幼兒園安全教育的思與行

沈靜

摘 要：在幼兒園的日常教育中，對幼兒進行必要的安全教育以及加強幼兒園的安全防護措施是十分重要的。幼兒園應當從幼兒本身的特點出發，有針對性地進行安全教育，以達到培養幼兒的安全意識的目的。

關鍵詞：安全教育; 幼兒園安全; 幼兒安全

中圖分類號：G617? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）3-101-001

對于幼兒園而言，每一個幼兒從防止被拐騙到遇到火災、地震等危險情況和突發情況時應當如何應對，都應當進行相關的安全教育。想要正確的進行幼兒園的教育，應當從幼兒本身出發，以幼兒的特點為基礎，有針對性地進行安全教育。

一、幼兒園安全教育的重要性

對于幼兒園而言，幼兒的安全是幼兒園日常活動中首要的問題。幼兒是祖國的花朵，對于家庭、社會以及國家而言十分重要。在幼兒園的日常教育中普及相關的安全常識，是幼兒園在今后的發展過程中所需要著重討論的[1]。對于幼兒園而言，安全教育是幼兒園發展并進行正常教育活動的重要環節。

二、如何進行幼兒園的安全教育

對于幼兒好動以及注意力不集中、對于圖形的記憶比對于文字的記憶更為深刻的特點，都是令幼兒園傳統的安全教育無法推行的重要原因。對此，幼兒園應當在日常的安全活動中以幼兒的情況作為出發點，通過幼兒的視角觀察安全教育中存在的問題來進行相關的安全教育。《綱要》中也明確提出了幼兒園必須將幼兒的生命和健康問題放在整個幼兒園工作的首要環節，并且結合幼兒的自身特點以及生活實踐進行幼兒園的安全教育[2]。對此，本文也有如下研究：

通過對幼兒進行正常的安全教育，提升幼兒自我安全認知和保護能力。

在計劃生育背景下，我國許多幼兒的家庭都是獨生子女，這些幼兒不僅受到父母的關心和愛護，更有來自爺爺、奶奶等長輩的關心和愛護。但是部分傳統思想的家長認為，自己對孩子的關心與愛護已經足夠了，安全教育方面反而沒有十分重視，這就造成了幼兒雖然享受了許多的關心和愛護，但是對于安全方面就單純的如一張白紙，一般沒有相關的安全意識。除此之外，過度的愛更容易令幼兒變得膽小，不敢與外界接觸。但是一旦幼兒熟悉的人向幼兒釋放出一些誘拐的信息，幼兒就會將這種膽小轉化為好奇和大膽，同這些熟悉的人一起離去[3]。因此，幼兒園的安全教育應當先從糾正幼兒的不良認知、不良習慣開始，幫助幼兒提升安全意識和自我保護能力。

1.通過日常的安全教育以及游戲活動提升幼兒的安全意識和自我保護能力

對于生性活潑、好動且注意力容易被分散的幼兒而言，在這個階段對于外界的信息沒有正確的判斷能力，對于好人與壞人也沒有正確的分辨，甚至在面對新環境時，部分幼兒會產生一種好奇、激動的心情，什么都想要去嘗試一下。這樣的心態在幼兒安全教育中十分不利，幼兒園教師在進行幼兒安全教育時，應當首先告知幼兒必要的安全常識，以及如何預防幼兒被拐騙等相關知識。更重要的是，幼兒園教師應當從幼兒的角度出發，通過一些安全教育游戲來增強幼兒的安全意識。

比如在幼兒園的活動中，教師與幼兒共同排演拐騙的小短劇，通過幼兒園教師扮演一些拐騙人員，并且進行各種的誘拐手段來在潛移默化中提升幼兒對于拐騙等事件的注意力和警惕，提高幼兒的安全意識。除此之外，幼兒園教師也應當利用幼兒的春游、秋游等一些活動，在活動時提醒幼兒正確地玩耍，不要過分地去探索一些危險未知的地區，比如不要玩水，不要到沒有人的危險地區，不要隨便跟陌生人走。通過幼兒園教師在日常的學習與活動中穿插一些安全教育知識，更能夠令幼兒了解和接受，并且培養幼兒的安全意識和自我保護的能力。

2.對于幼兒適當地進行挫折磨練以及安全鍛煉等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力

在現代家庭模式中，幼兒所受到的關愛與保護十分多，部分家長甚至對幼兒十分溺愛，不忍心讓幼兒發生磕磕碰碰，更別提讓幼兒自主的進行安全教育的鍛煉了。但是這樣反而令幼兒在真正發生緊急情況沒有足夠的應對能力，束手無策就此遇險。因此，在幼兒園的安全教育中，對于幼兒適當的進行磨礪和鍛煉是十分有助于幫助幼兒提升安全意識和自我保護能力的。比如，當幼兒對于一些危險行為產生好奇心的時候，幼兒園教師應當先正確的教導幼兒這些活動的危險性，并且告知幼兒他應當如何正確地規避危險，如果幼兒仍舊就想要進行探索活動，幼兒園教師應當在做好安全防護措施的前提下，讓幼兒進行一定的安全探險活動。這些活動本身也是培養幼兒堅強的意志和安全意識、自我保護能力的一種方式，只有幼兒經受了一定的鍛煉和磨練，才能夠了解有些事情的危險性。

3.幼兒園教師應當與家長合作，共同對幼兒進行安全意識教育

對于幼兒而言，在幼兒園接受的教育只占整個生活的一部分，家長的教育更是潛移默化的教育。因此，幼兒園安全教育首先應當培養家長正確的安全意識，不僅如此，還需要家長不要對幼兒進行過度的溺愛，不要過度的幫助幼兒，應當讓幼兒進行適當的鍛煉，正常生活中有意識的培養幼兒的防拐騙意識、注意安全的意識以及不要進行危險活動的意識。幼兒園在活動上對于這些安全意識進行相關的教育，家長則主要在日常生活中通過一些小的情境考驗等方式來幫助幼兒加深印象，對于幼兒在幼兒園所學到的安全教育知識有更為深刻的理解，并且在發生緊急情況時能及時的應對。

三、結束語

在現代教育理念中，對于幼兒的安全教育應當適當的讓幼兒感受到挫折并進行鍛煉，讓幼兒對于這些行為有初步的認識。另一方面，幼兒園也應當通過幼兒熟悉并了解的方式，比如做游戲、進行模擬演練和請專業人士進行教育等方式來加深幼兒對于安全的意識。

參考文獻：

[1]楊紅.幼兒園游戲有效教育的思與行[J]科學大眾·科學教育，2015（9）

[2]沈俏.以園為本構建園所特色之路的思與行[J]考試周刊， 2018（18）：21-21

[3]徐蕾.問題式園本教研的思與行[J]好家長，2018（2）：72-73