“學院—教師—學生”三維一體中醫藥職業院校教學過程的管理和研究

項鑫 王乙

摘要：中醫藥職業院校教學管理工作是學校管理工作的重要組成部分，要使教學管理工作符合學院特色，適應人才培養模式的創新，需要形成教學管理的理論體系和實踐管理模式，以求最大限度發揮教學管理部門的作用。

關鍵詞：三維一體;教學管理改革;教學研究;管理和研究

中圖分類號：G642.1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0021-02

一、引言

為使中醫藥職業院校的教學管理制度以及研究工作具備與院校特色相符的獨特模式流程，我院推行“學院、教師、學生”三維一體的中醫藥職業院校實踐教學。院校采用實踐教學的監督管理體系，不僅能夠增強學校、教師以及學生參與教學監督管理的積極性，同時還能夠改善我院的教學模式并提升教學質量。中醫藥職業院校在進行管理的時候，把教學管理工作當作管理的重中之重，讓實踐教學符合本院校獨特的教學模式，將教學模式和人才需求相結合、理論與實踐相結合，之后再進行創新模式的開展，從而能夠最大程度地發揮教務處的管理作用。

二、學院、教師、學生三維一體中醫藥職業學院教學過程的管理

“三維一體”實踐教學中的“三維”有著自身獨特的含義，其中教師是一個最基本的維度，中間層次的維度是學校，然后最頂層的維度是學生，因為學生是一個學院教學體系中最不可缺少的一部分。實行這個實踐教學三維體系，首先就是把來源于教學系統各個方面的教學信息融匯在一起，然后再進行資源整合，將教學目標與管理過程融合在一起，形成全方面的教學質量評估方式。……