電子工程專業全英課程教學模式探討

戴博 鄭璐璐 王凱民

摘要：電子學科的發展日新月異，隨著時代的變遷，電子學科的課程內容不斷更新。為了與國際專業課程接軌，培養國際化電子工程人才，非常有必要開展電子工程全英課程。在電子工程的全英課程教學過程中，有必要增添新的教學內容、創新各種形式的教學模式，使得課堂上中方、外方學生都能夠高效地融入課堂教學中，掌握專業知識，有能力將課堂所學的專業知識應用到實際工程化的工作中。闡述電子工程全英課程的教學相關內容，探討全英教學過程中遇到的問題及解決方案，提出多項可推廣的教學方式。

關鍵詞：全英課程;中外教學;電子工程

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0289-02

電子科技的發展日新月異，電子行業及市場規模不斷擴大，為了順應電子行業的高速發展及國際化需求，高校有必要培養電子工程專業的“工程型、創新性、國際化”高素質人才，立足本地，面向全國，放眼世界，致力于培養具有社會責任感和創新素質的高級技術人才[1，2]。電子工程專業培養的學生主要在計算機、醫療、通信、航天、軍事等領域的發展。此外電子工程專業所培養的學生邏輯推理能力、數理分析能力、實踐操作能力以及創造性解決問題的能力，使畢業生成為受管理咨詢、銀行投資等行業青睞的人才。開展電子工程專業的全英教學課程非常必要，不僅能夠使電子工程專業的學生了解國際先進的電子知識，更能使學生具有國際化的視野，從專業課程的角度引領培養學生的國際競爭力。……