創(chuàng)新黨建工作，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

張槎中心小學(xué)位于佛山市禪城西部，創(chuàng)辦于2009年，現(xiàn)有教師106人，其中黨員40人（含預(yù)備黨員4人），占教師總數(shù)38%。近年來，在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校黨支部從學(xué)校教育工作的特點(diǎn)出發(fā)，圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的工作思路，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，發(fā)揮黨支部在推進(jìn)“適合教育”建設(shè)，打造規(guī)范+特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量中的戰(zhàn)斗堡壘作用，在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮了政治導(dǎo)向和組織保障作用。

一、創(chuàng)新理念，圍繞發(fā)展大局抓實(shí)黨建工作

（一）嚴(yán)格落實(shí)黨的教育方針政策，明確辦學(xué)方向

學(xué)校黨建工作是新時期黨的建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校黨建工作要圍繞學(xué)校的改革和發(fā)展，加強(qiáng)和完善黨員教育管理，在培養(yǎng)有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人等事關(guān)發(fā)展方向問題上，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁、先鋒隊(duì)的作用。以黨支部書記楊翠同志為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益科學(xué)規(guī)劃，確立了學(xué)校辦學(xué)思路和方向;全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德治校文化立校名師興校質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思想;堅(jiān)持把張槎中心小學(xué)建設(shè)成為教育質(zhì)量一流，尊重師生生命成長，文化氣息濃厚的現(xiàn)代化示范性品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)以及讓每一位學(xué)生享受適合的教育的辦學(xué)理念，為學(xué)校堅(jiān)定不移地深化素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的健康和諧發(fā)展，打造人民滿意教育把舵定向。

（二）抓好班子建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)有為的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

既定的辦學(xué)目標(biāo)要靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心帶領(lǐng)大家去落實(shí)，黨支部積極開展以政治素質(zhì)好工作業(yè)績好團(tuán)結(jié)協(xié)作好作風(fēng)形象好為主要內(nèi)容的四好班子創(chuàng)建活動，使班子成員統(tǒng)一思想，不斷提高自身理論水平業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，始終走在教育教學(xué)改革的最前沿。

一是抓好思想建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)制度，定期集中學(xué)習(xí)和研討。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子行動的針對性和自覺性，保證班子成員在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針政策。通過學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新能力 組織協(xié)調(diào)能力 團(tuán)結(jié)共事能力得到增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)水平得到很大提高。

二是抓好作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過定期召開工作研討會，實(shí)現(xiàn)決策民主化。在班子成員分工上，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)相結(jié)合;在重大問題決策上，充分發(fā)揮民主，廣泛征求意見;通過開展批評與自我批評，使班子成員溝通了思想，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)班子拒腐防變能力。建立起黨員干部廉政檔案 制訂了黨員干部廉潔自律條例。通過參加全區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會、黨員干部在教職工大會上述職述廉、教職工代表大會上民主評議干部等形式，促使班子成員依法治校、嚴(yán)于律己、廉潔從教。

四是抓好走訪談心制度建設(shè)，密切聯(lián)系群眾。開展走訪談心活動是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)成員密切聯(lián)系廣大教師的主要形式，通過走訪談心，深入了解教師心里在想什么，想要干什么，對學(xué)校各項(xiàng)工作有什么要求和建議，從而為發(fā)揚(yáng)教師在學(xué)校管理工作中的主人翁精神和作用提供了工作思路。

二、真抓實(shí)干，用務(wù)實(shí)態(tài)度促進(jìn)黨的建設(shè)

（一）完善組織設(shè)置，使黨的領(lǐng)導(dǎo)管理縱向深入

按年級組設(shè)立黨小組，加強(qiáng)對年級組的領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)年級組管理力量，提高年級組管理能力。并明確了年級黨小組的主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行校黨支部的決議任務(wù)，做好本年級黨務(wù)工作，黨員教育管理考核師生思想政治教育工作，協(xié)助教務(wù)德育兩線抓好教學(xué)常規(guī)工作以及學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育工作。

（二）建立健全黨建制度，保障黨支部健康發(fā)展

一是實(shí)行黨務(wù)公開，主動接受監(jiān)督。為了確保黨務(wù)公開取得實(shí)效，學(xué)校建立了黨務(wù)公開欄宣傳櫥窗和電子顯示屏，還在學(xué)校網(wǎng)站中設(shè)了黨建專欄，讓全體師生學(xué)生家長社會及時了解學(xué)校的情況，并提出建議和意見，幫助學(xué)校及時改進(jìn)工作，提高工作效率。

二是完善學(xué)習(xí)教育制度。為確保“三會一課”等切實(shí)落實(shí)到位，學(xué)校針對“三會一課”民主評議黨員，黨員培訓(xùn)等制度進(jìn)行完善，確保學(xué)校黨員的學(xué)習(xí)教育工作有序開展。

三、創(chuàng)新活動載體，提升黨組織引領(lǐng)發(fā)展水平

學(xué)校黨支部堅(jiān)持以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，結(jié)合教改形勢，多渠道、活形式，不斷增強(qiáng)黨員的先鋒模范意識，帶頭學(xué)習(xí)帶頭守規(guī)矩帶頭探索創(chuàng)新帶頭維護(hù)團(tuán)結(jié)，在實(shí)踐中增長引領(lǐng)能力，有力推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作長足發(fā)展。

（一）開展黨員“雙三”活動

一是“三培養(yǎng)”。把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成學(xué)科帶頭人，把黨員學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成管理干部，讓黨員拾級而上，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。二是“三帶頭”。學(xué)校黨支部要求黨員教師帶頭加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，帶頭開展教改教研，帶頭做好學(xué)生的品德培養(yǎng)，全面全程展示黨員在教育教學(xué)各要素中的旗幟效應(yīng)。

（二）開展我是黨員我?guī)ь^的黨員示范崗活動

學(xué)校黨支部積極組織長期有效的黨員示范崗活動，黨員示范崗設(shè)立了師德師風(fēng)示范崗、教研教改先鋒崗和關(guān)愛社會愛心崗。要求示范崗位的黨員教師實(shí)現(xiàn)“雙四”。一是“四帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)、帶頭工作、帶頭團(tuán)結(jié)協(xié)作以及帶頭培養(yǎng)青年教師;二是“四做好”，就是聯(lián)系好一個班級，結(jié)對好一名教師，上好每一堂課，批閱好每一次作業(yè)，努力體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的本色與擔(dān)當(dāng)。活動中，黨支部相應(yīng)組織黨員開展了“書記校長的思政第一課”、“黨員示范課”和“黨員全員賽課”三項(xiàng)活動，以提高黨員教師教育、教學(xué)、教研等水平，為黨員教師能在一線中更好展現(xiàn)帶頭與示范作用提振信心，灌注活力。

（三）黨建帶團(tuán)建開創(chuàng)群團(tuán)工作新局面

學(xué)校黨支部在搞好自身建設(shè)的同時，加強(qiáng)了對學(xué)校工會共青團(tuán)等群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)合他們圍繞黨和學(xué)校的中心任務(wù)，組織教師群眾參與豐富多彩的政治文化活動，如，同過主題黨日，聽專題黨課和看微黨課，觀看視頻和主題電影及唱紅歌，評選學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)標(biāo)兵，講成長故事等，還有走進(jìn)紅色課堂，到佛山檔案館參觀，到高明三譚革命紀(jì)念館學(xué)習(xí)，到王借崗楊家祠體驗(yàn)農(nóng)村變化等，提高了黨組織的凝聚力和向心力，把教師緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織周圍共同奮斗。同時黨群攜手積極開展家校聯(lián)系活動，通過電話微信短信方式和家長加強(qiáng)溝通，為家長上家庭教育課，讓家長更好地掌握科學(xué)的育兒方法。在黨員和教師的共同協(xié)助下，家長自覺成立了家誼會和家長義工隊(duì)，大力支持學(xué)校工作，學(xué)校被授予全國優(yōu)秀家長學(xué)校的光榮稱號。

（四）開展村（居）校黨支部共建

我校黨支部和屬地古灶村黨總支部進(jìn)行村校共建，于2019年6月簽訂共建協(xié)議，開展豐富多彩的共建活動。村校黨建共建以加強(qiáng)德治引領(lǐng)風(fēng)尚為主軸，以項(xiàng)目為抓手，包括共建醒獅訓(xùn)習(xí)基地、詩書畫樂社團(tuán)、體育健身團(tuán)體、關(guān)工組織和文明村風(fēng)村容等，積極探索黨建新路子，發(fā)揮黨建在村校發(fā)展中的領(lǐng)航作用，促進(jìn)村校發(fā)展再上新臺階。此外，我校黨支部還與江海居委黨支部共建，每年暑假共同開展“黨建引領(lǐng)—趣味暑假—精彩共享”夏令營活動。夏令營開設(shè)了繪畫、合唱、舞臺劇以及手工等興趣班，組織了參觀佛山二中知隱博物館和佛山市科學(xué)館活動。形式多樣、豐富多彩的活動吸引了江海社區(qū)的眾多孩子參與，為孩子們的暑假生活增添了亮麗的色彩。

四、創(chuàng)新融合形式，增強(qiáng)黨員在發(fā)展中的生機(jī)活力

黨支部以教書育人為中心，把黨建與學(xué)校各項(xiàng)工作相融合，促進(jìn)了學(xué)與做的有機(jī)結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育的緊密結(jié)合、黨建工作與特色教育的無間結(jié)合，多措并舉，彰顯黨員在學(xué)校發(fā)展中的生機(jī)和活力，推動了學(xué)校各項(xiàng)工作上新臺階，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。幾年來，教學(xué)質(zhì)量躍升區(qū)小學(xué)前列，學(xué)生變得更陽光更自信，他們充滿自信的個性風(fēng)采令人刮目相看，學(xué)生亮相全國省市區(qū)各級各類表演和比賽，屢獲大獎。形成了書香藝馨科體勁，全面發(fā)展實(shí)力強(qiáng)，社會認(rèn)可口碑好的多贏態(tài)勢，我校黨支部連續(xù)8年被評為禪城區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織。2017年學(xué)校獲評禪城區(qū)品牌標(biāo)桿學(xué)校。

教育改革未有窮期，我校黨支部將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新黨建工作形式，豐富黨建工作內(nèi)涵，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，帶領(lǐng)黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，以保持黨的生機(jī)活力，實(shí)踐黨的先進(jìn)性，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革的持續(xù)發(fā)展，使張槎中心小學(xué)的適合教育品牌更加閃亮。