“雙一流”建設背景下對研究生培養機制的研究

蔡如意 張驥祥 李士心

摘要：研究生教育是我國推進“雙一流”建設不可缺少的重要部分。近年來我國研究生教育發展迅速，但存在招考機制不健全、課程安排不合理、學生自主學習和創新能力不足等問題。針對上述問題，提出了多元化創新培養模式，即改變培養理念、實行動態管理模式、培養跨學科思維以及促進學生學習研究方法的多元互補等建議。

關鍵詞：“雙一流”建設;研究生教育研究;培養機制改革;自主創新能力

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0314-02

一、引言

2017年9月，教育部、財政部、國家發展改革委發布了《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，標志著“雙一流”建設正式啟動。近年來我國高等教育發展勢頭迅猛，研究生培養工作發展勢頭良好。隨著考研人數逐年上升，各個院校研究生招生人數也在不斷增長。如何培養出真正有創新意識的高級應用型人才，是在“雙一流”這一重大教育工程實施背景下，各個高校的首要工作和任務。

二、我國研究生培養現狀

目前，我國設計的研究生人才培養體系是金字塔結構，這種結構也是國際上較為認可的模式（見圖1）。研究生招生規模最大的是專業型研究生，占比約60%，目的在于培養高級應用型人才;其次是學術型研究生，約占30%，主要培養從事學術研究的具有知識創新能力的高級人才;頂層為從事科學研究攻讀博士學位的學術研究型研究生，約占10%。其中，學術研究型研究生屬于精英教育，比例最小。……