工科院校流體力學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容和方法的實踐探索

隋秀香

[摘 要]流體力學(xué)是工科院校重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其中的實驗教學(xué)在鞏固理論知識、培養(yǎng)實踐能力和增強研究創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。本文從合格人才培養(yǎng)出發(fā)，分析工科院校流體力學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容與方法上存在的問題。介紹了中國石油大學(xué)（北京）流體力學(xué)實驗室在實驗內(nèi)容設(shè)計、學(xué)科交叉關(guān)聯(lián)、實踐應(yīng)用轉(zhuǎn)化、前沿技術(shù)滲透等方面進行的實驗教學(xué)探索，為培養(yǎng)新時代的科技創(chuàng)新人才提供參考。

[關(guān)鍵詞] 工科院校;流體力學(xué);實驗教學(xué)

中國高等教育質(zhì)量報告指出，社會對高校畢業(yè)生的實踐能力、動手能力等相關(guān)評價較低，高等教育在創(chuàng)新能力、實踐能力培養(yǎng)等方面存在短板[1]。具體表現(xiàn)是：工程性缺失和實踐教學(xué)薄弱問題長期未得到解決;人才培養(yǎng)模式單一，多樣性和適用性欠缺;評價體系導(dǎo)向重論文、輕設(shè)計、缺實踐[2]。這些都與當(dāng)前合格人才培養(yǎng)、社會對人才的要求不相適應(yīng)。

流體力學(xué)是建立在理論、實驗和計算三大支柱上的一門課程，在我國工科類高校已形成相對穩(wěn)定的課程體系[3]，是很多專業(yè)，如石油工程、油氣儲運工程、熱能與動力工程等重要專業(yè)的基礎(chǔ)課。流體力學(xué)的基礎(chǔ)理論和物理概論比較抽象，而實驗教學(xué)借助于看得見、摸得著的儀器設(shè)備，以及生動靈活的學(xué)習(xí)方式在理論知識學(xué)習(xí)、增強感性認識和激活理論等方面無法替代[4]，因此，重視實驗教學(xué)、深化實驗教學(xué)才能使課堂教學(xué)跨上更高臺階。

傳……