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歐盟教育委員會表示教師的網絡安全更應受到保護

在今年的互聯網安全日，歐盟教育委員會在官方網站發文表示，安全使用互聯網對每個人都至關重要。教師和其他教育工作者在對學生進行網絡安全教育的同時自身也面臨風險，例如網絡騷擾。教師和其他教育工作人員的工作網絡健康和安全風險是一個長期存在的挑戰。歐盟教育委員會制定了《教育中的反網絡騷擾措施實用指南》，提供了有關網絡安全的具體示例，旨在防止教育專業人員受到網絡騷擾。

歐盟教育委員會表示將繼續努力，以提高認識，改進實踐，并呼吁提供充分的培訓和持續的支持，以便教師和其他教育專業人員能夠解決這一問題。

（《中國教育報》2020年3月13日）

英國批準了六款可以幫助學生在家學習的應用程序

英國批準了六款新的應用程序，以幫助提高孩子的閱讀、寫作和口語能力，家長們也將從這些支持孩子在家學習的新技術中受益。這些應用程序涵蓋了交互式故事書、人工智能手寫練習、教育類視頻游戲等各種活動。最新數據顯示，在過去的六個月中，有四分之三的五歲及五歲以下的兒童至少使用過—次智能手機或平板電腦中的應用程序來學習。這六款應用程序是政府項目的一部分，旨在幫助家長在家中利用科技創造積極的學習環境。

英國教育大臣加文·威廉姆森（Gavin Williamson）說：“大多數家庭都在以有趣和可視化的方式來支持孩子的早期教育，但對于忙碌的父母來說，找到合適的教育內容是非常困難的。這個專家認可的應用程序列表可以幫助父母作出最好的選擇，從而提高孩子的語言和讀寫能力。”

（微信公眾號“上師大國際與比較教育研究院”2020年2月25日，編譯者：王磊）

中共中央、國務院發文，全面部署新時代大中小學勞動教育

日前，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》強調勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，把握育人導向，遵循教育規律，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。《意見》對加強新時代勞動教育進行了整體設計。一是闡明基本內涵，二是明確總體目標，三是健全勞動教育課程，四是規定勞動教育基本內容，五是強化勞動教育評價，六是強調實施途徑多樣化。

《意見》還明確了各級黨委、政府的職責，強調要在黨委統一領導下，把勞動教育擺上重要議事日程，出臺相關政策措施，加強保障條件建設，推動建立全面實施勞動教育的長效機制。

（微信公眾號“微言教育”2020年3月26日）

受訪家長認為在線學習對孩子的自主性和自控力要求更高

中國青年報社社會調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），對1，923名中小學生家長進行的一項調查顯示，47.7%的受訪家長認為孩子在線學習效果好，40.3%的受訪家長覺得一般。對于當前的在線學習模式，家長普遍關心孩子的學習效率和上課狀態。與平時相比，居家在線學習對孩子的哪些方面要求更高？調查顯示，66.3%的受訪家長認為是學習自主性，65.7%的受訪家長認為是自控力，其他還有：科學用眼習慣（49.7%）、時間規劃能力（48.1%）和協調安排各科學習任務的能力（44.9%）等。

對于當前的“停課不停學”，西南大學教育研究院院長唐智松建議：第一，應針對不同學段、不同年級、不同課程的網絡教學作出有針對性的指導;第二，針對大中城市、中小城鎮、鄉村的學校作出有差異性的指導，要求網絡媒體、電視媒體等在播放時段、推送方式上進行配合;第三，考慮學生家長的不同情況，在播放時間與次數上作精準的調節。

（《中國青年報》2020年3月12日）