基于“新工科”背景下的建筑學專業技術課程比較研究

金樾 姚斌 張寧 鞏新枝 李欣原

摘要：在教育部提出的“新工科”改革背景下，通過對比國內頂尖建筑高等院校及訪談地方企業，提出建筑學技術類課程如何提高創新能力、學科交叉及更新能力的方法與路徑，以此服務于建筑設計類課程，進一步指導學生適應科技革命及產業升級發展的需要。

關鍵詞：新工科;建筑技術課程;對比研究;創新改革

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0123-02

隨著我國經濟的發展，整個國家都需要提升創新驅動能力。高等學校作為國家戰略人才儲備的重要搖籃，更凸顯了人才創新創業及具有國際視野能力的重要性。基于國家戰略、行業企業對于高素質工程科技人才的需求，教育部提出我國高等教育改革的方向即“新工科”人才培養目標。建筑學專業作為建筑產業鏈中人才培養的重要一環，不僅需要學生具有專業的設計能力，還需要學生擁有解決科技進步帶來的新的工程問題的能力，如裝配式建筑、建筑產業工業化、建筑信息模型、綠色建筑等;同時，基于城市、鄉村發展的實際問題，提出的低碳城市、智慧城市、鄉村振興戰略等一系列課題，都對建筑學專業提出了新的挑戰和新的要求。廣西作為對外交往的重要門戶，在“一帶一路”的帶動下涌現了許多建筑工程，它必然要求學生在具有服務地方經濟的能力下具備一定的國際視野。本文以作者所在地方院校建筑學專業現有的人才培養為例，探索地方建筑院校在“新工科”背景下的技術課程改革方向，對服務地方建筑產業具有一定的參考意義。……