淺談地市級黨報教育新聞的策劃與創新

張曉航

摘要：教育作為重要的民生問題備受關注，黨報發布有價值的教育新聞是應有之義。黨報教育新聞具備權威性強等優勢，也存在多樣性、深度、時效性、趣味性不足的問題。黨報應該進一步深挖選題，更好地回應受眾關切，做好媒體融合文章，把教育新聞真正策劃好、報道好。

關鍵詞：地市級黨報;教育新聞;策劃創新

（一）權威性與可信度強

黨報光環使得其發布的教育新聞具備勝于其他媒體的權威性。因此，諸如中高考時間、學區劃分等政策發布性質的“硬新聞”一向是地市級黨報教育版刊發的重要內容，備受讀者關注和信任，也具備較強的實用性。

（二）多樣性及深度不足

也正是因為黨報的獨特性質，使得記者在選題時思路存在局限，政策發布之外，教育版多以宣傳本地教育主管部門、學校及教育工作者的成績為主，對一些社會關注、群眾關心但較為敏感的話題報道缺位，對版面的多樣性和深度有影響，長期來看還會削弱報紙的影響力。

（三）時效性和趣味性較弱

地市級黨報的教育新聞版多以每周一期、每周兩期的頻次刊發，新媒體蓬勃發展的當下，每日一期的報紙尚顯滯后，如此頻次顯然沒有時效性優勢。同時，黨報較為嚴謹的語言風格，使其在趣味性上有所欠缺。

（一）選題深挖一步

相較于都市報記者，黨報記者和教育主管部門打交道往往更容易，因此能拿到更多的一手素材。記者不應滿足于把這些素材作為信息“一發了之”，而是要深挖一步。

例如，2019年是新中國成立70周年，我從教體局拿到70年來全市教育發展的一組數據，但我沒有直接發布，而是采訪了一些已經退休的教師、校長以及教育干部，同時從市史志辦借來厚厚幾套地方史志、大事記等查閱，把當事人的講述和史志記載相結合，在漫長的歷史中截取最具代表性的事件，最終形成8000余字的特稿《邁向教育強市的鏗鏘足音》，這篇稿件因其獨家和深度的特點，引發很好的社會反響。再比如，近兩年山東省的高考改革是熱點，我們對改革內容進行了報道，但大量學生家長對改革措施和影響依然把握不準，于是我們采訪了省高考改革政策解讀專家組成員，整理發布了系列解讀稿件，語言淺顯生動，把“通稿”沒說清楚的內容解釋清楚。

（二）回應受眾關切

黨報是黨的喉舌，黨報教育版理應宣傳好黨的教育方針政策以及政府、學校、社會各界對教育發展做的典型工作。與此同時，也要履行大眾傳媒職能，采寫社會最為關切的話題，提供受眾最為關心的信息。

例如，當下受眾最關心的話題當屬新冠肺炎疫情，對教育領域而言，何時開學、怎么上網課、期末考試是否推遲、中高考是否延期，這些問題都等著權威媒體去回應。此外，還可以延展到學生在家如何調整心態、家長如何引導、開學后如何快速進入狀態，這些都是受眾所關心的。

（三）跳出版面束縛

對報社而言，版面是新聞最重要的載體——這句話放在20年前是“金科玉律”。不過，當下公眾號、微博、百家號、頭條號、人民視頻、央視頻、抖音、快手等新媒體平臺的崛起，讓固守版面成為不可能。經營新媒體不僅能彌補報紙時效性的不足，更能做出更生動鮮活的全媒體新聞，提高可讀性、悅讀性。

跳出版面的另一層含義是黨報記者可以憑借對行業的了解，主動策劃一些活動。雖然新聞不能靠策劃，但主辦有意義的活動并進行宣傳，同樣能起到引導輿論、弘揚社會正能量的效果。例如，去年我報聯合市教育局舉辦“校園快閃唱響德州”愛國主義主題教育活動。5個月的時間里，全市35所學校參與，萬千師生用“快閃”的形式訴說對祖國的熱愛，我們進行了連續報道，彰顯全市學子踐行社會主義核心價值觀的擔當自覺。2016年，隨著《中國足球改革發展總體方案》出臺，足球進校園成為一項備受關注的工作，我們積極聯絡促成首屆京津冀魯校園足球邀請賽在德州舉辦并進行跟蹤報道，提升了我市足球教育的區域影響力。

百年大計，教育為本;宣傳教育，媒體之責。以上是個人結合工作經驗對黨報如何做好教育新聞的一點淺薄認識。黨報想做好教育新聞，依賴于教育記者自身的個人素養。每位教育記者都要立志做一名專家型的記者真正懂教育，做一名“腳上有泥土”的記者俯下身子到一線尋找素材，緊跟時代發展，不斷創新思索，從內容、角度、載體等方面入手，全面提高新聞策劃報道質量。