加強青少年的三觀教育

姜家林

何為三觀？三觀指即是世界觀、人生觀、價值觀。

滾滾歷史長河，演繹了多少故事，淘盡了多少英雄豪杰，有人萬古流芳，有人遺臭萬年。中華文化源遠流長，博大精深，四大文明古國之一，古有貞觀之治、漢唐盛世，近代有八國聯軍入侵，中國滿目瘡痍、生靈涂炭，一系列的不平等條約，中國積弱積貧，國人任人欺凌，國之不國，人之不人！人民處在水深火熱之中，多少仁人志士，前赴后繼，拯救中國！一聲驚雷，不屈不撓的中國人民在中國共產黨的領導下，推翻了三座大山。改革開放的春風，中國人民依靠自己的勤勞和智慧，過上了幸福安康的生活：一座座現代化的城市;川流不息的小車，發達的交通網絡，村村通、路路通;免費九年義務教育、還有生活補助費;人人有醫保，發病不用愁;困難戶，有補助，2020年全脫貧;神州到處一片繁華景象，人民安居樂業。航母下水、蛟龍入海、北斗導航、嫦娥奔月、量子技術等等，如此盛世，中國人引以為豪！

范仲淹在《岳陽樓記》里說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”我們要居安思危，我們要有憂患意識。梁啟超在《少年中國說》里說：“少年強則中國強”。青少年要有振興中華的責任意識，如果三觀不正，那么國家的發展壯大靠誰？青少年是祖國的未來，要成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義接班人。

青少年肩負著建設祖國的未來，可是現有些青少年又是一種什么現象呢？由于獨生子女政策的影響，很多家庭都是一個或兩個的孩子，在家里受到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的寵愛，儼然成了家里的小公主、小皇帝，唯我獨尊，哪里能為別人著想呢？他們能吃得起苦？老師對這些“熊孩子”有時候也束手無策。于是出現了學生逃學、早戀、夜不歸宿、校園霸凌事件，學生打罵老師、甚至學生打死老師、學生打死學生的事件。當然，也有老師師德缺失的現象。由于復雜的社會環境影響，青少年犯罪已經低齡化，加強三觀教育尤其顯得重要。

今年新冠肺炎席卷全球，新冠肺炎首先在武漢發現，面對氣勢洶洶的未知病毒，中國人民在習主席的領導下，沒有恐慌，而是沉著、有效與病毒展開激戰。全國上下同心，共抗肺炎，廣大醫務人員、科研工作人員、解放軍、各級領導、志愿者奔赴武漢，與肺炎病魔展開殊死搏斗，明知有危險，明知會死人，看著身邊的戰友一個個倒下，可沒有誰退縮，要知道，這一去，可能與親人便是永別！李文亮、李蘭娟、鐘南山、張文宏、陳薇等等感動無數中國人！他們有大無畏的精神，他們有正確的世界觀、人生觀、價值觀，國家危難時，他們挺身而出！舍己為人！還有，全國人民捐錢捐物，共抗肺炎，可歌可泣。眾志成城，中國人民終于取得了抗疫的初步勝利。疫情就像一面照妖鏡：有些明星在肺炎來襲時，卻選擇逃往國外避難，祖國母親有病了、兄弟姐妹有病了，怎一個逃字了得！據了解，清華大學、北京大學出國的留學生中有大約一半選擇留在國外，人才流失之嚴重。想一想，這些能考上北大、清華的學生，人中龍鳳，天之驕子，從小到大一直用的都是國家的資源，現在長大了，學有所成了，卻要拋棄自己的祖國，報效外國，情何以堪！國家培養一個人才容易嗎？國家的競爭，是科技的競爭，人才的競爭，這些人的愛國主義呢？三觀呢？學校是怎么培養的？家庭是怎么教育的？中國是你的母親，飲水思源！中國是你的根，我們要把根留住，要報效自己的祖國母親！聽說有很多家長把自己的小孩送到國外讀書，這些小孩對中國的歷史一點都不了解，對中國文化一點都不懂，對中國的同胞沒有一點的情感，完全是外國的思維方式，有什么三觀可談！在2020年聯合國發布的《全球移民報告》中顯示，中國的移民人數已經超過1100萬，其中不少是科學家、社會精英、富豪。這些人的三觀怎么了？

很慶幸，中國科學家錢學森歷經艱辛，排除美國的萬般阻撓，回到自己的祖國，發展了中國的航天事業，成為中國的航天之父;諾貝爾獎得主楊振寧，回國培養中國的科技人才;施一公，放棄國外優厚的待遇，回國辦起西湖大學，為國家培養人才;高齡的雜交水稻之父袁隆平等等這樣的科學家，這些科學家有正確的世界觀、人生觀、價值觀。象這樣的默默奮斗在自己的工作崗位上的人還有很多。現在美國肺炎重災區，想從全球招募醫生，提供美國綠卡，中國醫生沒有一個為之所動，點贊中國醫生！中國企業家玻璃大王曹德旺對自己的兒女說：“如果不把美籍改為中國國籍，一分錢休想得到”。擲地有聲。

青少年是祖國的未來，肩負著祖國建設重任，三觀培養尤為重要，我認為可以從幾方面來行動。

一、父母是孩子的第一個老師，父母的一言一行都影響著孩子，父母親三觀要正，父母要教育孩子從小與人友好相處，懂得尊重別人，孝敬老人，尊敬老師。不要溺愛孩子。

二、學校是學生三觀形成的主陣地，學生三觀的形成、定格，中小學教師負有很大的責任。對學生的思想教育要貫穿整個教育過程。加強愛國主義、集體主義的教育，教書不單純為了傳授知識，更重要的是育人。教師要為人師表，做學生的表率。加強對學生的歷史教育，歷史是一面鏡子，勿忘歷史。

三、學校所用教材的編寫者值得反思?，F在特別是語文教材的編寫改得怎么樣了：有思想教育意義的教材少了，《董存瑞舍身炸碉堡》、《火燒邱少云》、《狼牙山五壯士》、梁啟超《少年中國說》、朱自清的《背影》、文天祥的《過零丁洋》、不受嗟來之食、還有文學巨匠魯迅的文章哪里去了？多好的教材??！

四、國家必須要考慮收入分配的公平問題，看看那些影視明星出場費都幾千萬;那些足球、籃球運動員年薪幾百幾千萬，而科研工作人員的年薪又是多少呢？象鐘南山、李蘭娟、袁隆平這些國寶級的科學家年薪又是多少呢？恐怕比不上一個足球運動員吧？

五、凈化網絡環境。網絡上充斥著暴力、不健康的東西。年輕人的追星熱，這不利于青少年的成長。特別有些電視臺專門播放一些搞笑的、毀三觀的節目應該整治，多播放一些含正能量的節目。

今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜，愛護，要居安思危，青少年要培養正確的世界觀、人生觀、價值觀。為實現偉大的中國夢而奮斗。