做一個有希望的人

內容：【討論】希望對于我們的重要性

樓主（一樓）：追風少年

各位網友，大家好！歡迎大家來到E度空間。今天我們要談的話題是希望。人們都說“希望是一個誘人的詞語”，又說它是如何如何的重要。現在就請大家幫我分析歸納一下，看看希望到底有哪些重要性。

跟帖人（二樓）：小河流水

樓主好。今天的話題非常有意思。我個人認為，希望對于我們的確非常重要——有了希望，我們便有了前進的方向、指路的明燈;看見了希望，我們便充滿了動力，干勁十足。希望還會使我們振奮精神，走向成功。

跟帖人（三樓）：炫動時間

我感覺希望是與困難和挫折相生相伴的，大多數人都是在遇到困難、經受挫折的時候才提起“希望”這個詞語的。二樓的話沒錯，但是我同時認為，希望還是人生的一種“振奮劑”——當你遇到苦難時，你只要抬頭仰望那方包容了億萬年風霜雨雪的天空，讀懂了那份豁達、那份寬容、那份對生命的希望，那么你就會振奮起來，就會無所畏懼，并滿懷信心再次向前沖去！

跟帖人（四樓）：微笑人生

強烈支持！希望還是人們的精神支柱，是人生路上不可或缺的一道風景線，是響徹青春歲月的狂想曲，是……對不起，一提起“希望”這個詞我就有點hold不住自己了，因為它實在太重要了。

樓主（五樓）：追風少年

謝謝各位網友的幫助與指點。我現在不但弄清并認識到了希望的重要性，還有了一些粗淺的打算：在今后的日子里，我會讓我的指路明燈“希望”一直亮著，去創造輝煌的人生。我也希望所有的人都成為有希望的人，讓生命如花般綻放！

【簡評】

例文1是一篇以“科海泛舟”為話題的優秀習作，其突出特點有三：一是重點突出。文章中的四個問題都不是隨便提出來的，它們都緊緊抓住了普通人關注的重點，具有很強的群眾基礎，而把這四個問題及其“答案”當作重點來寫，顯然是作者的明智之舉。二是語言得體。在文章中，無論是主持人的話還是核心成員與記者的話，都非常符合他們的身份，非常得體，尤其是諸多專業性說明的文字，既是準確的、恰當的，也是通俗易懂的。三是文體選擇新穎。小作者借助新聞發布會的形式，把大豆服裝的“創意”“技術”以及開發研制的理由、消費對象等分別做出了準確說明，主持人的開篇語與結束語，使文章渾然一體，中間的記者“問”，核心成員“答”，則使文章條理清晰，層次分明，新穎的文體給人以眼前一亮的感覺。

例文2是一篇以“趣”為話題的考場佳作，其突出特點有三：一是內容切題。考生選擇的顯然不是直接的趣人趣事趣物，而是更大意義上的“趣”，開頭的“目的”突出了“趣”的必要，“招生對象及培訓方法”則重點對怎樣求“趣”做出介紹，“聯系人”與“招生口號”的設計，更是緊緊扣住了“趣”字。二是語言準確。招生廣告屬于應用文體，講究的就是語言得體、準確，從整篇文章來看，“宣傳”“招攬生源”的意味還是很突出很明顯的。三是形式新穎。在評卷點四千余份考生作文中，寫成招生廣告的獨此一份，在眾多的文體形式中，考生不但大膽地選擇了招生廣告，而且寫得煞有介事，既反映出該考生在謀篇布局方面的過硬實力，又給人以耳目一新的感覺。

例文3是一篇有問有答、有鏡頭切換的訪談記錄，是考生在以修船工的故事為材料寫作文的時候大膽選用的文體。佳作的主要特點有二：一是擬題亮麗。以“時代記憶”為題稱得上匠心獨運，亮麗無比，既有“人民不會忘記”的意味，又是對郭明義、白海波、李素麗等雷鋒式人物樂行舉手之勞崇高品質的激勵與褒獎。二是形式新穎。圍繞著“尋找雷鋒傳人”這一主題，考生將發生在不同時間、不同地點，表現不同人物的若干生活畫面以“電視訪談直播”的形式巧妙地剪輯組合起來，并由這些畫面構成全文主體，訪談體的運用，既因不受時空限制，使取材更加自由，又因對話的大量引用，使人物形象更突出、更真實，而且畫面感較強，給人以身臨其境的感覺。

例文4是一篇類似網絡聊天記錄的東西，是考生在以“希望”為話題寫作文的時候大膽選用的文體。佳作的主要特點有三：一是內容豐富。圍繞著“希望到底有哪些重要性”這一論題，先后有“小河流水”等三名網友發表了既極具個性又頗有見地的見解，這些見解涵蓋了“希望的重要性”的方方面面。二是文體出新。考生摒棄了傳統議論文的構思模式，選擇了網上聊天的形式，既實現了文體出新，又避免了“板著臉訓人”現象的出現，使說理更方便、更容易被人接受，還給人以時尚感。三是語言個性。“樓主”及三個“跟帖人”的名字起得好，與其個性化“回復”的語言特色保持了高度一致。

【要點】

借助另類文體來謀篇布局，顯然適用于各類題材、各類話題（標題）。用好此方式的要點有三：

1.要嚴格遵守不同文體關于格式方面的要求。各類文體的格式大都是約定俗成的，一旦選擇了它們，就必須嚴格遵守其格式方面的有關要求。需要寫稱呼語的，一定要在開篇處頂格位置寫上稱呼語，并在稱呼語后面加上冒號;需要寫致敬語的，一定要在結尾處寫上致敬語，且致敬語要在正文后“另起一行”;需要署名和簽署日期的，不但要把名字和日期分行寫在致敬語下一行的靠右位置，而且日期中漢字和阿拉伯數字不能混用。

2.要更多地使用具有該文體特點的語言。以應用文體為例，其語言重在實用，平實、得體、簡潔是其基本特點，這就需要我們在具體的寫作過程中，只要能把客觀事實以及作者的觀點說清楚就行，沒有必要進行夸張渲染、描寫抒情;要跟什么身份的人說什么話、當著什么樣的人（場合）說什么樣的話，并善于用較少的文字傳遞較多較豐富的信息。

3.要當用則用，且符合作文試題中的要求與限制。如果是“除詩歌、戲劇外，文體不限”，則詩歌、戲劇皆不可選;如果是“文體不限”或“文體自選”，則自己對哪種另類文體比較熟悉且能夠駕馭，就優先選擇哪種文體來寫，哪種另類文體更能夠寫出新意，就優先選擇哪種文體來寫。