和愛社團(tuán)點(diǎn)亮孩子未來

易照金

在中國(guó)白蓮之鄉(xiāng)——江西省廣昌縣有一所朝氣蓬勃的農(nóng)村學(xué)校，名為廣昌縣第三小學(xué)。2017年，學(xué)校被選為縣“精準(zhǔn)扶貧——基礎(chǔ)教育提升”項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)校。在專家組的引領(lǐng)下，學(xué)校立足辦學(xué)實(shí)際，提出“和愛”特色辦學(xué)理念。在“和諧、友愛”的基礎(chǔ)上，我校融合中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，深挖“和愛”文化元素，拓展出“合作、博愛、樂學(xué)、創(chuàng)新”育人重點(diǎn)，并將其應(yīng)用在社團(tuán)建設(shè)中，給學(xué)校帶來一片生機(jī)，成為本地學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

一、日常管理，規(guī)范嚴(yán)格

我縣地處偏遠(yuǎn)，信息閉塞，教育理念相對(duì)落后。最初提倡籌建和愛社團(tuán)時(shí)，許多學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心舉辦社團(tuán)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，教師也怕學(xué)生分心影響成績(jī)。項(xiàng)目組專家組織教師采用SWOT分析方法，將開展和愛社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅，條分縷析地展示出來后，大家才意識(shí)到和愛社團(tuán)不僅能活躍學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，更重要的是在“和愛”理念指導(dǎo)下，能夠重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、合作、擔(dān)當(dāng)、博愛、創(chuàng)新等，適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)需要的必備品格和關(guān)鍵能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色理念到實(shí)踐的落地轉(zhuǎn)化。

統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，我校便著手籌建和愛社團(tuán)，完善日常工作機(jī)制：首先，建立工作管理機(jī)制。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)作為副組長(zhǎng)參與總的組織管理工作，教務(wù)處同志負(fù)責(zé)各社團(tuán)活動(dòng)的具體實(shí)施、指導(dǎo)工作，總務(wù)處同志負(fù)責(zé)日常教學(xué)設(shè)備、活動(dòng)用品，學(xué)校財(cái)務(wù)處同志按時(shí)為社團(tuán)指導(dǎo)教師發(fā)放補(bǔ)助津貼。其次，建立教師優(yōu)選機(jī)制。每學(xué)期初，學(xué)校會(huì)根據(jù)教師申請(qǐng)，結(jié)合教師專業(yè)水平等情況，擇優(yōu)安排本校教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師;鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)申報(bào)并承擔(dān)學(xué)校部分課程，家校攜手共同打造社團(tuán);積極挖掘校外資源，同各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，邀請(qǐng)他們的專業(yè)教師來校擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師;聘請(qǐng)有專業(yè)特長(zhǎng)的退休教師，讓他們以特聘教師身份回校指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。再次，建立監(jiān)管機(jī)制。為避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我校規(guī)定社團(tuán)活動(dòng)要有固定的指導(dǎo)教師和活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)行備課審核制和行政巡課制等過程監(jiān)督機(jī)制，確保每期活動(dòng)有主題、有組織，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照計(jì)劃填寫活動(dòng)記錄冊(cè)，詳細(xì)記錄活動(dòng)情況。最后，建立檔案存放機(jī)制。社團(tuán)指導(dǎo)教師平時(shí)要負(fù)責(zé)收集、保管所有活動(dòng)資料（文字、圖片、實(shí)物成果等），每學(xué)期結(jié)束后，將這些資料歸檔立案，上交學(xué)校教務(wù)處保存，供其他教師參考運(yùn)用、創(chuàng)新提升。

規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理，有序開展活動(dòng)，成就了三小學(xué)子博學(xué)之才，賦予了學(xué)生樂學(xué)、合作、博愛、創(chuàng)新等積極力量。

二、三級(jí)社團(tuán)，全員覆蓋

小學(xué)階段的學(xué)生年齡小，年紀(jì)跨度大，認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好差異較大，組織活動(dòng)時(shí)需要科學(xué)兼顧。根據(jù)各年齡段學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，我們按照班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)，組建三級(jí)社團(tuán)，為學(xué)生營(yíng)造了尊重差異、和諧、友愛的社團(tuán)氛圍。

班級(jí)社團(tuán)主要針對(duì)一到二年級(jí)低年段學(xué)生，只開設(shè)寫字社團(tuán)，每周安排一節(jié)課，時(shí)間固定在每周三下午第二節(jié)課，由班主任或本班任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，按原有班級(jí)建制進(jìn)行活動(dòng)。

年級(jí)社團(tuán)以三到六年級(jí)學(xué)生為主，活動(dòng)內(nèi)容豐富，開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈4個(gè)類別11門課程，三年級(jí)開課時(shí)間固定在每周二下午的第三節(jié)課，四年級(jí)開課時(shí)間固定在每周三下午的第三節(jié)課，五年級(jí)開課時(shí)間固定在每周四下午的第三節(jié)課，各年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，在本年級(jí)以選課走班的方式，加入自己喜愛的社團(tuán)。

校級(jí)社團(tuán)重點(diǎn)培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生，內(nèi)容涉獵廣泛，有計(jì)算機(jī)編程、陳氏太極拳、書法、葫蘆絲等12門課程可選，每周安排一節(jié)課，活動(dòng)時(shí)間固定在每周五下午的第三節(jié)課，指導(dǎo)教師通過走班教學(xué)，更好地幫助學(xué)生展示自己、精進(jìn)所長(zhǎng)。

每學(xué)期初，社團(tuán)指導(dǎo)教師會(huì)用一周時(shí)間，通過海報(bào)、美篇等展示方式，在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生圈中宣傳自己的社團(tuán)。學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣、愛好，自主選擇心儀的社團(tuán)，我們采取各班分配名額、學(xué)生自愿申報(bào)、班主任引導(dǎo)推薦三結(jié)合的方式進(jìn)行有機(jī)調(diào)配，確保各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)相對(duì)均衡，班級(jí)社團(tuán)和年級(jí)社團(tuán)實(shí)現(xiàn)全員覆蓋，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

三級(jí)社團(tuán)穩(wěn)定開設(shè)后，我校經(jīng)常組織社團(tuán)展演，有時(shí)與學(xué)校各類大型活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、每月一主題的德育活動(dòng)展、科技活動(dòng)周、讀書活動(dòng)展演等結(jié)合，有時(shí)采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼等方式，單獨(dú)進(jìn)行成果展。無論采用哪種形式，社團(tuán)學(xué)生全程自主管理、全員參與，既鍛煉了他們的組織能力，又提高他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，無形中還增強(qiáng)他們的自信心和社會(huì)交往能力，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。每學(xué)期選報(bào)社團(tuán)時(shí)，學(xué)生就像高中畢業(yè)生填報(bào)志愿一樣，非常認(rèn)真、用心，有和小伙伴一起商量的，也有邀請(qǐng)老師給建議的，更有請(qǐng)求家人陪同選擇的，氣氛十分融洽、友愛。

三、內(nèi)容設(shè)置，注重實(shí)效

我校學(xué)生70%是留守兒童或進(jìn)城務(wù)工人員的子女。在構(gòu)建和愛教育以前，一方面，學(xué)生在生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律等方面自我管理能力相對(duì)較低;另一方面，學(xué)生家庭普遍經(jīng)濟(jì)條件不好，家長(zhǎng)很少主動(dòng)提出要培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生沒有愛好，對(duì)生活和學(xué)習(xí)也缺乏自信。

針對(duì)上述問題，我校以“樂學(xué)、合作、博愛、創(chuàng)新”為導(dǎo)向，利用學(xué)生在校時(shí)間，開設(shè)了文學(xué)欣賞類、書法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、益智開發(fā)類、運(yùn)用創(chuàng)新類等內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，并指導(dǎo)各年級(jí)開發(fā)了適用的《和愛伴我行》校本教材，指導(dǎo)和愛社團(tuán)活動(dòng)。我們還聯(lián)合社區(qū)作公益活動(dòng)，為敬老院的老人送溫暖、作展演，將學(xué)校的精神文化傳播到社區(qū)，弘揚(yáng)博愛精神，共建美好家園。現(xiàn)在，校園因社團(tuán)而靈動(dòng)，學(xué)生自我發(fā)展的需求也得到滿足，班級(jí)教室、功能室內(nèi)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，隨處可見學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的模樣。每個(gè)學(xué)生都是一顆“和愛”的種子，在美麗的春天發(fā)芽、抽絮、綻放……

輪滑社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)小謝同學(xué)，被大家封稱“玩出來的冠軍”。他自幼生長(zhǎng)在離異家庭，父親常年外出打工，奶奶在縣城租房陪讀。參加和愛社團(tuán)以前，他與同學(xué)格格不入，逃學(xué)、偷盜是家常便飯。2017年秋，他因酷愛滑輪加入了和愛社團(tuán)，在指導(dǎo)教師鼓勵(lì)下，他一展靈活的身手，憑借超強(qiáng)的悟性和近乎完美的表現(xiàn)，被同學(xué)推薦為團(tuán)長(zhǎng)。同學(xué)的信任讓他感受到責(zé)任的重量，一個(gè)自信、勤快的團(tuán)長(zhǎng)很快出現(xiàn)在大家面前。課前、課后，他主動(dòng)配合老師為同學(xué)服務(wù)，練習(xí)時(shí)不厭其煩地教大家各種方法和技巧，同學(xué)們深受感動(dòng)，主動(dòng)與他親近，甚至還輔導(dǎo)起他的文化課。和愛社團(tuán)讓他掌握一項(xiàng)技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)了與同學(xué)和諧相處、互助互愛，收獲了堅(jiān)實(shí)的友誼，高漲了學(xué)習(xí)熱情。2019年，在江西省輪滑錦標(biāo)賽中，小謝同學(xué)一舉摘得全省冠軍的獎(jiǎng)牌。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的他，接受同學(xué)的祝賀，內(nèi)心無比自豪。

計(jì)算機(jī)編程社團(tuán)的小熊、小李兩名學(xué)生，在2019年撫州市智能計(jì)算機(jī)技能大賽上分別榮獲第一、三等獎(jiǎng)。身為團(tuán)長(zhǎng)的小李原本可以?shī)Z冠，大賽時(shí)，因見到一同參賽的小熊出現(xiàn)了失誤，導(dǎo)致第一場(chǎng)比賽成績(jī)不佳、心情郁悶，他便主動(dòng)上前安慰，積極幫助小熊調(diào)整狀態(tài)、調(diào)試賽車，應(yīng)對(duì)最后一場(chǎng)比賽。終因無暇顧及自己，導(dǎo)致賽車輪胎松動(dòng)，惜別冠軍。賽后，指導(dǎo)教師問他是否后悔，他卻堅(jiān)定地回答：“我不后悔，大家都是為學(xué)校增光添彩，不必計(jì)較個(gè)人得失。”要知道在加入和愛社團(tuán)以前，因生活富裕、父母忙碌無暇管束的小李，曾是一名性格傲慢、生活懶散、自私自利、一意孤行的孩子。進(jìn)入社團(tuán)后，在“和愛”理念的引導(dǎo)下，他變得積極主動(dòng)、樂于分享、善于合作，父母、老師非常欣慰。

春風(fēng)化雨，桃李滿園。經(jīng)過三年沉淀，和愛社團(tuán)現(xiàn)已成長(zhǎng)為最受家長(zhǎng)歡迎、教師滿意、學(xué)生喜歡的活動(dòng)組織。在和愛社團(tuán)的引領(lǐng)下，我校繪畫、書法等社團(tuán)的26位學(xué)員作品，先后榮獲撫州市各類比賽的大獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)選為江西省陳氏太極拳培訓(xùn)基地。

和愛社團(tuán)點(diǎn)亮了孩子自信、多彩的童年，成為我校培養(yǎng)有和愛之心、博學(xué)之才的創(chuàng)新人才的重要途徑。

責(zé)任編輯 陳靜文