞蹈技巧為依據(jù)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生舞蹈表演過(guò)程中的情感和舞蹈技巧表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，在考慮學(xué)生舞蹈技巧靈活性、熟練性的同時(shí)，還要考慮學(xué)生是否具備清晰的表演思維、是否能夠深刻領(lǐng)會(huì)作品中所蘊(yùn)含的情感元素、是否能夠有機(jī)融合想象力和情感元素、人物形象是否鮮明等，并以評(píng)價(jià)反饋結(jié)果為基礎(chǔ)，合理調(diào)度教學(xué)進(jìn)程和計(jì)劃，更好地培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表演的想象力。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，無(wú)論是在舞蹈表演還是在舞蹈編排過(guò)程中，想象力都具有非常重要的意義，與舞蹈表演的靈魂和藝術(shù)價(jià)值具有密不可分的關(guān)系。將想象力與舞蹈表演中的情感元素進(jìn)行有機(jī)融合，不僅能夠使舞蹈表演者的肢體動(dòng)作更加靈活，情感世界更加豐富，舞蹈作品中人物的形象更鮮明、具體，還能讓觀眾更直觀地感受到舞蹈表演作品中人物的內(nèi)心世界，給觀眾帶來(lái)更精彩的感官和情感體驗(yàn)。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練和表演過(guò)程中，任何從事舞蹈專(zhuān)業(yè)的舞者都不能忽略舞蹈表演中想象力的重要性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王瑤.試論舞蹈表演中“想象力”的重要性[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2018（22）.

[2]陳倩怡.淺析想象力在舞蹈表演中的重要性[J].戲劇之家，2018（12）.

（作者簡(jiǎn)介：欒艦，男，專(zhuān)科，鞍山市演藝集團(tuán)，三級(jí)演員，研究方向：舞蹈表演）（責(zé)任編輯 劉冬楊）