奶奶的星星

①世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——噢——”地哼著，我倒更覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說，“你快聽，聽見了嗎？”我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現在，我還是說不清楚。“噢噢，睡覺吧，猴子來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，然后變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩地睡熟……

②我是奶奶帶大的。不知多少人當著我的面對奶奶說：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候的我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪著那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說嗎？

③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑說：“等不到那會兒喲！”那神情仿佛已經很滿足了。

④“等不到哪會兒呀？”我問。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”

⑥我笑個沒完，我知道她不是真那么想，不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。”奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁兒夸我：“小腳丫踩上去，軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧？”我問。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個來回：“行了吧？”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是，我說：“長大了我給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”過了一會兒，我又問：“您為什么等不到那會兒呀？”

⑦“老了，還不死？”

⑧“死了就怎么了？”

⑨“那你就再也找不著奶奶了。”

⑩我不嚷了，也不問了，老老實實地依偎在奶奶懷里。那是世界給我的第一個恐怖的印象。

11一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我趴在窗臺喊她，四處都是風和雪。“奶奶出門了，去看姨奶奶了。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的。我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”

12夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一顆星。

13“怎么呢？”

14“人死了，就變成一顆星星。”

15“干嗎變成星星呀？”

16“給走夜道兒的人照個亮兒……”

17我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，閃閃的星星，這感受永遠留在我的記憶里。

18那時候我還不知道問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能（下轉4版）

對于口罩，相信同學們都不陌生，它是一種衛生用品，戴在口鼻部位用于過濾進入口鼻的空氣，以達到阻擋有害氣體、氣味、飛沫進出佩戴者口鼻。在呼吸道傳染病流行時，或在粉塵等污染的環境中作業時，戴口罩具有非常好的保護作用。在今年年初新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，許多地方都曾一度出現了“一罩難求”的情況。

請以“口罩”為話題寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外），題目自擬;②不少于600字;③不得套作和仿作;④文中不得出現真實的校名、人名。

【思路點撥】

今年春節前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突然爆發，形勢十分緊張。為了戰勝這場可怕的疫情，專家建議人們春節期間最好待在家里，不要相互拜年，盡量不去人多的公共場所，不聚餐，在家勤洗手，出門一定要戴口罩。回首那段特殊的日子，相信成為生活“必需品”的口罩一定給大家留下了極其深刻的印象。

所以，一看到“口罩”這一話題，絕大多數考生都會把它與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯系起來，從中選取寫作內容。這無疑是一個非常好的寫作方向。大家可以圍繞“口罩”講故事，比如家中的年輕人是如何勸說固執的長輩佩戴口罩的;比如口罩脫銷，為了保證口罩能供應市場，負責這一工作的爸爸是如何進行多方努力的。

也可以扣住“口罩”發表議論。比如疫情期間，有些黑心藥店亂漲口罩價格，大發國難財，令人憤怒，對這一丑惡現象進行痛斥，發表自己的觀點，也會成就一篇不錯的考場作文。比如疫情期間，有些人不聽勸阻，出門不戴口罩，害己害人，針對這一現象展開分析，深入進行反思，指出國民素質的提升要從平時抓起，這樣立意同樣不錯。

還可以介紹學習到的知識。比如自己過去對口罩的認識比較籠統，經過這次疫情，才知道有普通口罩、醫用口罩、醫用外科口罩、KN95口罩等多種類型;才知道口罩應該如何正確佩戴，如何正確丟棄……可以把這些知識進行組合，寫成一篇說明文，只要表達精彩，一樣能得高分。

當然，同學們也可完全跳出今年的新型冠狀病毒感染肺炎疫情來寫口罩，比如介紹口罩的起源和發展經過;比如對一些追星族連口罩也要戴“明星同款”等現象展開議論等。

動筆之前，一定要確定好立意，選擇好素材，謀劃好結構，做到胸有成竹。

【思路點撥】

“陰霾”原指天氣陰沉昏暗，也可用來比喻人心靈上的陰影，或者指不愉快、壓抑、沉悶的氣氛。很顯然，“陰霾終有散去時”這一題目，既可寫自然界中的陰霾終有散去的時候;也可寫我們學習、生活中的“陰霾”終有散去的時候;還可以將兩者結合起來，由自然界中的“陰霾”寫到生活中的“陰霾”，抒發一種積極樂觀的情懷。

在日常生活中，哪些東西可以稱之為“陰霾”呢？它包含的內容其實非常豐富。個人層面，比如在人生的路上遭遇的各種挫折、失敗，以及由此產生的悲傷、失望、彷徨、孤獨等情緒。社會層面，比如重大自然災害、重大疫情、重大安全事故等。國家層面，比如遭受外敵侵略等。自然層面，比如地球環境遭受嚴重破壞，人類生存面臨重大危機等。

考生可根據自己對素材的掌握情況，確定主題，篩選素材，謀篇布局，最終形成文章。無論選擇什么文體，記敘文也好，議論文也好，“陰霾”的內容一定要具體明確，主題一定要健康向上。

堅強是什么？堅強是風雨中的昂首，是跌倒后的爬起，是失敗后的重新開始;堅強是不懦弱，不屈服，不退讓，不放棄;堅強就是剛強，就是堅毅，就是不可動搖，就是不可摧毀……

請以“多一點堅強”為題寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外）;②不少于600字;③文中不得出現真實的人名、校名。

【思路點撥】

這是一道命題作文。引導語以排比句的形式，對“堅強”的含義進行了形象化解釋，既讓考生對題目的內涵有一個準確的把握，同時也能為考生打開寫作思路。

怎樣寫這篇作文呢？一種思路是，把“多一點堅強”定位成一句鼓勵的話。這句話既可以是自己對自己說的，也可以是自己對他人，或他人對自己、他人對他人說的。比如你在學習中遇到了困難，一度心灰意冷，甚至想打退堂鼓，但最后自己鼓勵自己，一定要多一點堅強，勇敢地去戰勝困難。把這一過程生動地表達出來，一篇作文也就完成了。

第二種思路是，把“多一點堅強”定位成某個故事的主題。故事的主角可以是自己，也可以是他人。比如你的爸爸創業失敗，但性格倔強的他并沒有氣餒，而是潛下心來鉆研市場，重新籌集資金，二次創業，終獲成功。爸爸的感觸是：在打擊面前，如果你能多一點堅強，勇敢地面對，那么就能重新站起來。這也是個不錯的寫作立意。

當然，除了寫人的故事外，也可以寫一個國家、一個民族的故事，還可以寫某種動物的故事。除了從正面切入外，也可從反面切入，通過寫懦弱、退縮，來反襯堅強。

第三種思路是，把“多一點堅強”當成“因”，再補上一個“果”，形成文章的中心論點。比如“多一點堅強，就會多一份成功的希望”就是一個不錯的論點。定好中心論點后，擺事實、講道理地展開論證即可。

（上接3版）給活著的人把路照亮。

19奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她給我講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摩哪一顆星星是奶奶……我慢慢地去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……

（選自《史鐵生小說選》，有刪改）

【閱讀訓練】

1.文中寫了“我”和奶奶的哪四件生活瑣事？請用簡潔的語言概括。

2.聯系文章語境，談談你對下列加點詞語的理解。

（1）她的腰和背可真是夠漫長的。

（2）四處都是風和雪。

3.聯系上下文，結合括號中的提示，簡要分析下列句子在表達上的妙處。

（1）于是，我說：“長大了我給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”（從語言描寫的角度）

（2）也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……（從比喻的角度）

4.第17段的景物描寫對烘托人物心理有什么作用？

5.文章題目能否改為“奶奶”？請說說你的理由。

【思路點撥】

所謂格言，是指那些含有勸誡和教育意義的話，像“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲使人落后”等都是非常有名的格言。“刻在心底”是指印象特別深刻，令人終生難忘。

拿到“刻在心底的格言”這一題目，同學們可通過三個問題來打開思路，確定主旨，明確寫作方向。

第一問：這是一條怎樣的格言？格言千千萬，到底是哪一條格言讓你印象深刻，一下子就把它選為寫作對象呢？同學們可對自己所熟悉的格言進行回顧，通過比較，精心進行選擇。在挑選格言的過程中，可順便把與這條格言有關的故事、人物進行一下梳理。

第二問：這條格言刻在誰的心底？正常情況下，同學們一般寫的都是刻在自己心底的格言。除此之外，其實也可以寫刻在別人心底的格言。這個“別人”，可以是今人，也可以是古人;可以是普通人，也可以是名人。

第三問：這句格言是如何“刻”在心底的呢？這應該是文章要表達的重點。動筆前，一定要對素材進行深入挖掘，把寫作思路梳理清楚，這樣在寫作時才能有的放矢，表達到位，從而讓文章的主題突出。

有了上述三個問題的答案后，構思和寫作就非常容易了。最后需要補充說明的是，行文時，一定要把格言完整地呈現出來，這個格言，可以是一條，也可以是兩條或多條。