發SCI論文作為職稱評聘指標，該取消嗎？

俞楊

破除論文“SCI至上”，推動學術回歸初心。日前，教育部、科技部發文提出明確要求，指出職稱評聘、學位授予、人員聘用不再“SCI至上”。不少網友也在微博的相關話題討論中表示，SCI論文評聘確實該改改了。然而，不以SCI論文作為職稱評審的直接依據，評職稱是否更容易走后門呢？人們更擔心公平的問題。

要求

近年來，SCI論文相關指標已成為學術評價以及職稱評定、績效考核、人才評價、學科評估、資源配置、學校排名等方面的核心指標，使得高等學校科研工作出現了過度追求SCI論文相關指標，甚至以發表SCI論文數量、高影響因子論文、高被引論文為根本目標的異化現象，科技創新出現了價值追求扭曲、學風浮夸浮躁和急功近利等問題。

為了扭轉當前科研評價中存在的SCI論文相關指標片面、過度使用等現象，教育部、科技部日前印發《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用樹立正確評價導向的若干意見》，對破除論文“SCI至上”提出明確要求。

SCI論文是發表在SCI收錄期刊上的論文，相關指標包括論文數量、被引次數、高被引論文、影響因子、ESI（基本科學指標數據庫）排名等。本質上，SCI是文獻索引系統，而非評價系統，不是評價學術水平與創新貢獻的直接依據。

創立SCI體系的Engene Garfield博士在2009年訪問中國時就曾表示：不能以SCI論文數量評價科學水平。許多西方學者也對我國重獎SCI收錄論文的現象感到難以理解。

本身存疑的評價指標，怎么能用來指導職稱評聘、學位授予、人員聘用呢？此次文件對SCI論文使用提出了負面清單。……