傳承北大精神，回歸教育本真

張曉利 高毓蔓

黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”近年來，長治市高度重視教育工作，把發展經濟與改善民生并舉，大力推進社會事業發展，對教育的投入和支持力度前所未有，使得區域教育呈現出良好的發展態勢。

北大附屬長治青鳥同文學校是北大青鳥同文集團與山西豐融集團聯合創辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中及國際高中為一體的高起點、高質量、現代化的新型寄宿制學校，是長治市人民政府引進的重點教育項目。學校位于長治市屯留區麟絳鎮久安路與城際路交匯處，占地面積500畝，分小學部、初中部、高中部，全部竣工后可容納4500名學生就讀。

秉承北大“愛國、進步、民主、科學”的辦學思想，北大附屬長治青鳥同文學校結合自身實際，以“傳承北大精神，回歸教育本真”為辦學理念，關注每一個孩子全面而有個性的發展，以培養“德、才、群、美、體”全面發展的人為目標，著力辦成一所傳承北大精神、積淀中華文化、具有可持續發展競爭力的精品名校。目前該校已于2018年9月正式開學。

? ? 筑巢引鳳承“北大精神”夯實學校發展之基

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

北京大學自誕生開始，就一直與國家和民族命運緊密聯系在一起。100多年來，北大以其精神感召了一代又一代優秀學子走在時代的前沿，肩負著民族興亡的重任。愛國、進步、民主、科學的精神與勤奮、嚴謹、求實、創新的學風生生不息。

北大附屬長治青鳥同文學校以“傳承北大精神，回歸教育本真”為宗旨，以“愛——自由——規則”為核心文化理念，以“元亨利貞，培育共民，學貫中西，融通古今”為教育目標，以“修君子人格，育紳士淑女”為校訓，致力培養學生內外兼修，成為世界公民。

走進北大附屬長治青鳥同文學校，映入眼簾的是古色古香的紅漆大門，還有門上掛著的鎏金門匾，古樸端莊的傳統建筑風格，讓人仿若置身在北京大學的校園里。學校建設之時就導入北大建筑元素，借鑒北大的布局形式，引入北大的紅墻、青磚、灰瓦、門樓、未名湖、博雅塔、群齋等代表性建筑風格與景觀元素，而校園之中高品質的國際化設施環境，讓整個校園的傳統與創新、古樸與現代相融合，內斂中孕育著創新，創新中包含文化傳承，古典與高雅并舉。

“除了現代化教學樓、實驗樓、圖書館，學校還有機器人實驗室、鋼琴室、陶藝教室、烹飪教室、圍棋教室、STEM教室、國學課堂以及先進的多媒體電教室、語音室，多功能廳、茶道坊、體育館等優質教育設施一應俱全。”北大附屬長治青鳥同文學校領導介紹說。

該校充分運用綜合布局，強調空間的有序流動和轉換，提高每一個空間的使用效率;積極順應學生的個性發展，重視學生的各個環節體驗，創造豐富的室內外交往空間;致力打造智慧校園，利用移動互聯網、云服務、大數據的信息新技術，通過云端學習系統、微課在線學習、翻轉課堂等先進的教育服務設備，建設智能化校園。

除此之外，校園內飲水系統、新風系統、安保監控系統、指揮系統等，都堅持綠色生態，貫徹環保理念，充分利用太陽能等新能源環保設備，構建人與自然的和諧一體，為學生提供健康安全的學習生活環境。

完備齊全的硬件設施建設、先進的設計理念，更加符合新時代學生的發展及教育需求，為北大附屬長治青鳥同文學校插上了騰飛的翅膀，也讓眾多家長慕名前來。

? ? 有文有質依“頭雁效應”培養高水平師資隊伍

頭雁勤，群雁就能“春風一夜到衡陽”;頭雁懶，只會“萬里寒云雁陣遲”。

校長是學校的領頭人，校長素質的高低，直接關系到辦學方向和辦學質量。校長的能力直接影響著學校的發展，影響著學校教師和學生的發展。

李一飛，現任北大附屬長治青鳥同文學校校長。翻開其履歷，我們看到這是一位頗具影響力的學者型、專家級校長：曾任第十二屆全國人大代表、政協烏蘭察布市委員會副主席、內蒙古集寧一中校長。曾榮獲“全國職業教育先進工作者”“全國杰出教育家”“全國十佳中學校長”“首屆感動內蒙古人物”“全國百名教育管理杰出人物”“全國教科研優秀校長”等省級、國家級榮譽和嘉獎百余項。先后被聘為北京師范大學校長培訓學院特約教育專家、北京師范大學管理學院客座教授、中國人民大學教育學院碩士研究生兼職導師、內蒙古師范大學大學生骨干培養學校名譽導師、中國關心下一代工作委員會青少年道德培養導師。

敦厚健碩的李一飛校長，內斂謙和中透露著理性睿智，儒雅峭拔中閃爍著俊逸神采。他對教育高質量發展的獨到理解，對教育價值的現實剖析，以及對校長應具備職業情懷和基本能力的解讀，鞭辟入里、字字珠璣。

談起學校的辦學理念及愿景，李一飛校長侃侃而談，他認為理想中的學校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養學生健康的人格為主體，科學和藝術為兩翼;他認為理想中的學校，是以“修身、齊家、治國、平天下”為己任的人生教育導航，使學生懂得珍惜、懂得自愛、懂得自強、懂得擔當，在成長過程中高懸“立志、好學、奮斗”的征帆，學生的未來，無論身處何地、境遇順逆，都能笑對人生、永不言棄;他認為理想中的學校，實行制度化管理與人性化管理相結合，把“一心一意、奮發有為、兢兢業業”作為學校辦教育、進行教學改革的“校魂”，倡導多邊良性互動，共創理想學校之未來！北大附屬長治青鳥同文學校將秉承“民主人文，卓越高效，管而不管，無為而治”的管理理念，以德育為先，素質為本，建中華名校，興育人功業。

在李一飛校長“頭雁效應”的引領下，北大附屬長治青鳥同文學校依托北大雄厚的教育資源，聘請國內從事教育工作多年的專家、學者組成教管會，對學校進行教育教學指導、評估，由北大專家親臨指導，直接將北大最新的教育科研成果引入教學。學校每年會定期或不定期的組織學校老師去北大進修及培訓，并且獲得北大頒發的培訓證書。

為全面優化和提高本校的師資力量，北大附屬長治青鳥同文學校本著“師資是學校發展靈魂”的理念，積極聘用具備教師資格證書的碩士或985、211重點學校畢業的教師，并將集中招聘選拔持有教師資質的外籍教師，學校以豐厚的待遇選人，以科學合理的發展空間培養人，通過崗位培訓、研修培訓、交流學習等手段，培養一批專業結構合理、敬業愛生、功底扎實、經驗豐富、具有較強創新意識的新型教師。

2018年12月30日，北大附屬長治青鳥同文學校舉行揭牌儀式，正式成立“元培教育科學研究院”。這是北大附屬長治青鳥同文學校致力推動現代教育發展邁出的重要一步。“元培教育科學研究院”將聘請一批國內知名教育專家及與教育有關的行業翹首，兼任研究員，著力創辦一所“研究院式的學校”，真正走出一條按規律辦學，以科學育人，面向世界、面向來來、面向現代化的辦學之路，從而對打造上黨老區教育研究活動的新陣地，促進長治教育事業新發展起到重要的示范引領作用。

? ? 融匯中西將“品質教育”融入人才培養體系

辦學特色是一所學校的個性體現和社會名片，特色可以產生發展力、強化影響力、提升核心競爭力。一所學校要發展，最堅實的基礎是什么？最有力的牽引是什么？北大附屬長治青鳥同文學校給出了自己的答案：融匯中西，將“品質教育”融入人才培養體系。

該校遵循“全面發展、學有專長、普遍培養、重點提高”的特長培訓方針和“全面+特長”的教育模式。實驗班的課程結構為65%～75%的基礎課程，包括語文、數學、英語、品格、科學、藝術與體育等;20%～25%的拓展課程包含傳統文化、經典閱讀、戲劇、STEM、游泳、跨學科主題探究、游學課程等;5%～10%的志趣課程為元培課程、高端實驗室課程、社團活動等。國際班的課程結構為55%～60%的英文課程，包括有英語、藝術、戲劇、音樂、設計、科學、生物、化學、ESL、ESOL、商業管理、體育運動與健康、語言課程等;30%～40%的中文課程，氛圍IB學科領域有語言習得、語言與文學、人文學科、科學學科、數學學科、跨學科主題探究等，IB核心課程有個人項目、認識論、專題論文等，IB拓展課程有個人設計課，藝術課，創造、行動與服務課等;5%～10%為課外課程包括曲棍球、游泳、法語、射箭等。

在此基礎上，將國學誦讀、經典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統文化等與國標語文課程相結合，開設獨具特色的大語文課程，培養學生深厚的中華傳統文化底蘊和人文素養。并通過個性化英語課程及國際游學課程，提高學生英語閱讀與表達能力，開闊學生文化視野，培養理解多元文化的能力與胸襟，培養跨文化交流的意識與能力，促進不同語言、文化間的交流和溝通，使學生成為具有國際情懷的人。此外，還將根據每個孩子的天賦秉性、個性特點側重培養，根據其興趣選擇聲樂、美術、樂器、書法、舞蹈、設計、戲劇、武術等才藝課程，使每個學生至少掌握一門才藝，以此培養學生的審美素養、鑒賞能力和高雅氣質。

博采眾長，兼收并蓄，相信不遠的將來，一所布局合理、環境優美、管理嚴格、質量優良的規范化、人文化、數字化的北大附屬長治青鳥同文學校將以雄厚的師資、規范的管理、優美的環境、高昂的進取精神，成為晉東南地區乃至全省一道亮麗的風景。

不忘初心，緊隨時代發展，繼續前進，凝聚奮進力量。北大附屬長治青鳥同文學校正以打造在國內有影響、有特色的高水平地方一流學校為目標，行進在新時代波瀾壯闊的征程上。無論是加強思想筑基，提升師資隊伍，還是教育重構，培養實干人才，北大附屬長治青鳥同文學校都將積極在新時期深化體制改革，將價值觀塑造、知識傳播、能力培養、素質提升等方面有機結合，積極培養肩負使命，追求卓越的新時代一流人才。