醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)課程思政建設(shè)探析

趙俊云 郭健

摘要：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，一方面為醫(yī)學(xué)生奠定醫(yī)學(xué)基本理論及實(shí)踐方法的必要基礎(chǔ)，另一方面也與較多的社會(huì)問題密切相關(guān)，容易引起學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的困惑。在課程思政建設(shè)的背景下，利用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)課堂教學(xué)主渠道，將思想政治教育與課程內(nèi)容相結(jié)合，充分發(fā)揮二者的協(xié)同育人作用，讓學(xué)生在獲得專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更能從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而獲得價(jià)值觀念及能力層面的雙重提升，成為具有科學(xué)精神和人文情懷的高素質(zhì)新型人才。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué);課程思政建設(shè);協(xié)同育人

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）22-0069-02

在當(dāng)前“協(xié)同育人”的理念下，全國(guó)各大高校正著力開展以課程思政為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)思政教育與知識(shí)教育的有機(jī)統(tǒng)一。高校教師的主要任務(wù)是育人育德，在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持“傳道授業(yè)”和“價(jià)值引領(lǐng)”相統(tǒng)一。作為醫(yī)學(xué)院校專業(yè)課教師，也要認(rèn)真思考如何做好本專業(yè)課程思政建設(shè)，樹立科學(xué)精神與人文精神相融合的教育理念。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，一方面為醫(yī)學(xué)生奠定醫(yī)學(xué)基本理論及實(shí)踐方法的必要基礎(chǔ)，另一方面也與較多的社會(huì)問題密切相關(guān)，容易引起學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的困惑。本文對(duì)醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)課程思政建設(shè)的背景、目標(biāo)、思路及評(píng)價(jià)方案進(jìn)行探析，同時(shí)提出相關(guān)問題及解決方案，為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)課程思政建設(shè)奠定基礎(chǔ)。……