經濟學全英文教學改革再思考

梅應丹 張雨荷

[摘 要] 在教育部的大力支持下，全英文教學得以在各個高校開展實施，目的是帶領我國高等教育與國際接軌，逐步實現培養國際化人才。本文以中國石油大學（北京）經濟學學科全英文教學改革效果為研究課題，針對經濟學全英文教學理念、教學特點以及現有的問題進行分析，并提出相關的建議以供參考，推動全英文教學的進一步發展。

[關鍵詞] 全英文教學改革;經濟學;國際化

一、引言

為了響應教育部對高校提出的“共商國際化人才培養新舉措”，以及為高校自身能與國際接軌，在培養學生人才時使用全英文教學已成為一種趨勢。英語作為全球性通用語言，其重要性不僅是一門學科，更是學生們日常應當掌握的語言工具。在學術研究領域中，最被認可的語言依舊是英語。因此，了解學術最前沿的信息，閱讀重要的學術論文，都需要中國學生擁有足夠的英語能力。

除此之外，在教育部的支持下，中國的高校在逐漸追趕國際名校，與其建立合作關系，如國家公派留學生、支持部分地區的人才培養、派出中國學生參加國際合作教育以及國際學術交流活動等。為使中國高校在校學生更好地適應國際化教育，全英文教學可以讓學生盡早地感受英語學習環境，培養英語應用的能力。

全英文教學是使中國高等教育與國際接軌、教育改革發展的重要橋梁，是培養中國學生成為國際性高素質人才的必要條件。然而，全英……