廣東14 所高職院校入選！“雙高計(jì)劃”第一輪建設(shè)單位名單出爐

近日， 教育部網(wǎng)站正式發(fā)布《教育部財(cái)政部關(guān)于公布中 國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位名單的通 知》， 公布了中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱 “雙高計(jì)劃”） 第一輪建設(shè)單位名單。廣東有14 所高職院校入 選。“雙高計(jì)劃” 分高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群兩類布局， 進(jìn)入“雙高計(jì)劃” 的廣東14 所高職院校分別為：

全省高職質(zhì)量年報(bào)編制工作交流活動(dòng)在廣州舉行 省級(jí)質(zhì)量年報(bào)編制工作啟動(dòng)

12月13日， 全省高職質(zhì)量年報(bào)編 制工作交流活動(dòng)和省級(jí)質(zhì)量年報(bào)編制工 作啟動(dòng)會(huì)在廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉 行。廣東省教育研究院副院長(zhǎng)李海東、 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)杜方敏等 出席開幕式， 全省87 所高職院校近 200 名質(zhì)量年報(bào)負(fù)責(zé)人和編寫人員參加 研討交流。活動(dòng)由省教育研究院職業(yè)教 育研究室黃文偉研究員主持。

活動(dòng)中， 省教育研究院職業(yè)教育研 究室副主任鄧文輝解讀了教育部和省教 育廳有關(guān)持續(xù)做好高等職業(yè)教育質(zhì)量年 度報(bào)告編制、發(fā)布和報(bào)送工作的新變化、新要求， 為做好高等職業(yè)教育質(zhì)量 年報(bào)編制工作提出了建議。

省教育研究院職業(yè)教育研究室萬 達(dá)、廣東文藝職業(yè)學(xué)院劉土貴、廣東職 業(yè)技術(shù)學(xué)院張宏仁、廣東輕工職業(yè)技術(shù) 學(xué)院李青分別就“合規(guī)性評(píng)審和數(shù)據(jù)核 查的相關(guān)要求” “質(zhì)量年報(bào)組織編制經(jīng) 驗(yàn)” “人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查” 等作主 題發(fā)言。

省級(jí)年報(bào)編寫組成員深入研討了 《廣東省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告 （2020）》編制工作方案， 確定分工， 明 確思路， 倒推時(shí)間安排工作進(jìn)度。

李海東在總結(jié)中表示， 質(zhì)量年度報(bào) 告已經(jīng)成為高職院校履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)、確 立質(zhì)量發(fā)展觀、宣傳發(fā)展成績(jī)、接受社 會(huì)監(jiān)督的重要制度安排。各高職院校要 以客觀數(shù)據(jù)和典型案例， 重點(diǎn)呈現(xiàn) 2019 年全省高職院校貫徹習(xí)近平總書 記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、全省教 育大會(huì)精神的做法， 以及落實(shí)《國(guó)家職 業(yè)教育改革實(shí)施方案》《廣東省職業(yè)教 育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)” 三年行動(dòng)計(jì) 劃（2019-2021 年）》的有效舉措， 展 示廣東高職特色和亮點(diǎn)， 向全省人民交 出一份滿意的答卷。

職業(yè)院校將成職業(yè)培訓(xùn)重要陣地

據(jù)悉， 教育部等14部門聯(lián)合印發(fā) 了《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就 業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì) 劃》)， 以推動(dòng)職業(yè)院校面向社會(huì)廣泛開 展培訓(xùn)， 服務(wù)擴(kuò)大就業(yè)。《行動(dòng)計(jì)劃》 指出， 到2022 年要使職業(yè)院校成為就 業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要陣地， 開展各類職業(yè) 培訓(xùn)年均5000 萬人次以上。

《行動(dòng)計(jì)劃》要求， 要廣泛開展企 業(yè)職工技能培訓(xùn)， 推動(dòng)職業(yè)院校聯(lián)合行 業(yè)企業(yè)面向人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì) 算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、建筑新技術(shù) 應(yīng)用、智能建筑、智慧城市等領(lǐng)域， 大 力開展新技術(shù)技能培訓(xùn)。同時(shí)， 要積極開展面向重點(diǎn)人群的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)， 鼓 勵(lì)職業(yè)院校積極開發(fā)面向高校畢業(yè)生、 退役軍人、農(nóng)民工、去產(chǎn)能分流職工、 建檔立卡貧困勞動(dòng)力、殘疾人等重點(diǎn)人 群的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

《行動(dòng)計(jì)劃》提出， 要大力開展失 業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)。支持職業(yè)院校對(duì)接 當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障部門及工青婦等 群團(tuán)組織， 面向長(zhǎng)期失業(yè)青年、農(nóng)村留 守婦女、大齡失業(yè)人員等， 開發(fā)周期 短、需求大、易就業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目。職業(yè) 院校要大力開展家政、養(yǎng)老、護(hù)工、育 嬰、電商、快遞、手工等領(lǐng)域初級(jí)技能 培訓(xùn)， 使失業(yè)人員掌握一技之長(zhǎng)。

“目前全省已有80 所試點(diǎn)高職院 校的357 個(gè)試點(diǎn)專業(yè),面向社會(huì)人員進(jìn) 行全日制學(xué)歷教育招生， 招生考試已經(jīng) 結(jié)束。” 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就 業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為， 如今高等職業(yè)教 育的大門已逐漸向社會(huì)敞開， 這一方面 將為高職院校帶來更多生源， 生源類型 更加多元， 更符合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需 要， 但同時(shí)一些熱門專業(yè)的壓力會(huì)增 加。“以學(xué)前教育為例， 該專業(yè)原本就 很火， 如果又同時(shí)面向社會(huì)招生或培 訓(xùn)， 師資壓力大大增加， 因此當(dāng)職校成 為職業(yè)培訓(xùn)的主陣地后， 教師資源等都 需要跟上。”

職業(yè)教育法修訂草案公開征求意見

12月5日， 教育部發(fā)布了《中華 人民共和國(guó)職業(yè)教育法修訂草案（征求 意見稿）》公開征求意見的公告。這是 職業(yè)教育法自1996 年頒布實(shí)施以來的 首次修訂。

《征求意見稿》以習(xí)近平新時(shí)代中 國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)， 貫徹落實(shí) 黨的十九大精神、全國(guó)教育大會(huì)精神， 積極進(jìn)行制度創(chuàng)新， 緊緊圍繞職業(yè)教育 是類型教育的定位， 統(tǒng)籌設(shè)計(jì)法律制度 體系； 緊緊圍繞職業(yè)教育領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn) 問題， 增強(qiáng)制度針對(duì)性； 緊緊圍繞職業(yè) 教育改革發(fā)展實(shí)踐， 及時(shí)將實(shí)踐成果轉(zhuǎn) 化為法律規(guī)范， 在原法基礎(chǔ)上， 共修訂 調(diào)整41條， 新增15條。

《征求意見稿》增加了實(shí)施職業(yè)教 育必須“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”， 將黨的領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)為制度規(guī)則； 增加關(guān)于職業(yè)學(xué)校治 理結(jié)構(gòu)的規(guī)定， 明確公辦職業(yè)學(xué)校（包 括中等職業(yè)學(xué)校） 的領(lǐng)導(dǎo)體制是中國(guó)共 產(chǎn)黨基層組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

《征求意見稿》明確了現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架， 打通職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展通 道， 向上包括專科、本科層次的職業(yè)高 等學(xué)校； 向下融入義務(wù)教育， 加強(qiáng)職業(yè) 啟蒙教育。同時(shí)， 推進(jìn)中等、高等學(xué)歷 職業(yè)教育的貫通培養(yǎng)， 可以實(shí)行彈性學(xué) 制。值得注意的是， “職業(yè)高等學(xué)校” 的說法首次出現(xiàn)。起草說明指出， 為落 實(shí)類型教育的定位， 用職業(yè)高等學(xué)校的 概念替代高等職業(yè)學(xué)校概念。

職業(yè)高等學(xué)校對(duì)應(yīng)于普通高等學(xué) 校， 包括專科、本科層次。同時(shí)， “將 職業(yè)教育分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三級(jí)， 為將來推動(dòng)職業(yè)教育體系對(duì)接國(guó)家資歷 框架奠定法律基礎(chǔ)”。為破解交叉管理、 政出多門的突出問題， 《征求意見稿》 明確了職業(yè)教育實(shí)行在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下， 分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、行業(yè) 指導(dǎo)、社會(huì)參與的管理體制； 建立協(xié)調(diào) 機(jī)制， 規(guī)定建立國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部 際聯(lián)席會(huì)議制度； 強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌； 健全 支持體系， 規(guī)定設(shè)立國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo) 咨詢委員會(huì)。

為解決職業(yè)學(xué)校“一頭熱”、行業(yè)企業(yè)參與積極性不足的問題， 《征求意 見稿》把促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作作為 基本導(dǎo)向。在第二十一條中強(qiáng)化企業(yè)辦 學(xué)權(quán)利； 新增第二十三條， 確定產(chǎn)教融 合型企業(yè)制度， 明確條件和優(yōu)惠政策。 在相關(guān)條款中， 還明確了校企合作的形 式， 推進(jìn)學(xué)徒制培養(yǎng)， 促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參 與職業(yè)學(xué)校招生、專業(yè)設(shè)置管理、培養(yǎng) 方案制定、質(zhì)量評(píng)價(jià)等全過程。

起草說明特別指出， “目前， 技工 學(xué)校已納入中等職業(yè)學(xué)校管理， 此次修 訂根據(jù)《實(shí)施方案》， 增加符合條件的 技師學(xué)院經(jīng)審批， 可以設(shè)置為職業(yè)高等 學(xué)校的表述。” 同時(shí)， 為保持義務(wù)教育 的統(tǒng)一性， 取消初等職業(yè)學(xué)校教育， 刪 除了原法中關(guān)于初等職業(yè)學(xué)校教育的表 述。實(shí)踐中全國(guó)僅有職業(yè)初中15 所， 且已統(tǒng)計(jì)入義務(wù)教育學(xué)校， 可以作為義 務(wù)教育的特殊類型。

據(jù)悉， 《征求意見稿》現(xiàn)已通過教 育部官網(wǎng)公布， 面向社會(huì)公開征求意 見， 公眾可于2020 年1 月5 日前通過 信函和電子郵件提出反饋意見。

第一屆全國(guó)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽在合肥圓滿落幕

12月4—6日， 人力資源社會(huì)保障 部在安徽省合肥市舉辦第一屆全國(guó)技工 院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽決賽。人力資源 社會(huì)保障部黨組成員、副部長(zhǎng)湯濤出席 相關(guān)活動(dòng)。

舉辦第一屆全國(guó)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新大賽是人力資源社會(huì)保障部深入貫 徹黨的十九大精神的重要舉措。大賽以 “創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成就夢(mèng)想” 為主題， 旨在推 進(jìn)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新， 促進(jìn)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。大賽于2019 年8 月啟動(dòng)， 參賽選手為全國(guó)技工院校在校生， 參賽 項(xiàng)目均是已創(chuàng)業(yè)或計(jì)劃創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。全 國(guó)300 余所技工院校的1000 多個(gè)項(xiàng)目 參賽， 共有60 個(gè)項(xiàng)目入選決賽， 總計(jì) 45 個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在入駐園區(qū)、 貼息貸款、培訓(xùn)輔導(dǎo)、資金扶持等方面 享受優(yōu)先支持， 一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目可作為 指導(dǎo)教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審等方面 的依據(jù)。

本次大賽由人力資源社會(huì)保障部主 辦， 中國(guó)人力資源社會(huì)保障出版集團(tuán)、 安徽省人力資源社會(huì)保障廳、合肥市人 力資源社會(huì)保障局承辦， 安徽汽車工業(yè) 技師學(xué)院協(xié)辦。人力資源社會(huì)保障部、 共青團(tuán)中央、中華職教社等相關(guān)負(fù)責(zé)同 志， 各省級(jí)人社部門參賽負(fù)責(zé)人、領(lǐng) 隊(duì)、選手、評(píng)審專家等600 余人參加了 閉幕式。