基于雨課堂的道路工程專業英語課堂教學研究

李雪連 葉峻宏 劉宏富 張銳 孫志林

[摘 要]本文針對當前道路工程專業英語課堂學習中存在的課程內容枯燥、教學方法單一、學生參與度低等問題，采用雨課堂的“彈幕”“不懂”和“投稿”等功能在課堂上實現師生全面互動。不僅增加了課堂的趣味性，也激發了學生的學習熱情，為專業英語課程開拓了新的教學模式。

[關鍵詞] 雨課堂;道路工程;專業英語;PPT;微信

一、背景

道路工程專業英語教學的目標主要是學習與道路工程相關的英語知識，通過英語了解并掌握道路工程學科的發展方向，獲取道路專業的相關信息，讓學生提升自己運用英語進行學術交流的能力，適應國際化發展的需求。但是，目前道路工程專業英語的課堂教學仍然存在著如下普遍問題：

（一）課程內容相對枯燥

道路工程專業英語課文的內容仍然是道路專業基礎和專業課的相關知識。由于我們專業英語課程開設的時間一般為大四，學生對相關的專業知識已經比較清楚或熟悉。在專業英語課上再次學習相關內容的英語表達，學生難免會感覺內容枯燥乏味，缺乏趣味性。

（二）單一的教學方式

相比于基礎英語課程和專業課程，專業英語課程在教學方式和教學重點上有很大程度的不同。通過開設并教授專業英語課程，不僅要使學生的英語表達能力得到提升，而且需要讓學生掌握并運用專業英語[1]。因此，在教授專業英語課的過程中，如果僅僅只是由授課老師帶領學生對課本文章進行逐詞、逐句、逐段的翻譯，將會令教授過程變得比較枯燥乏味，課堂效果不佳[2]。……