淺談融媒體主持的技能提升

朱云嵐

摘要：融媒體時代，主持人的主持特點也發生了巨大改變。為了適應新形勢下的傳播需求，文章從主持語境、傳播特點、傳播語境等多方面分析融媒體傳播變化，歸納主持技能種類和主持技巧，探討主持技能的提升方向，供業界同行參考。

關鍵詞：融媒體 直播 主持技能

融媒體時代已然來臨，由廣播、電視、報紙等傳統媒體相互融合而成的新型媒體，具備資源共享、優勢互補、信息互通等特點。融媒體時代，現場直播主持成為常態化，而傳統媒體主持素養和直播技能難以契合融媒體時代的直播主持需求。那么，在融媒體時代，直播主持應具備哪些專業技能？專業技能如何加以提升？文章結合多年廣播傳統媒體主持以及融媒體直播活動探索經驗，闡述一些專業思考和設想。

融媒體主持的語境變化

融媒體傳播需求。融媒體傳播需要滿足廣播、電視、新媒體等多種傳播媒介融合傳播需求，既要傳遞新聞資訊，又要兼備引導百姓、服務百姓的傳播職能。新形勢下的傳播需求，受眾的關注度和信息傳播廣度深度成為必不可少的衡量標準，這些標準演變成可量化的傳播數據，成為融媒體時期傳播影響力的參考依據。例如，在新媒體微信公眾號中發布的鏈接，依據點擊數據，可以直觀地排列媒體傳播影響力與粉絲活躍程度。線上直播、線下現場推廣、直播平臺互動、H5、融媒體小視頻、VR以及AR端360全景拍攝，多樣化的傳播形式倒逼主持人在直播主持過程中，權衡播出安全、網絡安全、媒體引導力、傳播力、影響力、公信力等多種因素，并通過語言魅力、個人形象、節目構思創意以及核心內容信息展示等多種綜合能力去滿足創造更具吸引力及核心內容的傳播需求。

融媒體傳播特點。融媒體時代的信息傳播具有快速、精煉、廣泛、發散等特點，由原先單一的線型傳播模式轉變為個體發散型、多鏈條式傳播模式，憑借網絡平臺數據傳送優勢在短期內爆發式增長成為可能，傳播主題經網絡發酵后可能產生廣泛的傳播效應。小視頻是融媒體時代的產物，成為當代微博微信傳播形式中的新寵。與傳統視頻時長相比，小視頻短小精悍的無配音表達方式充分顯示了當下融媒體傳播信息的短平快特點。

新媒體的便攜性、低成本、大容量，迎合了網絡時代受眾的不同需求，也滿足了受眾隨時隨地進行互動表達的愿望。由于融媒體觀看方式從傳統的廣播、電視、報紙等轉移到了手機客戶端，碎片化、便攜性、省流量的傳播方式得到受眾青睞，鏈接中注重信息整合、內容之上的標準漸漸成為行業共識。

融媒體傳播形態。融媒體節目通過微信、微博、H5、直播鏈接、視聽節目鏈接等多種方式承載，在融媒體時代，傳統時長的節目被切分成多個板塊，提煉要素后選擇精彩的亮點片段分段分平臺地傳播，以短視頻、短新聞、碎片化節目的形式把點播主動權還給受眾。傳播形態的變化直接導致傳播效果的變化，在融媒體傳播中，有吸引力的品牌欄目往往是觀眾能從中獲得有效信息、獲得受益和幫助的欄目。傳播主題的吸引力，能培養長期黏連性的粉絲，從而達到更廣泛的傳播效果。部分媒體用嘩眾取寵的標題博取眼球，片面追求點擊率，并不是最佳的傳播方式。從長遠考慮，反而會流失一部分具備消費能力的潛在客戶，對于廣告投放、目標客戶的尋找以及傳播效力都具有反作用力。

融媒體主持技能種類

融媒體主持語言技能。語言技能包含形體語言、面部表情語言以及語言表達等多個方面。在融媒體同步直播時，受眾收聽收看的形式多樣，受眾接收信息的媒介也趨向多樣化。融媒體直播主持人，需要吸引受眾關注度、提升傳播節目有效信息含量，通過簡潔生動準確的主持語言表達技巧，將直播主題清晰呈現。

為了滿足多種媒介受眾的需要，融媒體主持兼具可聽性、可視性等特點，注重現場嘉賓和現場環境的互動交流，整場直播節目中，現場主持節奏的把控十分重要，通過張弛有度的現場氛圍展現流暢的主持風格，滿足多元化節目的傳播需求。

例如，2019年4月21日，筆者策劃完成了“全國百家廣播電臺‘踐行四力融媒體采風——美麗鄉村浙江行”知名網絡媒體采訪活動中余杭站的直播活動，活動通過微博、微信、vlog以及直播等多種形式展示杭州余杭創新創業的新高地，以及新形勢下美麗鄉村的建設成果。活動準備階段，謀劃現場直播的選址，創新企業亮點展示，和嘉賓溝通，主持人深入討論現場主持話題，雙方進一步商討新科技產品的展示細節，多次踩點走位掌握具體時長。每一個幕后環節的精心準備都是為了直播節目的順利播出。

如今，融媒體迅捷的傳播方式，需要主持人具備策劃、協調、后期撰稿制作等綜合技能。主持人前期策劃階段的介入，有利于全面掌握信息，更深入地展現報道主題;和嘉賓的前期溝通有助于現場報道的鮮活生動，可以在現場互動環節安排一些吸引年輕群體和消費主流群體的熱點元素。迅捷敏銳的綜合臨場控場能力，以及對本地新聞資源的深挖理解能力，能為各個環節的融媒體制作播出加分。

融媒體主持互動技能。融媒體直播主持場景走出傳統的直播室，來到新聞發生的現場。隨之而來的轉變是主持人節目內容多樣化和溝通方式的多元化，主持人有趣生動的現場互動、挖掘尋找每個現場與眾不同的閃光點，展現當地世代相傳的民風民俗，與當下接地氣的創業氛圍相結合，往往能達到事半功倍的傳播效果。

與傳統媒體相比，融媒體主持互動功能由于傳播載體的多樣化，其受眾數量和范圍更寬泛，傳播影響力也更廣泛。在直播活動中，主持人要前置溝通，觀察尋找契合主題的互動環節，通過親切、帶入感強、富有生命力和感染力的互動方式，生動展現直播主題，提升節目的節奏和氛圍，增強直播節目的趣味性和可聽性。在現場直播中，主持人的互動方式、互動節奏以及時間點位和時長是控制整場節目的關鍵，除了要注重節目趣味性，還要從有限的節目時長中盡量尋找有效的信息，提升節目內容傳播的吸引力。

2019年年初，筆者策劃主持了央視新聞融媒體客戶端踏春賞花類的直播活動。主持人結合全域美麗、鄉村振興、美麗鄉村、文旅融合等概念，在杭州市余杭區瓶窯鎮里窯老街進行直播。直播活動中，在民俗活動展示區偶遇當地收集陶器的村民，于是主持人巧妙地講述了瓶窯的歷史以及地名的由來。瓶窯位于良渚遺址核心區，當地居民注重保護良渚遺址的歷史由來已久，節目巧妙地通過當地民間歌舞展示了深受當地百姓喜愛的良渚文化元素。在40分鐘直播節目中，加入了畫桃花傘、飲桃花酒、找桃花元素等互動環節，既展示了余杭當地風景宜人、村民勤勞淳樸的精神風貌，也挖掘出了民居屋檐中的桃花圖案，體現了當地村民保護環境、熱愛生活的文化氛圍。通過講述桃花傘的歷史、今天以及未來，讓人們了解了新一代紙傘人運用聰明才智將古老的非遺技藝代代傳承的文化情懷。通過講述一個個故事、認識鮮活有趣的嘉賓、體驗各具特色的風土人情，直播互動環節帶著觀眾逛老街展現了民俗的明線主題。“尋找桃花”是耐人尋味的暗線主題，通過嘉賓講述、歷史脈絡、文化內涵的支撐，增強了節目探尋桃花蹤跡的傳播力。

融媒體主持撰稿技能。新聞類節目也分不同的形態，有新聞播報式（時政新聞播報和民生新聞播報）、新聞評論類式。融媒體時代可以實現對新近發生的新聞事實更迅捷、更快速的傳播，現場出境主持需要兼備稿件撰寫能力。面對突發事件的新聞報道，接到指令趕赴現場的途中就要了解信息背景。到達新聞現場后，由于第一時間的新聞現場轉瞬即逝，主持人觀察現場、感受現場的能力就顯得尤為重要。由于直播時效性及播出時間節點的限制，快速組織語言提煉口播的時間非常短，主持人要在直播過程中，一邊展現后方提供的資料信息，一邊將新聞現場看到聽到感受到的新聞信息轉化成主持語言，更生動形象準確地傳達給受眾。

余杭區融媒體中心多次在強臺風、雨雪等惡劣天氣時開展融媒體直播活動。幾路記者在倒塌的農業大棚、交通樞紐、指揮中心等眾多區域展現眾志成城抗擊災情的情形。每一路現場記者也是現場主持人，融媒體直播主持人除了要有一雙發現細節的眼睛，更需要具備快速提煉現場信息的頭腦，通過現場調查與溝通，運用自身具備的主持語言和攝像鏡頭有效配合，從而引導受眾去感知現場、了解現場，重塑現場感，講好生動鮮活的現場新聞。

融媒體主持提升方向

與傳統媒體的主持人角色功能相比，融媒體直播主持人需具備總領全局、串聯全場、帶動全員等多種功能，同時還要具備全局意識和團隊意識，注重團隊各成員之間的現場溝通配合。在直播進程中，主持人要兼顧攝像的拍攝角度、嘉賓和自身的出境狀態，以及嘉賓話題的控場能力，還要具備互動提升趣味的應變能力，及時調整現場出現的情況，從而圓滿完成融媒體直播任務。

從節目流程上，融媒體直播主持是直播活動順利播出的中間環節，也是播出中重要的環節。角色參與時間的后移倒逼主持人需要具備較強的參與主動性，提前參與到直播活動的前期策劃環節，主動搜索直播主題所需要的背景資料，更詳盡地了解需要闡述的新聞主題，并選擇最佳的表現方式展現主題，為現場直播做準備。

以往用節目頭、音樂等方式串聯銜接的直播形式，轉變成用節目頭、VCR以及主持人現場講述為主的直播銜接轉場方式。轉場過程中，由于各點位記者與嘉賓之間的語言溝通和走場速度等多種原因，可能會出現與腳本既定時間不一致的節目轉場時長，這就需要主持人對直播主題深入了解，熟悉嘉賓的背景，這樣才能在較短時間內組織調整語言，確定合適的話題并控制轉場時間。（作者單位：杭州市余杭區融媒體中心）

參考文獻：

1.靳 琰，孔璐璐：《新媒體語境下的網絡泛娛樂化機理探究》，《現代傳播》（中國傳媒大學學報），2016（12）。

2.王奕揚：《融媒體背景下播音主持的語言規范思考》，《傳媒論壇》，2019（19）。