以學生為中心的信息化教學需要打造“五感”

路以興

[摘 要] 隨著信息技術的迅猛發展，信息化教學已成為職業院校教學改革的重點。結合學生的學情現狀，依托信息平臺開展以學生為中心的信息化教學已成為當代教師的主要任務。本文分析了以學生為中心的信息化教學現狀，結合自己的信息化教學經驗，提出以學生為中心的信息化教學應打造“獲得感、中心感、儀式感、釋放感、罪惡感”。

[關鍵詞] 學生為中心;信息化教學;五感

一、以學生為中心的信息化教學概述

（一）信息化教學是時代發展所需

信息技術的飛速發展大大豐富了人們認知世界的途徑，學習者學習知識漸漸由傳統的書本轉向網絡，對教育培訓機構的發展帶來挑戰。國家主席習近平在首屆國際教育信息化大會上的賀詞中指出：“建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會，培養大批創新人才，積極推動信息技術與教育融合創新發展，是人類共同面臨的重大課題。”[1]作為新生的年輕一代學生，他們接受新事物的速度非常快，已經適應了信息化時代的各種技術發展[2]。信息化教學是信息時代教學改革的趨勢，是順應當今時代學生人機一體現狀的舉措，是教育以學生為中心的具體體現。

（二）以學生為中心的信息化教學

“以學生為中心”的關鍵是以學生的學習和發展為中心。信息化教學強調著力于學生的發展，著力于學生的學習，著力于學生的學習效果[3]。教育信息化為學生提供了豐富的學習體驗、多元化的學習資源、必要的學習支持與服務、便利的學習交互平臺與媒介、良好的學習自由度，讓學生在學習過程中有良好的情緒體驗和學習效果[4]。……