思政課要講出 真情真誠(chéng)真理真諦真言

王建軍

今天到青海大學(xué)，一方面是看望老師和同學(xué)們，一方面是實(shí)地調(diào)研開學(xué)保障情況。回到校園沐浴春光，是教師和學(xué)生盼望已久的事，也是省委省政府一直牽掛的事。看到學(xué)校對(duì)疫情防控工作和開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作抓得很實(shí)很細(xì)，我們很放心。

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，我省也在去年4月19日召開了加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課工作座談會(huì)。思想政治教育是長(zhǎng)期的任務(wù)，要經(jīng)常抓、認(rèn)真抓、持續(xù)抓。今天在座的有教授、有博士、有講師還有學(xué)生，我借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家談?wù)勑模餐涣飨敕ā?/p>

第一，思政課要講出愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的真情。怎樣講好思政課，是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有機(jī)會(huì)上大學(xué)，首先就要對(duì)大學(xué)有認(rèn)識(shí)有感情。我國(guó)的大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是國(guó)家批準(zhǔn)舉辦的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義的高校，這三者的關(guān)系一定要講清楚。中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)也是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是歷史和現(xiàn)實(shí)的必然選擇。這次疫情防控之所以能夠彰顯中國(guó)之治、中國(guó)精神，靠的就是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。每一位老師、每一位同學(xué)都要始終做到心中有黨、心中有國(guó)、心中有社會(huì)主義，思政課一定要講出愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的真情。只有心中有黨、心中有國(guó)、心中有社會(huì)主義，心中才會(huì)有信仰，前進(jìn)才會(huì)有方向。老師講出真情，學(xué)生學(xué)出真情，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的事業(yè)就有了可靠保障。

第二，思政課要講出為學(xué)生解疑釋惑的真誠(chéng)。習(xí)近平總書記指出，“教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生。”老師是教育教學(xué)的主導(dǎo)，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的導(dǎo)航。德高為師，身正為范，老師真誠(chéng)為師為范，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)立學(xué)立志，立德樹人也就很具體了。思政課要講大道理，也要講小故事，世界上的道理就那么多，但道理演繹出的故事是無(wú)窮無(wú)盡的。學(xué)生來(lái)學(xué)校是向老師學(xué)習(xí)的，一是學(xué)做人，二是學(xué)做事，三是學(xué)知識(shí)，這個(gè)次序不能亂。我覺(jué)得同學(xué)們最大的疑惑，可能就是將來(lái)干什么、做什么樣的人。思政課無(wú)論是講理論，還是講實(shí)踐，或是講理論與實(shí)踐結(jié)合，都要立足傳道、授業(yè)、解惑，為學(xué)生提供一種思考的方式和成長(zhǎng)的方向。老師有多真誠(chéng)，學(xué)生才會(huì)有多真誠(chéng)。我始終希望人與人之間真誠(chéng)、人與自然之間真誠(chéng)、人與自己之間真誠(chéng)、人與社會(huì)之間真誠(chéng)。真誠(chéng)是心靈的契約，誠(chéng)信是文明的標(biāo)志。老師給學(xué)生作出真誠(chéng)的示范，就給了學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)通行證，這個(gè)通行證一定是一個(gè)健康的通行證，拿到了健康的通行證，走上社會(huì)的人生道路就會(huì)越走越寬廣。

第三，思政課要講出辨別是非的真理。共產(chǎn)黨人追求真理，也一直在為真理而奮斗。真理就是真實(shí)的道理，就是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)被人們普遍接受的正確的認(rèn)知。馬克思主義為什么“行”，因?yàn)槭墙?jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，當(dāng)前沒(méi)有一個(gè)理論能超越馬克思主義，這是我們黨理論的源泉。現(xiàn)在接受信息的渠道非常方便，特別是年輕人想象力非常豐富，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限憧憬。世界是多元多樣的，思政課老師就要教會(huì)學(xué)生怎么明辨是非、判斷對(duì)錯(cuò)，教會(huì)學(xué)生什么事可以做、什么事不能做，教會(huì)學(xué)生做好什么事對(duì)自己有益、對(duì)家庭有益、對(duì)社會(huì)有益。作為新時(shí)代的青年、新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把明辨是非作為學(xué)習(xí)的重要方面。老師要開動(dòng)智慧的大腦，多思考怎樣用科學(xué)的理論、正確的方法、生動(dòng)的方式來(lái)打動(dòng)同學(xué)，講出經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、普遍被人們接受的辨別是非的真理。老師要講真實(shí)的道理，學(xué)生要接受真實(shí)的教育，真實(shí)是辨別是非最有力的武器。

第四，思政課要講出奮斗人生的真諦。習(xí)近平總書記指出，“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”“奮斗是青春最亮麗的底色”。青年人充滿青春活力，青春跟春天一樣美好，但這個(gè)美好必須要奮斗，人間萬(wàn)事出艱辛，沒(méi)有奮斗就沒(méi)有美好。年輕人的每一步路都要自己走，走每一步路都要有吃苦精神，都要有受累精神，都要有接受社會(huì)挑戰(zhàn)受委屈的準(zhǔn)備。我們可以不認(rèn)識(shí)社會(huì)，但社會(huì)認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，在社會(huì)面前我們沒(méi)有選擇。如果看到的是一片燦爛天涯，走的路可能就崎嶇坎坷。吃苦不一定能成功，但不吃苦肯定成功不了。作為現(xiàn)在的建設(shè)者、未來(lái)的建設(shè)者，都要吃苦。吃過(guò)苦的老師講出來(lái)的課會(huì)帶著甜味，沒(méi)有吃過(guò)苦的老師講出來(lái)的課可能盡是苦味，同學(xué)們吃苦學(xué)到的知識(shí)是自己的，沒(méi)吃苦學(xué)到的知識(shí)是別人的。大家都要通過(guò)艱苦奮斗鑄就堅(jiān)毅、走向成功，把青春的美好綻放在美麗的校園里。

第五，思政課要講出對(duì)社會(huì)責(zé)任的真言。人在社會(huì)中生活，生活本身就是責(zé)任。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，自律就是責(zé)任;對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，不計(jì)較就是責(zé)任;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)就是責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要自律;對(duì)家庭負(fù)責(zé)，就要不計(jì)較;對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，就要奉獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人，就是有感恩心、有敬畏心、有責(zé)任心的人。有感恩心，就要感恩黨，感恩國(guó)家，感恩社會(huì)，感恩父母帶給我們生命，感恩老師傳授我們知識(shí)，感恩同學(xué)幫助我們成長(zhǎng)。有敬畏心，就要敬畏自然，敬畏生命，只有敬畏自然才能避免自然對(duì)人類的懲罰，只有敬畏生命才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。同學(xué)們遇事不要太慌，凡事都會(huì)有結(jié)果，走不完過(guò)程是看不到結(jié)果的。要刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程豐滿一點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)好;投機(jī)取巧走捷徑，沒(méi)走完過(guò)程，結(jié)果可能就不會(huì)太好。有責(zé)任心，就要干什么像什么，有多大的能力就負(fù)多大的責(zé)任。當(dāng)老師的把書教好，當(dāng)農(nóng)民的把地種好，當(dāng)醫(yī)生的把病看好，就是自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好，有正確的人生價(jià)值觀。思政課要給學(xué)生心中埋下感恩、敬畏、責(zé)任的種子，讓學(xué)生在感恩中成長(zhǎng)，在敬畏中成才，在承擔(dān)責(zé)任中成功。

（本文是作者4月8日在青海大學(xué)與部分思政課教師和學(xué)生座談時(shí)的講話摘編）