演講藝術(shù)特征淺探及稿件寫作技巧分析

摘 要：演講是一門最常見最實用的語言藝術(shù)，也是演講者綜合素質(zhì)的一種展示。演講具有極強的現(xiàn)實性，高超的藝術(shù)性和明顯的鼓動性、靈活性的特征，顯著的互動性。演講稿的寫作開頭要吸引人，中間要感動人，結(jié)尾要鼓舞人。演講要注意語速的把握，音高的控制，還要注意態(tài)勢語。

關(guān)鍵詞：演講;特征;態(tài)勢語

演講是一門最常見最實用的語言藝術(shù)，也是演講者綜合素質(zhì)的一種展示。演講比賽幾乎成了好多單位重大節(jié)日時的必備項目。

那么如何使自己的演講獲得成功？如何讓自己的演講獲得觀眾的共鳴？筆者根據(jù)自己多年參賽和指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、要了解演講有哪些具體特征

（一）具有極強的現(xiàn)實性

演講的現(xiàn)實性表現(xiàn)在每一次演講都是在社會的直接需求下產(chǎn)生的，或歌頌或針砭，都有明確的目標(biāo)?？梢哉f是現(xiàn)實的需求催發(fā)了演講者的演講欲望，演講者是想通過自己的演講喚起民眾對某一社會現(xiàn)象的關(guān)注。所以空洞的道理是無法讓人信服的。一次好的演講，不僅可以生動地反映生活，揭示真理，幫助人們正確認(rèn)識客觀規(guī)律，同時也可以培養(yǎng)人們高尚的道德情操，促進(jìn)人們奮發(fā)向上，給人以強烈的美的享受。演講活動所發(fā)揮的教育作用和熏陶作用，是社會實踐的直接需求，是最實在的社會現(xiàn)實生活。

（二）具有高超的藝術(shù)性

必須承認(rèn)，演講和朗誦、講故事甚至相聲評書一樣，是一門語言藝術(shù)。雖然最高水平的演講讓人感覺很自然很舒服，就像“說話”一般，但必須清楚，演講不同于說話。它是有聲語言和態(tài)勢語的完美結(jié)合，它比朗誦等更難把握。要把藝術(shù)的因素不顯山不露水地表現(xiàn)給觀眾?？此坪茏匀?，其實，幾乎每一句話都應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮，寓深刻的思想內(nèi)容于靈活精巧的藝術(shù)結(jié)構(gòu)之中，使聽眾產(chǎn)生一種藝術(shù)的結(jié)構(gòu)美感和文采美感，從而加強表現(xiàn)力和感染性。

（三）具有明顯的鼓動性

鼓動性是演講的一個重要特征。演講的最終目的是要激發(fā)民眾、點燃激情，使觀眾了解并接受演講者的觀點。因此，演講者必須站在聽眾的角度，說真話說實話說接地氣的話，最忌說空話套話和假話。只有這樣才會讓聽眾感覺到你的真情實感，從而接受你的觀點。

（四）具有明顯的靈活性

演講是語言藝術(shù)中最簡便最靈活的一種。它不需要任何道具、不需要高級的設(shè)備也不需要豪華的場景，可以隨時隨地有感而發(fā)。而且從內(nèi)容和篇幅上也比較靈活，可以長篇大論也可以三言兩語，只要表達(dá)清楚觀點調(diào)動起聽眾情緒就達(dá)到了演講的目的。很多影視劇中的戰(zhàn)前動員就屬于演講，在那種特殊氛圍中，陣地就是舞臺，出征的號角就是伴奏的音樂。沒有音響設(shè)備，只有聲嘶力竭地吶喊;沒有鮮花和掌聲，只有熱血賁張的激情，但是如果講得好，卻能達(dá)到意想不到的效果。這一特點往往表現(xiàn)在即興演講中，對演講者的要求是很高的，既要有豐富的知識，又要有滿腔的熱情，還要有流暢感人的語言。

（五）具有顯著的互動性

在各種語言藝術(shù)中，最能體現(xiàn)互動性的就應(yīng)該是演講了，雖然相聲有時也能體現(xiàn)這一點，但往往只能體現(xiàn)在小劇場表演中。其他諸如評書快板就很少與觀眾互動。為社么呢？因為演講的目的是要打動說服聽眾接受演講者的觀點，所以演講者必須時刻關(guān)注聽眾的反應(yīng)，甚至要隨時根據(jù)聽眾的提問調(diào)整自己的思路和語言，要學(xué)會順著聽眾的提問把聽眾不知不覺地帶入自己的思想中去，絕對不能不理聽眾的提問不管聽眾的反應(yīng)，“閉著眼睛”滔滔不絕地把自己的稿件“背”完。

二、要重視演講稿的寫作

一次演講的效果如何與演講者的演講水平固然密不可分，但演講稿的作用也不可忽視。尤其是在比賽中，如果演講者水平接近，那么勝負(fù)可能就取決于演講稿了。

要寫好演講稿要從以下三個方面多下功夫：

（一）開頭要引人入勝（開頭要吸引人）

好的開頭是成功的一半，這句話特別符合演講比賽。有很多演講者用一種平常的開頭，一開始如果不能引起聽眾注意，那演講就很不容易進(jìn)行了。在我平時指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽時，我總是告訴他們：拿到一個演講主題后，不要急于下筆，首先要努力甚至絞盡腦汁想一個與眾不同的題目和開頭。具體做法就是想到的第一個開頭絕對不能用，因為這個開頭是幾乎所有人看到這個主題都能想到的;想到的第二個開頭能保你獲得二等獎，因為這個開頭會與大多數(shù)人想的不一樣;最好就是再想，那么這第三個開頭就能保你獲得前三名，因為這個開頭肯定與眾不同引人入勝！有一次我們參加唐山市主題為“弘揚抗震精神”的演講比賽。校內(nèi)選拔賽幾乎所有人都是這樣開頭的：“1976年7月28日凌晨三點四十分，一場大地震降臨到唐山，一座美麗的城市瞬間被夷為平地……”所以我寫稿時堅決棄之不用。經(jīng)過苦思冥想我采用了一種很特殊的開頭——數(shù)字開頭法。市里正式比賽時，前三個選手題目都是“抗震精神……”開頭竟然驚人的一致，全是“1976年……”本來非常沉重的一件往事，到后來觀眾席中卻出現(xiàn)了嬉笑聲，接下來的選手都沒心情講了！我們的選手上臺，一報題目《我驕傲，我是唐山人》觀眾席上就有了不同反應(yīng)！我們的選手問候語過后，沒說什么“1976年……”而是說出了一串?dāng)?shù)字。當(dāng)時一下子非常安靜，觀眾們不知道我們的選手在說什么。接著我們的選手牽引著觀眾的思維說到“聽了這一連串?dāng)?shù)字，大家可能感到有些疑惑，聽我慢慢給大家解釋……”這個開頭當(dāng)時的效果非常之好！

演講稿開頭還應(yīng)該做多手準(zhǔn)備，如果你是第一個上臺怎么開頭？中間上臺怎么開頭？最后一個上場又怎么開頭？這些都要在演講前想充分。

（二）中間要催人淚下（中間要感動人）

不管開頭多么新穎多么引人入勝，稿件的主體部分也必須有真材實料，而這些真材實料必須飽含真情實感！這里最難把握的是一個度。有的演講者也知道這部分要感動人要催人淚下，可就是把握不好這個度，或編造故事或夸大事實，自己在臺上講得一把鼻涕一把淚，臺下觀眾卻無動于衷甚至發(fā)出笑聲。這就與演講的初衷背道而馳了。比如有一次，筆者參加我市的《我身邊的共產(chǎn)黨員》主題演講比賽。前面很多選手講的都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，這本身就不太容易取得觀眾的認(rèn)可，再加上列舉的大多是什么“父母去世不回家、妻子重病不照顧、一心撲在工作上”之類的事例。這就更加引起了觀眾的不認(rèn)可，甚至有人開始嘀咕“這好嗎？”。的確，有很多黨員干部拋家舍業(yè)奉獻(xiàn)一生。但是講到他們的事跡時一定要注意選材，既要讓人感動又要讓人覺得真實可信。在這次比賽中，我聽了前面幾個選手的演講，注意到了觀眾的反應(yīng)。上臺時，我首先用對前面選手的簡單評價做為開頭“我本來不想?yún)⒓舆@次比賽，因為歲數(shù)大了。但是剛才我發(fā)現(xiàn)我來對了！我受到了教育……他們就像一棵棵大樹給人們帶來蔭涼。但是這個世界更多的卻是小草，然而正是這些小草才綠遍了天涯海角。今天我就講一講我身邊的普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的共產(chǎn)黨員們”。接著我講述了我的幾個同事的事跡，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)，講述的都是普通老師的普通事跡。我記得印象最深的一件事：那是我們學(xué)校慶祝建校一百周年慶典籌備中，我校請了一名編輯制作紀(jì)念冊，學(xué)校指定我負(fù)責(zé)文字，另一個同事負(fù)責(zé)照片，共同協(xié)助這位編輯的工作。按照要求，陪客人就餐的人數(shù)不得多于客人，那么，每天忙到近十二點，我和編輯簡單吃完飯就要招呼那個回家不久的老師回來。一天兩天也許沒啥，可是時間長了，連我都感覺不合適，可是那個老師還是無怨無悔隨叫隨到。這個事跡雖然不感天動地轟轟烈烈，但都放射著人性的光輝！我講完時很多人眼角泛起淚花，掌聲響了很久。最后也獲得了全場最高的分?jǐn)?shù)。

（三）結(jié)尾要令人鼓舞（結(jié)尾要鼓舞人）

演講稿的結(jié)尾最忌諱喊空洞的口號。承接上邊的一些事例升華到一定高度即可，不要生拉硬拽牽強附會。要說實話真話，不說空話套話。用真心真情找到聽眾的共鳴點。催人奮進(jìn)的語言永遠(yuǎn)不會是那些空洞的理論！結(jié)尾也不要特別長，要讓聽眾有意猶未盡的感覺，要爭取在大家最熱血沸騰時戛然而止。

再次，要想演講好，還要注意兩種語言：有聲語言和態(tài)勢語言先說有聲語言，稿件再好，也要落實到有聲語言上，所以演講語言也有它必須注意的地方。演講既然是一門語言藝術(shù)，那么演講的語言就不同于平時說話，但是又不能拿腔拿調(diào)裝腔作勢，使人感覺別扭，雖然不是說話，但要像說話般讓人感覺舒服自然。在有聲語言方面，第一要注意的是語速的把握。敘述時要略微放慢，給人娓娓道來的感覺，議論和抒情時要略微加快語速，給人感覺一氣呵成一瀉千里，要在氣勢上壓倒一切。在有聲語言方面，第二要注意的是音高的控制。既不能音量太低使人聽著費勁，又不能聲嘶力竭地大喊大叫（這一點也有特殊情況例外）。一般演講語言應(yīng)該略微高于平時說話的音量。在有聲語言方面，第三要注意的是語言的標(biāo)準(zhǔn)程度，我們說演講不像朗誦、主持和新聞播報那樣對普通話有極高的要求，但是最好也要用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。否則有的話聽眾費解勢必大大影響表達(dá)效果。

除了有聲語言，演講時還要特別注意態(tài)勢語言。所謂態(tài)勢語一般包括目光語、表情語和肢體語言。一是目光語，就是演講時眼睛究竟應(yīng)該看向哪里？有的人在演講比賽時一直看著前面領(lǐng)導(dǎo)的評委，關(guān)注他們的反應(yīng)。這是很讓觀眾反感的，評委也會因為這個適當(dāng)減分。有的選手恰恰相反，自始至終不看前排的人，目光游離飄忽，甚至不看任何聽眾。這樣也會影響分?jǐn)?shù)。那么究竟應(yīng)該看向哪里呢？我再平時教學(xué)中是這樣要求我的選手的：在上臺后先深呼吸一次，然后看向自己左側(cè)評委，同時用洪亮明快的聲音問候“尊敬的各位老師、親愛的觀眾朋友（此時看遠(yuǎn)處），大家好！”鞠躬后抬起頭，再目視正前方評委說“我是X號選手”，然后目光轉(zhuǎn)向自己右側(cè)評委報出自己演講的題目。再次深呼吸后開始演講，演講過程中就不用再看評委席了，而是要目光親切地看倒數(shù)第三四排的位置，要時刻關(guān)注所有聽眾的反應(yīng)，絕對不可以尋找自己的熟人進(jìn)行目光交流，否則會走思忘詞。我在平時教學(xué)中經(jīng)常強調(diào)一句話：仿佛在看所有人，其實不看任何人！只要領(lǐng)悟了這句話，目光語就應(yīng)該過關(guān)了。二是表情語，演講時表情要隨著內(nèi)容的變化而變化。時而微笑、時而皺眉、時而痛心疾首、時而聲色俱厲，絕不能表情呆滯或嬉皮笑臉，更不能忸怩作態(tài)。三是肢體語言，說到肢體語言首先是站姿。站姿一定要端正，重心要在兩腿之間，絕不能有片刻的時間重心放在一條腿上，這樣很不莊重。演講時身體略微前傾，千萬不要后仰，這樣容易給人一種趾高氣揚居高臨下教訓(xùn)別人的感覺。其次是手臂動作，手臂也要以自然為最高境界，沒有動作時要自然下垂或偶爾交叉握于小腹前。交叉握于小腹前只是一個過渡姿勢，不該時間很長，也不該過于用力，更不該像大合唱一樣兩肘用力撐開擺出所謂的“范兒”記得有一次筆者帶學(xué)生參加省禮儀大賽，演講一項時有一些選手竟然從上場、演講到下場全程兩手交叉握于小腹前而且非常規(guī)矩，逗得觀眾不停地笑。當(dāng)手臂伸出去時一般與眉同高，不要伸太直，做到“似直非直似彎非彎”。男生注意動作不要體操化（太干脆伸太直）女生注意動作不要舞蹈化（伴隨伸臂扭動胯部而且蘭花指）。最該注意的時絕對不可以用手指觀眾，尤其是表達(dá)自責(zé)、反思之類語言時。記得有一次參加關(guān)于文明方面的演講比賽，其中一個選手就手指觀眾大聲質(zhì)問：作為當(dāng)代大學(xué)生，你們又做的怎么樣呢？當(dāng)時我就明顯感覺到觀眾席有了非常不好的反應(yīng)，包括評委都面露尷尬，這個選手的成績也就可以想象了。其實只需改動一個字和一個動作，這句話就一點毛病沒有了。如果把手放在自己胸前，帶著自責(zé)的語氣說：作為當(dāng)代大學(xué)生，我們又做的怎么樣？一字之差一個動作之別，效果天上地下。其實態(tài)勢語只需記住一點：要大方得體自然親切。還有就是服飾問題，著裝一定要正式規(guī)范，最好穿正裝。絕不可以穿的太前衛(wèi)甚至太暴露，也不能佩戴首飾，不能化濃妝。要看上去讓人感覺自然和諧，筆者經(jīng)常強調(diào)的一句話就是“你的服飾中哪里引起評委過分關(guān)注了，那里就要被扣分了”。

總之，演講這門最實用、最便捷的語言藝術(shù)說難不難說易也不易，但只要我們肯于用心揣摩主題，用心研究觀眾，用心錘煉語言，就一定能夠達(dá)到理想的效果。

作者簡介：王會成（1966- ），男，漢族，河北唐山人，本科，唐山幼兒師范高等專科學(xué)校，副教授，國家級普通話水平測試員，研究方向：漢語言文學(xué)、教師口語。