談社會主義核心價值觀在初中歷史與社會中的滲透

劉艷君

摘? ? 要：在初中歷史與社會的知識教學過程中，融入社會主義核心價值觀的相關內容開展教學，具有非常重要的意義，教師要為學生選擇恰當的教學方法，讓學生能夠通過課內知識的學習，以及課外的實踐活動提高自己的核心素養，促進教學過程中教師和學生的良性互動，同時能夠更好地增強教師在課堂上的教學效果以及促進學生更好的發展。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;初中;歷史與社會;滲透;方法

前言：

現階段初中歷史教師在對學生進行教學的過程中，大多都是對學生直接進行教材內容的講解，這樣的教學方法雖然能夠促使學生更好的進行教材內容的掌握和學習，但是學生的綜合學習能力得不到有效的發展。初中階段的青少年是成長發展的關鍵時期，他們的世界觀和人生觀以及價值觀正逐漸走向成熟，在進行具體歷史知識學習之后會進行相關的中國社會主義事業的建設，為了讓學生在教師的帶領之下得到全面的發展。教師有必要在課堂上對學生進行重點知識講解的同時融入社會主義核心價值觀念，讓學生的身心得到全面健康的成長，同時我們的國家和社會也能夠得到更好的發展。

一、把社會主義核心價值觀融入教學目標

教師在課堂上為學生制定教學的目標，主要是讓學生在課堂上能夠在目標的引導之下獲得期望的學習結果，初中歷史與社會教師在對學生開展教學活動的時候，需要以教學目標為導向，同時要為實現教學目標而精心的設計課程。……