淺談事業(yè)單位政工隊伍人本化教育管理

摘 要：負責事業(yè)單位人員思想政治教育的工作被稱作事業(yè)單位政工工作。人本化教育管理是指堅持人本理念，并將其滲透于日常的教育管理工作中，所有的工作出發(fā)點均為落實人本理念，為大眾服務，最終達到造福群眾的目的。經(jīng)過實踐證明，事業(yè)單位政工工作中滲透人本化管理，對于隊伍的教育管理是大有裨益的，也能夠促進政工隊伍的關系和諧。

關鍵詞：事業(yè)單位;政工隊伍;人本化教育

一、 引言

近些年，我國的經(jīng)濟發(fā)展在以突飛猛進的速度增長，科學技術更是瞬息萬變，生活節(jié)奏也處于持續(xù)的加快之中。基于此背景下，事業(yè)單位內(nèi)部員工的更替就日漸頻繁，內(nèi)部員工調(diào)整過程中，會因為各方面原因造成人員的巨大變動。另外，單位內(nèi)部人員的調(diào)整，不但會使得員工的心理負擔家中，而且還會對內(nèi)部團結(jié)造成不利影響。與此同時，人員的變動也不利于事業(yè)單位建立企業(yè)文化，對于單位與社會發(fā)展是極為不利的。為了能夠讓事業(yè)單位更好的展開工作，就需要加強思想政治教育，將人本化教育理念滲透于日常工作中，做到以人為本，將先進的科學技術與相關的服務理念給員工進行普及，提高員工的綜合素質(zhì)。

二、 事業(yè)單位人本化教育管理現(xiàn)狀

隨著新時期市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，事業(yè)單位在工作中所暴露的問題逐漸增多。政工工作的核心是將思想政治教育作為主線的，因其較為復雜、多變，同時還具備臨時性的特點，就致使其可能會有一定的滯后性，所暴露的問題由此產(chǎn)生，主要包括以下兩方面：第一，經(jīng)濟的飛速增長使得人們的物質(zhì)生活水平有了顯著提升，從一定程度上來說與政工工作相反，此時就會凸顯出政工工作的滯后性，就為政工工作帶來了不便，造成實際管理期間不能及時了解員工的心態(tài)。第二，理論如果脫離實際就不具有科學性，反之，若實踐無法驗證理論也說明理論的不科學的性。在事業(yè)單位，理論與實際的結(jié)合就顯得根偉重要。不過很多事業(yè)單位針對國家所制定的教育方針并不能很好地落實，仍然停留于表面。政工工作通常是單位改革之后，才會進行相應的改革，這就喪失了理論對實踐的引導，造成政工工作看起來就像是某個階段的思想總結(jié)，這與政工工作的初中是相悖的。究其原因，這不僅僅是政工工作自身的問題，很多事業(yè)單位在落實過程中也是存在紕漏的。單位管理者很多對員工的教育是采取集中模式，并非一對一，無法做到為員工切實解決實際問題。

三、 事業(yè)單位政工工作人本化教育管理解決途徑

（一）落實“以人為本”理念

人本化教育管理強調(diào)的就是以人為本的理念，所在實際的工作中，事業(yè)單位應該將此理念滲透于其中，時刻關注員工的現(xiàn)實需求。在其他行業(yè)不斷發(fā)展，并且對外交流逐漸成熟的情況下，事業(yè)單位中能夠獲得的人力資源也隨之減少，單位內(nèi)部關系保持穩(wěn)定，是解決工作問題的基礎。由此構(gòu)建和諧的上下級關系，避免因為工作職能不平衡而導致的負面效果。從員工個人角度來說，其選擇就職于事業(yè)單位，是因為從心理上對單位有所認可，因此單位也應該給員工一定的回報。這里所說的回報指的是：與員工勞動量相符的物質(zhì)利益、實現(xiàn)自我價值的機會、為員工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境以及為其提供安定的生活保障。因此，事業(yè)單位的教育管理者，應該在工作中落實“以人為本”的理念，了解員工的現(xiàn)實需求，對于生活中的問題及時給他們解決。在引導員工服務社會，追求共同理想和崇高目的的同時，一定不能忽略了員工的合理需求，只有做到這些，政治思想工作才能穩(wěn)定地開展。

（二）豐富單位文化教育

計算機的發(fā)展為社會文化的傳播提供了便利，文化傳播的途徑不再僅限于一種，而是變得多種多樣。事業(yè)單位可以充分發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，利用手機、網(wǎng)絡以及雜志等，及時將先進的思想與國家政策傳遞給員工，也可以從細節(jié)方面著手，給員工創(chuàng)造更加舒適的工作環(huán)境，為其營造溫馨的工作氛圍，實現(xiàn)人本化管理。單位也可以組織多種活動，使得員工之間的凝聚力能夠更加增強，使得單位內(nèi)部能夠猶如一個大家庭，這樣員工也會對單位有更強的歸屬感。單位還可以每月舉行一次評選活動，讓員工們投票選出一個勞動模范，對模范加以獎勵，以此來激發(fā)其他員工的上進意識，進而提升整體的工作質(zhì)量。

（三）創(chuàng)造和諧工作環(huán)境

家和萬事興，事業(yè)單位作為員工們的另一個家，其員工之間應該更多的交流與溝通，許多問題往往都是因為溝通不足而產(chǎn)生的，對此事業(yè)單位應該為員工建立更多的溝通渠道，與此同時政工人員也得多與其他員工交流，及時了解他們的需求和問題以便上報盡快解決。如此一來便能提升事業(yè)單位的整體工作能力。

（四）規(guī)范單位管理體系

一個成功的管理體系是企業(yè)邁向成功的關鍵，這個道理對于事業(yè)單位同樣適用。標準化的管理體系是管理質(zhì)量的保證，事業(yè)單位可以通過開展管理課程、制定職位說明書來明確每個職位的性質(zhì)、責任與要求，在互相聯(lián)系的同時又能各司其職，提高工作效率。同時通過建立完善的考核機制、獎罰機制來使教育與管理有章可依。

（五）建立優(yōu)化政工工會

隨著事業(yè)單位管理機制的不斷完善，許多企事業(yè)單位內(nèi)部根據(jù)實際及需求創(chuàng)建了不同的工會。整個單位的統(tǒng)一管理還會有一些不科學之處，這個時候我們就可以看到工會的作用更加直觀地展現(xiàn)了出來。上級統(tǒng)一調(diào)度后，各工會依據(jù)實際的情況為基礎，將相關的理念傳遞給員工。單位建立健全政治性工會。更方便上實現(xiàn)每個員工的新政治思想和理論，然后政治工作者通過這些其他員工的新理論，形成一個良性循環(huán)從集體到個人，集體和個人，盡可能從根源上去解決思想不統(tǒng)一造成的一系列問題。

四、 結(jié)束語

社會經(jīng)濟形勢與企業(yè)發(fā)展的形勢是不斷發(fā)展的，事業(yè)單位想要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與人本化教育管理時是分不開的。事業(yè)單位在落實人本化理念的時候，應該將單位員工的思想和價值觀作為落腳點，將政工工會的影響力盡可能地發(fā)揮到最大。單位也可以給員工樹立勞動榜樣，讓員工愿意主動學習。

參考文獻：

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作者簡介：

張舒怡，天津市，天津市和平區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理垃圾運輸一隊。