功能材料專業大學生課外科技與課堂教學改革的探索與實踐

劉心娟 陳泰強 宮銀燕 李燦 牛棱淵

摘要：在分析大學生課外科技面臨問題的基礎上，探索功能材料專業大學生課外科技與課堂教學改革的建設方案，進而提升大學生創新和獨立解決問題的能力。

關鍵詞：功能材料;課外科技;課堂教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0159-02

材料、信息、能源是社會發展的三大支柱，新材料是發展基礎。《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》將新材料確定為要超前部署的八個前沿技術專項之一。基于新材料特別是功能材料對經濟與社會發展的重要作用，2010年，我國將新材料列為七大戰略新興產業之一，教育部將功能材料列為戰略性新興產業專業，其目的是解決新興產業發展中對于技術人才的迫切需求問題，重點培養具有創新精神和實踐能力、具有適應國際發展的專門應用型人才，為國家未來可持續發展奠定基礎。我國《高等教育法》也明確規定“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才”，如何培養高素質創新型人才是高等學校人才培養活動中的主要議題。

材料按性能分為結構材料和功能材料。結構材料指具有強度、硬度、韌性等力學性能的材料，功能材料指具有電、磁、熱、聲、光、化學、生物等功能特性的材料。因此，功能材料是當前新材料的主要組成部分。如何在功能材料專業本科教育過程中加強大學生創新能力培養非常關鍵。大學生課外科技創新活動是目前高等學校培養創新型人才的主要途徑，對本科生運用所學專業知識進行系統設計能力的綜合性總結和檢驗方面，在功能材料專業人才培養上均具有不可替代的重要地位。……