核醫學科普網絡建設創業課程體系構建與實施

黃辰 朱曉紅 李鵬 姚旭峰

[摘 要]大學生創新創業教育是提高教育質量、促進教育創新、提升畢業生就業競爭力的主要舉措。網絡創業是當今互聯網時代下的新型創業形式，具有創業門檻低、創業方式多樣、創業成長快速及創業主體年輕化等特點。本文以上海健康醫學院大學生創業課程為例，將傳統的核醫學課程引入網絡創業系列實踐操作課程，建立結合影像醫學生專業背景的全新實用性課程，培養學生的創業和創新能力。

[關鍵詞] 核醫學科普;網絡建設;創業課程

一、課程建設背景

2014年中國就業促進會發布的《網絡創業就業統計和社保研究項目報告》中提到，全國網絡創業帶動直接就業人數規模接近1000萬，而在網絡創業中，90%以上屬于個人網店，并且網店店主年齡在20～30歲之間的人員達67%以上，大學專科及以上學歷的占60.4%[1]。目前，大學畢業生人數屢創新高，而且大學畢業生對就業的期望值與社會需求有明顯差別，大學生就業形勢日益嚴峻。我國政府部門和高校越來越重視大學生的網絡創業，一方面積極出臺相應的優惠舉措和扶持政策，引導和鼓勵大學生參與到網絡創業中來;另一方面希望通過創業帶動就業，緩解目前全社會的就業壓力[2]。2015年3月5日，在第十二屆全國人民代表大會第三次會議上，國務院總理李克強在政府工作報告中提出要實施好大學生創業引領計劃和制定“互聯網+”行動計劃等重要工作部署，從國家層面為大學生參與網絡創業提供了良好的政策環境。……