淺談互聯網時代的幼兒園管理途徑

寇宗淑

摘 要如今，科學技術的日新月異推動了時代的發展，使人們的生活發生了翻天覆地的變化。當下人們的生活中處處遍布著網絡，使人們進入了網絡時代，同時網絡也滲透到各個行業，在幼兒園的管理上也發揮了巨大的作用。幼兒園的教育可以說是幼兒的啟蒙教育，擔負著培養祖國人才并使其養成良好習慣的重要責任。本文將對互聯網時代的幼兒園管理途徑進行深入的探討，希望可以推斷我國幼兒園管理的快速發展。

關鍵詞互聯網時代;幼兒園;管理途徑

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）10-0025-01

互聯網時代的到來，為教育管理工作帶來了新的發展方向。現如今，將幼兒園管理工作與互聯網進行結合，可以使管理工作更加開放化，同時也提高了幼兒園管理工作的效率。在教育行業中，應用互聯網的主要原因是互聯網思維可以對傳統教育進行提升和創新。而幼兒園教育只有不斷地跟隨時代的變化，將互聯網應用到幼兒園的管理中，才能做到與時俱進。

一、幼兒園管理概述

幼兒園管理作為教務管理的分支，主要是對學前教育進行管理。隨著幼兒園教育的發展，需要結合時代的發展，做到與時俱進，只有這樣才能培養出當下社會發展所需的人才。幼兒園管理的最終目的就是為了實現教育目標，主要包括內部管理和教育行政管理。

幼兒園的管理通常就是以幼兒園園長為主，幼師為輔，結合一些先進的互聯網多媒體設備來提升幼師的自身素養，同時也使幼兒園的教學環境與師資水平得到很大的提升。用專業的話來說就是幼兒園的在職人員通過使用先進的管理方法與有效的工作手段來按照國家所規定的幼兒園管理方針政策來對幼兒園進行管理。幼兒園要及時地與家長溝通聯系，同時還需要積極地將園內的師資力量和物質財產調動起來，并結合園內環境為幼兒培養出良好的生活與學習習慣，推動幼兒園的教育工作，滿足各種所需的幼兒園的職能活動。

幼兒園在注重人的管理同時想要實現在幼教市場中脫穎而出，在教學品質這一方面也要多下功夫，這樣才能吸引更多家長的關注。現在幼兒園在管理模式上需要在保持傳統管理方式的基礎上融合科學有效的創新思維，不斷地創造出符合時代需求的幼兒園管理新方法。

二、互聯網時代的幼兒園管理途徑

隨著社會的進步和發展，國家對教育的重視程度越來越高。現如今，人們的生活質量和生活水平和提高，使得人們對教育有著高度的認識。家長對于孩子每一個階段的教育都有明確的規劃，在學校的選擇上，特別看中學校的教育質量。在幼兒園教育階段，主要的教育目標就是正確引導幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。時代的不斷發展對幼兒園的管理也提出了更高的要求，傳統的管理模式已經不能滿足當今信息化時代對幼兒園管理的要求。因此，在互聯網時代下，幼兒園管理要適應時代的發展，不斷進行優化和創新。

（一）建設優質幼兒園教師隊伍，提高幼兒園教師的綜合素養

時代的快速發展，要求當今社會的人要不斷的學習，具有終身學習的意識。對于教師這個特殊的職業來講，終身學習是其工作的必然需求。在工作過程中樹立“活到老學到老”的觀念，在自我提升過程中時刻把思想進步放在首位，使自己的綜合素養和業務水平得到不斷的提升，讓自身更好的順應時代的發展。首先，幼兒園可以通過招聘渠道招來一些年輕有活力的教師以及一些有豐富教育經驗的先進教師，來實現優質教師隊伍的建設。其次，幼兒園可以通過為現有在職教師提供參加學習和培訓的機會，及時地讓園內教師接觸先進的管理理念，然后再回到幼兒園利用所學的理念開展工作。最后，可以通過制定管理體系來約束幼兒園管理的工作人員，利用獎懲機制來激勵工作人員。

（二）利用新媒體，提高幼兒園管理工作的工作質量

互聯網時代徹底改變了人們的生活和工作方法。傳統的人工方法已經不適合互聯網時代的發展需求，互聯網時代下的計算機技術不斷簡化人們的工作量和工作方式。在幼兒園管理中，利用新媒體技術和數字化平臺，建立出有效的幼兒園管理系統，并結合相應配套設施的使用，可以有效地解決幼兒園管理過程中出現的問題。首先，利用新媒體對家長進行網絡授課，通過這種方式向家長傳遞如何正確教育孩子。其次，利用數字化平臺，定期將孩子在幼兒園的生活和學習過程匯報給家長，并通過建立幼兒個性化分析報告來記錄孩子的成長歷程。然后，在幼兒園的管理中還要推進無紙化辦公，利用電話、視頻會議的方式實現優質資源和共享，這樣也可方便工作人員自行安排學習時間。最后，與家長及時進行多方位的溝通，利用微信、QQ等軟件，讓家長參與到孩子的校園管理中。

三、結語

綜上所述，隨著信息化建設的發展，互聯網時代已經正式到來。在幼兒園管理工作中，本著以人為本的中心原則，不斷地采用科學的管理模式，更好地推動我國素質教育的實施。通過互聯網思維不斷的對幼兒園管理工作進行創新，逐步實現提高幼兒園管理工作的質量和水平，使幼兒園管理工作開創出新的局面，促進我國幼兒園的良好發展。

參考文獻：

[1]朱麗娟.幼兒園管理工作探討[J].甘肅教育，2019（19）.

[2]胡春華.微信時代下的幼兒園管理[J].江西教育，2019（27）.