王楚雅
(延邊大學 吉林·延吉 133000)
以2018-2019CUVA大學生排球聯賽延邊大學與中央民族大學、天津理工大學、吉林大學的三場比賽作為研究對象。
(1)文獻資料法。根據研究的需要,在中國知網、萬方數據庫、延邊大學圖書館收集有關排球發球文獻資料進行整理,為本論文提供理論依據。
(2)錄像統計法。通過觀看延邊大學女排與中央民族大學、天津理工大學、吉林大學的三場比賽錄像,進行分析統計延大女排與對手發球種類及其效果和發球進攻性。數據資料來源于“SuperVolley”APP,并利用計算機Excel 軟件對數據進行分類整理統計。
(3)比較分析法。通過比較分析法的同類比較法,對跳發球和正手發飄球進行分析,發現延邊大學女排存在問題。
由表1 中得出延邊大學以正手發飄球為主僅一人使用跳發球,中央民族大學統一為跳飄球。延大直接得分僅正手飄球1 分,中央民族大學跳發球直接得分23 分。在發球總數上中央民族大學高于延邊大學20 個球。可見延邊大學的發球對中央民族大學不構成難度。延邊大學發球攻擊性為32.56%,中央民族發球攻擊性為56.16%,延邊大學發球攻擊性直接得分0.00%,破一攻9.30%,中央民族大學發球攻擊性直接得分20.54%,破一攻為26.03%。由此可見,延邊大學發球攻擊性與中央民族大學有較大差距。比賽中發球攻擊性成為了影響延邊大學組織進攻的關鍵因素。
由表2 得出小組賽中延邊大學主要為正面上手發飄球為主,一人使用跳飄球,天津理工大學主要以正手發飄球為主。天津理工大學直接得分比延邊大學高10.7%。發球破一攻延邊大學為37.29%,跳發球為6.78%,正面上手飄球30.51%。天津理工大學破一攻為31.51%。而且延邊大學在發球失誤率方面高,發球穩定性差。延邊大學發球攻擊性為52.54%,天津理工大學為60.27%,由此可見,延邊大學需要提高發球的穩定性以及攻擊性。
由表3 的分析得出,吉林大學發球總數比延邊大學多出26個球。延邊大學發球直接得分為5 分其中跳飄球占2 分,吉林大學發球直接得分中跳發球占14 分,吉林大學發球直接得分比延邊大學高出10.65%。在發球數有限的局勢下,延邊大學發球質量較差。延邊大學發球攻擊性為57.44%,吉林大學為63.01%。吉林大學在發球攻擊性的直接得分上高于延邊大學2.44%。從以上分析中可以看出延邊大學發球攻擊性對吉林大學影響較小,而吉林大學發球穩定性及攻擊性較強,能夠在比賽中連續得分。

表1 延邊大學女排與中央民族大學女排小組賽發球方法及其效果統計表

表2 延邊大學女排與天津理工大學女排小組賽發球方法及其效果統計表

表3 延邊大學女排與吉林大學女排小組賽發球方法及其效果統計表
(1)延邊大學女排在小組賽中發球技術情況較差,在與各隊比賽時直接得分率分別低于中央民族大學女排30.46%、天津理工大學女排10.70%、吉林大學女排12.55%。延邊大學女排發球總數均低于各隊,延邊大學女排發球較難對其他隊伍構成威脅。
(2)延邊大學女排與中央民族大學女排和吉林大學女排的比賽當中,延邊大學女排發球攻擊性均低于其他兩個隊伍,中央民族大學整體發球攻擊性及穩定性高于延邊大學。延邊大學女排隊伍總體上發球水平也低于吉林大學女排。
(3)延邊大學女排與天津理工大學女排的比賽當中,延邊大學女排發球方法較豐富,對發球破一攻起到積極作用,但攻擊性及穩定性低于天津理工大學。
(1)延邊大學女排要在發球的攻擊性上加強練習,在保證穩定性的基礎上,加強和明確隊伍發找落點球的攻擊性和針對性。
(2)延邊大學女排對隊伍中隊員自身條件以及發球動作上存在不同的差異,應因人而異的對隊員發球方法進行調整。
(3)在平時的練習中,隊伍應開展有關分析發球技術的討論會,也可以借鑒優秀隊伍的相關視頻資料加以整理分析,從而發現自身存在的問題及時進行改正。